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六年级英语期末复习计?/p>

 

本学期的教学工作已经进入了尾声阶段,

教学效果的好坏,

除了知识的传?/p>

外,复习也非常重要。复习能让学生巩固所学知识,还能进行查漏补缺,使学生

顺利完成本学期的学习任务?/p>

能在期末考试中取得好成绩?/p>

同时也为今后的学?/p>

打下良好的基础。复习应从学生实际出发,要因地制宜,因材施教,有的放矢,

下面就是我的一些复习计划?/p>

 

  

一、复习目?/p>

  

1

、认读四会单词,在学生原有的基础上增加一定的单词量,并且按照要求

背诵四会单词。能完成四会单词默写,分类的练习?/p>

 

 

 

 

 

 

2

、认读教材中出现的一些词组的用法。能完成英汉互译和连线的习题?/p>

 

 

 

 

 

 

3

、掌握教材中出现的句型,和一些简单的与教材内容有关的语法知识。能

够区分教材中出现的句型,运用翻译补充所学句子?/p>

 

 

 

 

 

 

4

、能够认读教材中的短文,能独立完成一些较容易阅读题?/p>

 

二、复习重?/p>

 

1

、单词。单词是英语的基础和复习的重点?/p>

 

 

 

 

 

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1

)按词性归类复习单词?/p>

 

 

 

 

 

 

?/p>

2

)按词汇表复习单词?/p>

 

 

 

 

 

 

2

、词组。词组是学习英语的关键,它是复习英语的良好途径,同时又是学

习句子的基础。把词组归类,分类掌握。要让学生学会自己组词?/p>

 

 

 

 

 

 

3

、句子。句子是学习英语的重点,也是本册教材的重点和难点?/p>

 

 

 

 

 

 

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1

)指导学生在语境中复习句子?/p>

 

 

 

 

 

 

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2

?/p>

根据句子类型指导学生在比较中复习句子?/p>

教给学生适当的语法知识?/p>

 

 

 

 

 

 

?/p>

3

)指导学生在表演中运用句子,这样的复习课也不缺趣味性?/p>

 

 

4

、阅读。阅读虽然对学生来说很困难,可是教材中已经出现了比较复杂?/p>

英语短文?/p>

 

三、复习方法及原则

 

 

 

 

 

 

1

、加强单词的朗读和默写,给学生明确的任务,使他们也能尽自己最大能

力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中,把单词、词

组?/p>

句子和阅读作为一个有机整体,

在复习过程中将它们紧密联系起来,

合理?/p>

排复习内容,提高学生整体运用知识的能力?/p>

 

 

 

 

 

 

2

、以听说读写为主要途径,让学生多读,在复习中培养学生郎读英语的?/p>

惯,

在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力?/p>

听说读写要有机结合,

?/p>

能相辅相成。学生基础差,见过的英语习题比较少,教师要从习题入手,让学?/p>

尽可能的做出比较多的习题,这样在考试中不至于束手无策?/p>

 

 

 

 

 

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六年级英语期末复习计?/p>

 

本学期的教学工作已经进入了尾声阶段,

教学效果的好坏,

除了知识的传?/p>

外,复习也非常重要。复习能让学生巩固所学知识,还能进行查漏补缺,使学生

顺利完成本学期的学习任务?/p>

能在期末考试中取得好成绩?/p>

同时也为今后的学?/p>

打下良好的基础。复习应从学生实际出发,要因地制宜,因材施教,有的放矢,

下面就是我的一些复习计划?/p>

 

  

一、复习目?/p>

  

1

、认读四会单词,在学生原有的基础上增加一定的单词量,并且按照要求

背诵四会单词。能完成四会单词默写,分类的练习?/p>

 

 

 

 

 

 

2

、认读教材中出现的一些词组的用法。能完成英汉互译和连线的习题?/p>

 

 

 

 

 

 

3

、掌握教材中出现的句型,和一些简单的与教材内容有关的语法知识。能

够区分教材中出现的句型,运用翻译补充所学句子?/p>

 

