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第一单元教学目标

 

一、教学内?/p>

 

人教课标版教材小学语文第一册第一单元?/p>

《天地人?/p>

《金木水火土?/p>

《口耳目?/p>

《日月水火?/p>

《对韵歌?/p>

《口语交际:我说你做?/p>

《语文园地一?/p>

《快乐读书吧?/p>

?/p>

 

本组概括

 

本组教材是由我上学了和识?/p>

1

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2

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3

?/p>

4

?/p>

5

组成?/p>

我上学了用四幅图?/p>

帮助学生热爱祖国?/p>

了解学习常规?/p>

“识字”属于象形字归类识字?/p>

《天地人》是对学生进行学习目的、学习态度

的教育;

《金木水火土》展示了儿歌的语言美和韵律美;

《口耳目》用图文结合的方法引导学

生认识“口、耳、目、手”等人体器官以及“站、坐、行、卧”的具体要求?/p>

《日月水火?/p>

展示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”这些象形字的特点;

《对韵歌》用对子的形?/p>

展示了一些自然事物,

能够激发学生对大自然的热爱之情?/p>

本组内容在教学时?/p>

要调动学?/p>

的积极性,

发展他们的思维和想象能力,

进行自主性和创造性的学习?/p>

可以让学生自己想?/p>

法识记汉字。用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。要鼓励学生在生活中识字?/p>

养成浓厚

的识字兴趣?/p>

 

    

三、教学目?/p>

 

1.

通过图片,了解汉字演变的大致过程,理解字义,认清字形,初步了解汉字的造字规律?/p>

 

2.

会认本单?/p>

40

个生字,

会写

17

个生字,

并学会在口头表达中运用;

认识

10

种基本笔画?/p>

 

3.

能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《金木水火土?/p>

《对韵歌?/p>

?/p>

 

四、教学重、难?/p>

 

  

教学重点?/p>

 

  1.

能借助拼音,认识生字并能熟练地朗读课文

 

  2.

能够根据汉字的直观性、象形性等特点或借助图画识字?/p>

 

  3.

能正确书写汉字?/p>

 

  

教学难点?/p>

 

  1

.能发现探究字形和字义之间的联系,并以此来识记汉?/p>

 

  2

.能从生活中认识汉字

 

 

五、课时分?/p>

 

   

我上学了

             2

—?/p>

3

课时

 

   

天地?/p>

               1

—?/p>

2

课时

 

   

金木水火?/p>

           2

课时

 

   

口耳目

               2

课时

 

   

日月水火

             2

课时

  

   

对韵?/p>

               2

课时

 

   

口语交际:你说我?/p>

   1

课时

 

     

语文园地一

           2

课时

 

   

快乐读书?/p>

           1

课时

 

我上学了

 

                          

教学目标?/p>

 

1

.观察图画内容,使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族?/p>

,感受教师的亲切,同?/p>

的友爱,语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩?/p>

 

2

.依据画面提示,对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常

规教育和良好学习习惯的养成教育?/p>

 

3

.观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度?/p>

 

教学重点?/p>

 

    

认识国旗、国徽、儿歌《上学歌?/p>

 

教学难点?/p>

 

    

儿歌《上学歌?/p>

 

教学准备?/p>

 

国旗、有关国歌《上学歌》的课件

 

教学时数?/p>

 

    4

课时?/p>

 

教学过程?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第一课时

 

    

一、谈话导入?/p>

 

    

(一?/p>

你是哪个国家的人?你长大后干什么?同桌讨论后教师指名说?/p>

同学们要实现?/p>

想,

现在就要努力学习?/p>

学习是一件很快乐的事?/p>

很多同学都喜欢学校,

学校就是一个乐园?/p>

播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书?/p>

 

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第一单元教学目标

 

一、教学内?/p>

 

人教课标版教材小学语文第一册第一单元?/p>

《天地人?/p>

《金木水火土?/p>

《口耳目?/p>

《日月水火?/p>

《对韵歌?/p>

《口语交际:我说你做?/p>

《语文园地一?/p>

《快乐读书吧?/p>

?/p>

 

本组概括

 

本组教材是由我上学了和识?/p>

1

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2

?/p>

3

?/p>

4

?/p>

5

组成?/p>

我上学了用四幅图?/p>

帮助学生热爱祖国?/p>

了解学习常规?/p>

“识字”属于象形字归类识字?/p>

《天地人》是对学生进行学习目的、学习态度

的教育;

《金木水火土》展示了儿歌的语言美和韵律美;

《口耳目》用图文结合的方法引导学

生认识“口、耳、目、手”等人体器官以及“站、坐、行、卧”的具体要求?/p>

《日月水火?/p>

展示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”这些象形字的特点;

《对韵歌》用对子的形?/p>

展示了一些自然事物,

能够激发学生对大自然的热爱之情?/p>

本组内容在教学时?/p>

要调动学?/p>

的积极性,

发展他们的思维和想象能力,

进行自主性和创造性的学习?/p>

可以让学生自己想?/p>

法识记汉字。用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。要鼓励学生在生活中识字?/p>

养成浓厚

的识字兴趣?/p>

 

    

三、教学目?/p>

 

1.

