第一单元
神话与传?/p>
单元教材解读?/p>
本单元编排的五篇课文为中外神话和传说。期中《鲧禹治水?/p>
《大卫?/p>
《夸父逐日》是
精读课文,《天上偷来的火种》《女娲造人》是略读课文?/p>
本单元课文既有中国古代神话故事,
又有外国著名的传说?/p>
学生阅读这些优秀作品?/p>
?/p>
深刻地体会到古代劳动人民是怎样大胆?/p>
丰富的想象中?/p>
来表达对真善美的追求和对美好?/p>
活的向往,同时还能感受到神话与传说想象丰富、情节离奇的特点?/p>
本单元的“语文百花园一”包括”温故知新“”口语交际“和”习作“三个栏目?/p>
本单元的教学,重点是结合课文内容,引导学生体会神话想象丰富、情节离奇的特点?/p>
从而体会远古先民是怎样对真善美的追求和对美好生活的向往的?/p>
教学时,还要注意指导学生正确、流利?/p>
有感情地朗读课文?/p>
引导学生抓住课文的主?/p>
内容?/p>
欣赏神话与传说离奇曲折的故事情节?/p>
品味生动灵活的故事语言?/p>
本单元随课文会认
?/p>
12
个生字,会写
7
个生字?/p>
1
鲧禹治水
教材简析:
这篇课文取材于我国先秦时期主要记录古代神话、地理等方面内容的古籍《山海经
*
?/p>
内经》。课文讲的是在上古时代,中国闹过一次大水灾,那时,大地一片汪洋,民不聊生?/p>
一位叫鲧的天神非常同情人们的悲惨遭遇,
决心帮助人们治理洪水?/p>
于是他偷出了天帝的宝
物——息壤,赶退了洪水。天帝知道鲧偷走息壤后,派火神杀死了鲧。鲧死后,尸体三年都
没腐烂。一天,
从鲧的肚子里钻出了他的儿子大禹。大禹决心继承父亲的遗志,完成拯救人
类的事业。经过十三年的苦战,大禹终于将洪水彻底治服?/p>
选编这篇课文的目的:
使学生了解我国远古先民改造自然?/p>
征服自然的强烈愿望和崇高
精神?/p>
体会我国远古先民的智慧和坚忍不拔的意志品质,
激发学生的民族自豪感;
体会神话
故事想象丰富、情节离奇的特点?/p>
设计理念?/p>
这是一篇精读课文,课文的内容并不深奥,学生容易读懂。可让学生通过自主阅读?/p>
把握课文的主要内容,
感悟人物的精神品质?/p>
教学时既要注意引导学生抓住课文重点语段进
行朗读、品读;
又要注意引导学生查阅有关鲧禹治水的资料,
拓展学生的知识视野,感受?/p>
代神话的魅力?/p>
教学时不仅让学生学习作者表达的方法?/p>
还要让学生体会到神话故事的主?/p>
特点?/p>
教学目标?/p>
1
、知识与能力
指导学生有感情地朗读课文,把握课文主要内容,能讲这个故事?/p>
2
、过程与方法
引导学生理解课文内容?/p>
体会鲧禹父子改造自然?/p>
征服自然的崇高精神,
感悟我国
远古先民的智慧和坚忍不拔的意志品质?/p>
3
、情感与价?/p>
体会神话故事想象丰富、情节离奇的特点?/p>
教学重点?/p>
理解鲧禹父子分别是怎样治理洪水的?/p>
教学难点?/p>
体会这个神话故事揭示的意义?/p>