 

 

 

 

 

4

、能够认读教材中的短文,能独立完成一些较容易阅读题?/p>

 

二、复习重?/p>

 

1

、单词。单词是英语的基础和复习的重点?/p>

 

 

 

 

 

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1

)按词性归类复习单词?/p>

 

 

 

 

 

 

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2

)按词汇表复习单词?/p>

 

 

 

 

 

 

2

、词组。词组是学习英语的关键,它是复习英语的良好途径,同时又是学

习句子的基础。把词组归类,分类掌握。要让学生学会自己组词?/p>

 

 

 

 

 

 

3

、句子。句子是学习英语的重点,也是本册教材的重点和难点?/p>

 

 

 

 

 

 

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1

)指导学生在语境中复习句子?/p>

 

 

 

 

 

 

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2

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根据句子类型指导学生在比较中复习句子?/p>

教给学生适当的语法知识?/p>

 

 

 

 

 

 

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3

)指导学生在表演中运用句子,这样的复习课也不缺趣味性?/p>

 

 

4

、阅读。阅读虽然对学生来说很困难,可是教材中已经出现了比较复杂?/p>

英语短文?/p>

 

三、复习方法及原则

 

 

 

 

 

 

1

、加强单词的朗读和默写,给学生明确的任务,使他们也能尽自己最大能

力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中,把单词、词

组?/p>

句子和阅读作为一个有机整体,

在复习过程中将它们紧密联系起来,

合理?/p>

排复习内容,提高学生整体运用知识的能力?/p>

 

 

 

 

 

 

2

、以听说读写为主要途径,让学生多读,在复习中培养学生郎读英语的?/p>

惯,

在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力?/p>

听说读写要有机结合,

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能相辅相成。学生基础差,见过的英语习题比较少,教师要从习题入手,让学?/p>

尽可能的做出比较多的习题,这样在考试中不至于束手无策?/p>

 

 

 

 

 

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六年级英语期末复习计?/p>

 

本学期的教学工作已经进入了尾声阶段,

教学效果的好坏,

除了知识的传?/p>

外,复习也非常重要。复习能让学生巩固所学知识,还能进行查漏补缺,使学生

顺利完成本学期的学习任务?/p>

能在期末考试中取得好成绩?/p>

同时也为今后的学?/p>

打下良好的基础。复习应从学生实际出发,要因地制宜,因材施教,有的放矢,

下面就是我的一些复习计划?/p>

 

  

一、复习目?/p>

  

1

、认读四会单词,在学生原有的基础上增加一定的单词量,并且按照要求

背诵四会单词。能完成四会单词默写,分类的练习?/p>

 

 

 

 

 

 

2

、认读教材中出现的一些词组的用法。能完成英汉互译和连线的习题?/p>

 

 

 

 

 

 

3

、掌握教材中出现的句型,和一些简单的与教材内容有关的语法知识。能

够区分教材中出现的句型,运用翻译补充所学句子?/p>

 

 

 

 

 

 

4

、能够认读教材中的短文,能独立完成一些较容易阅读题?/p>

 

二、复习重?/p>

 

1

、单词。单词是英语的基础和复习的重点?/p>

 

 

 

 

 

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1

)按词性归类复习单词?/p>

 

 

 

 

 

 

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2

)按词汇表复习单词?/p>

 

 

 

 

 

 

2

、词组。词组是学习英语的关键,它是复习英语的良好途径,同时又是学

习句子的基础。把词组归类,分类掌握。要让学生学会自己组词?/p>

 

 

 

 

 

 

3

、句子。句子是学习英语的重点,也是本册教材的重点和难点?/p>

 

 

 

 

 

 

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1

)指导学生在语境中复习句子?/p>

 

 

 

 

 

 

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2

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根据句子类型指导学生在比较中复习句子?/p>

教给学生适当的语法知识?/p>

 

 

 

 

 

 

