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2019

人美小学美术五上《第

3

课:认识抽象

画?/p>

word

教案

 

 

 

教学目标?/p>

 

1

、知道抽象绘画的基本概念,认识不同风格的代表画家,简单了?/p>

抽象画产生的相关历史背景?/p>

 

2

、学会从点、线、面、色彩等方面,多角度地欣赏抽象绘画作品,

并能够运用美术术语,表达对抽象画的感受和理解,提高美术欣?/p>

与评述的能力?/p>

 

3

、激发学生尊重、热爱多元文化艺术的情感,提高美术素养和审美

情趣?/p>

 

教学重点:学会从美术语言、画面组织、画家情感等多个角度欣赏

与理解抽象画作品,并能够运用美术术语,表达对抽象画的感受?/p>

理解?/p>

 

教学难点:能够运用美术术语大胆表达自己对抽象绘画作品中情?/p>

的理解与真实的感受?/p>

 

教学过程?/p>

 

第一课时

 

一、质疑导?/p>

 

1

、你对抽象画有什么印象和感受?/p>

 

2

、你有什么想知道的问题?

 

二、初识抽象画

 

(一)感受抽象画

 

1

、课件出示以秋为题的两幅作品:《秋之韵律》(抽象)和《金

秋》(具象),同时播放音乐《秋意浓》?/p>

 

2

、请学生分别说一说,你在两幅作品中看到了什么。(《秋之韵?/p>

在黄色的背景上有杂乱无章的黄色、白色和黑色的线条;《金秋?/p>

中有被染成金色、橙色、红色的树木等。)

 

3

、对比两幅作品,给你的感受有什么不同?(主题不同,表现的形

式不同。《秋之韵律》画面中没有具体的景物,却有金色秋天的氛

围,感觉抽象画能表达的东西更多,表现的更新颖、更耐人?/p>

味。)

 

(二)明确概念,了解背景

 

1

、教师运用课件介绍抽象画产生的背景?/p>

 

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、知道抽象绘画的基本概念,认识不同风格的代表画家,简单了?/p>

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、学会从点、线、面、色彩等方面,多角度地欣赏抽象绘画作品,

并能够运用美术术语,表达对抽象画的感受和理解,提高美术欣?/p>

与评述的能力?/p>

 

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、激发学生尊重、热爱多元文化艺术的情感,提高美术素养和审美

情趣?/p>

 

教学重点:学会从美术语言、画面组织、画家情感等多个角度欣赏

与理解抽象画作品,并能够运用美术术语,表达对抽象画的感受?/p>

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教学难点:能够运用美术术语大胆表达自己对抽象绘画作品中情?/p>

的理解与真实的感受?/p>

 

教学过程?/p>

 

第一课时

 

一、质疑导?/p>

 

1

、你对抽象画有什么印象和感受?/p>

 

2

、你有什么想知道的问题?

 

二、初识抽象画

 

(一)感受抽象画

 

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、课件出示以秋为题的两幅作品:《秋之韵律》(抽象)和《金

秋》(具象),同时播放音乐《秋意浓》?/p>

 

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、请学生分别说一说,你在两幅作品中看到了什么。(《秋之韵?/p>

在黄色的背景上有杂乱无章的黄色、白色和黑色的线条;《金秋?/p>

中有被染成金色、橙色、红色的树木等。)

 

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、对比两幅作品,给你的感受有什么不同?(主题不同,表现的形

式不同。《秋之韵律》画面中没有具体的景物,却有金色秋天的氛

围,感觉抽象画能表达的东西更多,表现的更新颖、更耐人?/p>

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(二)明确概念,了解背景

 

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、教师运用课件介绍抽象画产生的背景?/p>

 

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并能够运用美术术语,表达对抽象画的感受和理解,提高美术欣?/p>

与评述的能力?/p>

 

3

、激发学生尊重、热爱多元文化艺术的情感,提高美术素养和审美

情趣?/p>

 

教学重点:学会从美术语言、画面组织、画家情感等多个角度欣赏

与理解抽象画作品,并能够运用美术术语,表达对抽象画的感受?/p>

理解?/p>

 

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教学过程?/p>

 

第一课时

 

一、质疑导?/p>

 

1

、你对抽象画有什么印象和感受?/p>

 

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二、初识抽象画

 

(一)感受抽象画

 

1

、课件出示以秋为题的两幅作品:《秋之韵律》(抽象)和《金

秋》(具象),同时播放音乐《秋意浓》?/p>

 

2

、请学生分别说一说,你在两幅作品中看到了什么。(《秋之韵?/p>

在黄色的背景上有杂乱无章的黄色、白色和黑色的线条;《金秋?/p>

中有被染成金色、橙色、红色的树木等。)

 

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精品人美小学美术五年级上册《第3课:认识抽象画》教?- 百度文库
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教学重点:学会从美术语言、画面组织、画家情感等多个角度欣赏

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理解?/p>

 

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一、质疑导?/p>

 

1

、你对抽象画有什么印象和感受?/p>

 

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二、初识抽象画

 

(一)感受抽象画

 

1

、课件出示以秋为题的两幅作品:《秋之韵律》(抽象)和《金

秋》(具象),同时播放音乐《秋意浓》?/p>

 

2

、请学生分别说一说,你在两幅作品中看到了什么。(《秋之韵?/p>

在黄色的背景上有杂乱无章的黄色、白色和黑色的线条;《金秋?/p>

中有被染成金色、橙色、红色的树木等。)

 

3

、对比两幅作品,给你的感受有什么不同?(主题不同,表现的形

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(二)明确概念,了解背景

 

1

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