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日期
]
概率论与数理统计
教学设计
1
概率论与数理统计教学设计
课程名称
经济应用数学
C
课时
50+50=100
分钟
任课教师
李飞
专业与班?/p>
人力资源管理
B1601-02
市场营销
B1601
课型
新授?/p>
课题
中心极限定理
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
知识与技?/p>
掌握棣莫弗—拉普拉斯中心极限定理和列维—林德伯
格中心极限定?/p>
(
独立同分布中心极限定?/p>
)
的结论和?/p>
用条件,
并会用相关定理近似计算有关随机事件的概率
;
过程与方?/p>
1.
中心极限定理产生的历史背景?/p>
2.
中心极限定理的提?/p>
.
3.
林德伯格
-----
勒维中心极限定理
4.
隶莫弗——拉普拉斯定?/p>
5.
林德贝格中心极限定理
6.
李雅普诺夫中心极限定?/p>
7.
中心极限定理在管理中的应?/p>
情感态度与价
值观
1.
培养学生能够自觉地用极限定理的视角观察生活,?/p>
统计方法用于分析和探讨生活中的实际问题,提高认知
能力和水?/p>
.
2.
中心极限定理名称的得来是由于随机变量和的分布?/p>
敛于正态分布的极限定理的研究在长达两个世纪的时
间内成了概率论研究的中心课题,因此也得到了中心极
限定理的名称?/p>
3.
让学生懂得,量变与质变的辩证关系?/p>
.
教学分析
教学内容
1.
中心极限定理产生的历史背景?/p>
2.
中心极限定理的提?/p>
.
3.
林德伯格
-----
勒维中心极限定理
4.
隶莫弗——拉普拉斯定?/p>
5.
林德贝格中心极限定理
6.
李雅普诺夫中心极限定?/p>
7.
中心极限定理在管理中的应?/p>