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3

)指导学生在表演中运用句子,这样的复习课也不缺趣味性?/p>

 

 

4

、阅读。阅读虽然对学生来说很困难,可是教材中已经出现了比较复杂?/p>

英语短文?/p>

 

三、复习方法及原则

 

 

 

 

 

 

1

、加强单词的朗读和默写,给学生明确的任务,使他们也能尽自己最大能

力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中,把单词、词

组?/p>

句子和阅读作为一个有机整体,

在复习过程中将它们紧密联系起来,

合理?/p>

排复习内容,提高学生整体运用知识的能力?/p>

 

 

 

 

 

 

2

、以听说读写为主要途径,让学生多读,在复习中培养学生郎读英语的?/p>

惯,

在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力?/p>

听说读写要有机结合,

?/p>

能相辅相成。学生基础差,见过的英语习题比较少,教师要从习题入手,让学?/p>

尽可能的做出比较多的习题,这样在考试中不至于束手无策?/p>

 

 

 

 

 

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六年级英语第一学期期末复习计划 - 百度文库
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六年级英语期末复习计?/p>

 

本学期的教学工作已经进入了尾声阶段,

教学效果的好坏,

除了知识的传?/p>

外,复习也非常重要。复习能让学生巩固所学知识,还能进行查漏补缺,使学生

顺利完成本学期的学习任务?/p>

能在期末考试中取得好成绩?/p>

同时也为今后的学?/p>

打下良好的基础。复习应从学生实际出发,要因地制宜,因材施教,有的放矢,

下面就是我的一些复习计划?/p>

 

  

一、复习目?/p>

  

1

、认读四会单词,在学生原有的基础上增加一定的单词量,并且按照要求

背诵四会单词。能完成四会单词默写,分类的练习?/p>

 

 

 

 

 

 

2

、认读教材中出现的一些词组的用法。能完成英汉互译和连线的习题?/p>

 

 

 

 

 

 

3

、掌握教材中出现的句型,和一些简单的与教材内容有关的语法知识。能

够区分教材中出现的句型,运用翻译补充所学句子?/p>

 

 

 

 

 

 

4

、能够认读教材中的短文,能独立完成一些较容易阅读题?/p>

 

二、复习重?/p>

 

1

、单词。单词是英语的基础和复习的重点?/p>

 

 

 

 

 

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1

)按词性归类复习单词?/p>

 

 

 

 

 

 

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2

)按词汇表复习单词?/p>

 

 

 

 

 

 

2

、词组。词组是学习英语的关键,它是复习英语的良好途径,同时又是学

习句子的基础。把词组归类,分类掌握。要让学生学会自己组词?/p>

 

 

 

 

 

 

3

、句子。句子是学习英语的重点,也是本册教材的重点和难点?/p>

 

 

 

 

 

 

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1

)指导学生在语境中复习句子?/p>

 

 

 

 

 

 

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2

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根据句子类型指导学生在比较中复习句子?/p>

教给学生适当的语法知识?/p>

 

 

 

 

 

 

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3

)指导学生在表演中运用句子,这样的复习课也不缺趣味性?/p>

 

 

4

、阅读。阅读虽然对学生来说很困难,可是教材中已经出现了比较复杂?/p>

英语短文?/p>

 

三、复习方法及原则

 

 

 

 

 

 

1

、加强单词的朗读和默写,给学生明确的任务,使他们也能尽自己最大能

力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中,把单词、词

组?/p>

句子和阅读作为一个有机整体,

在复习过程中将它们紧密联系起来,

合理?/p>

排复习内容,提高学生整体运用知识的能力?/p>

 

 

 

 

 

 

2

、以听说读写为主要途径,让学生多读,在复习中培养学生郎读英语的?/p>

惯,

在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力?/p>

听说读写要有机结合,

?/p>

能相辅相成。学生基础差,见过的英语习题比较少,教师要从习题入手,让学?/p>

尽可能的做出比较多的习题,这样在考试中不至于束手无策?/p>

 

 

 

 

 



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