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《确定起跑线》教学设?/p>

 

教学内容:人教版小学数学教材六年级上册第

80

?/p>

81

页相关内容?/p>

 

教学目标?/p>

  

知识技能:

使学生了解田径环形跑道的基本结构?/p>

学会综合运用圆的周长等知识来

计算并确定环形跑道起跑线?/p>

     

过程与方法:

 

使学生经历观察?/p>

计算?/p>

推理等数学活动,

发展学生运用知识解决实际问题的能力?/p>

体会抽象、推理、优化等数学思想?/p>

 

情感态度与价值观?/p>

 

在主动参与数学活动的过程中,让学生切实体会到探索的乐趣,让学生切实体?/p>

到数学在生活中的广泛应用?/p>

  

教学重点:不同跑道周长计算和起跑线的确定?/p>

  

教学难点:充分感受和体会数学归纳、推理、优化、化繁为简等重要数学思想?/p>

  

教学过程?/p>

 

 

一、情景引?/p>

  

提出问题

 

1

、观看奥运会

400

米男子田径比赛视频资料,除了激情与速度带给我们的兴奋,

注意观察比赛的起点和终点有什么不同?为什么要这样规定?说说你的看法?/p>

 

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《确定起跑线》教学设?/p>

 

教学内容:人教版小学数学教材六年级上册第

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教学目标?/p>

  

知识技能:

使学生了解田径环形跑道的基本结构?/p>

学会综合运用圆的周长等知识来

计算并确定环形跑道起跑线?/p>

     

过程与方法:

 

使学生经历观察?/p>

计算?/p>

推理等数学活动,

发展学生运用知识解决实际问题的能力?/p>

体会抽象、推理、优化等数学思想?/p>

 

情感态度与价值观?/p>

 

在主动参与数学活动的过程中,让学生切实体会到探索的乐趣,让学生切实体?/p>

到数学在生活中的广泛应用?/p>

  

教学重点:不同跑道周长计算和起跑线的确定?/p>

  

教学难点:充分感受和体会数学归纳、推理、优化、化繁为简等重要数学思想?/p>

  

教学过程?/p>

 

 

一、情景引?/p>

  

提出问题

 

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、观看奥运会

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米男子田径比赛视频资料,除了激情与速度带给我们的兴奋,

注意观察比赛的起点和终点有什么不同?为什么要这样规定?说说你的看法?/p>

 

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教学目标?/p>

  

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《确定起跑线》教?- 百度文库
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知识技能:

使学生了解田径环形跑道的基本结构?/p>

学会综合运用圆的周长等知识来

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过程与方法:

 

使学生经历观察?/p>

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情感态度与价值观?/p>

 

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教学重点:不同跑道周长计算和起跑线的确定?/p>

  

教学难点:充分感受和体会数学归纳、推理、优化、化繁为简等重要数学思想?/p>

  

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一、情景引?/p>

  

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米男子田径比赛视频资料,除了激情与速度带给我们的兴奋,

注意观察比赛的起点和终点有什么不同?为什么要这样规定?说说你的看法?/p>

 



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