通过图片,了解汉字演变的大致过程,理解字义,认清字形,初步了解汉字的造字规律?/p>

 

2.

会认本单?/p>

40

个生字,

会写

17

个生字,

并学会在口头表达中运用;

认识

10

种基本笔画?/p>

 

3.

能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《金木水火土?/p>

《对韵歌?/p>

?/p>

 

四、教学重、难?/p>

 

  

教学重点?/p>

 

  1.

能借助拼音,认识生字并能熟练地朗读课文

 

  2.

能够根据汉字的直观性、象形性等特点或借助图画识字?/p>

 

  3.

能正确书写汉字?/p>

 

  

教学难点?/p>

 

  1

.能发现探究字形和字义之间的联系,并以此来识记汉?/p>

 

  2

.能从生活中认识汉字

 

 

五、课时分?/p>

 

   

我上学了

             2

—?/p>

3

课时

 

   

天地?/p>

               1

—?/p>

2

课时

 

   

金木水火?/p>

           2

课时

 

   

口耳目

               2

课时

 

   

日月水火

             2

课时

  

   

对韵?/p>

               2

课时

 

   

口语交际:你说我?/p>

   1

课时

 

     

语文园地一

           2

课时

 

   

快乐读书?/p>

           1

课时

 

我上学了

 

                          

教学目标?/p>

 

1

.观察图画内容,使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族?/p>

,感受教师的亲切,同?/p>

的友爱,语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩?/p>

 

2

.依据画面提示,对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常

规教育和良好学习习惯的养成教育?/p>

 

3

.观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度?/p>

 

教学重点?/p>

 

    

认识国旗、国徽、儿歌《上学歌?/p>

 

教学难点?/p>

 

    

儿歌《上学歌?/p>

 

教学准备?/p>

 

国旗、有关国歌《上学歌》的课件

 

教学时数?/p>

 

    4

课时?/p>

 

教学过程?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第一课时

 

    

一、谈话导入?/p>

 

    

(一?/p>

你是哪个国家的人?你长大后干什么?同桌讨论后教师指名说?/p>

同学们要实现?/p>

想,

现在就要努力学习?/p>

学习是一件很快乐的事?/p>

很多同学都喜欢学校,

学校就是一个乐园?/p>

播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书?/p>

 

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第一单元教学目标

 

一、教学内?/p>

 

人教课标版教材小学语文第一册第一单元?/p>

《天地人?/p>

《金木水火土?/p>

《口耳目?/p>

《日月水火?/p>

《对韵歌?/p>

《口语交际:我说你做?/p>

《语文园地一?/p>

《快乐读书吧?/p>

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本组概括

 

本组教材是由我上学了和识?/p>

1

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2

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3

?/p>

4

?/p>

5

组成?/p>

我上学了用四幅图?/p>

帮助学生热爱祖国?/p>

了解学习常规?/p>

“识字”属于象形字归类识字?/p>

《天地人》是对学生进行学习目的、学习态度

的教育;

《金木水火土》展示了儿歌的语言美和韵律美;

《口耳目》用图文结合的方法引导学

生认识“口、耳、目、手”等人体器官以及“站、坐、行、卧”的具体要求?/p>

《日月水火?/p>

展示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”这些象形字的特点;

《对韵歌》用对子的形?/p>

展示了一些自然事物,

能够激发学生对大自然的热爱之情?/p>

本组内容在教学时?/p>

要调动学?/p>

的积极性,

发展他们的思维和想象能力,

进行自主性和创造性的学习?/p>

可以让学生自己想?/p>

法识记汉字。用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。要鼓励学生在生活中识字?/p>

养成浓厚

的识字兴趣?/p>

 

    

三、教学目?/p>

 

1.

通过图片,了解汉字演变的大致过程,理解字义,认清字形,初步了解汉字的造字规律?/p>

 

2.

会认本单?/p>

40

个生字,

会写

17

个生字,

并学会在口头表达中运用;

认识

10

种基本笔画?/p>

 

3.

能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《金木水火土?/p>

《对韵歌?/p>

?/p>

 

四、教学重、难?/p>

 

  

教学重点?/p>

 

  1.

能借助拼音,认识生字并能熟练地朗读课文

 

  2.

能够根据汉字的直观性、象形性等特点或借助图画识字?/p>

 

  3.

能正确书写汉字?/p>

 

  

教学难点?/p>

 

  1

.能发现探究字形和字义之间的联系,并以此来识记汉?/p>

 

  2

.能从生活中认识汉字

 

 

五、课时分?/p>

 

   

我上学了

             2

—?/p>

3

课时

 

   

天地?/p>

               1

—?/p>

2

课时

 

   

金木水火?/p>

           2

课时

 

   

口耳目

               2

课时

 

   

日月水火

             2

课时

  

   

对韵?/p>

               2

课时

 

   

口语交际:你说我?/p>

   1

课时

 

     

语文园地一

           2

课时

 

   

快乐读书?/p>

           1

课时

 

我上学了

 

                          

教学目标?/p>

 

1

.观察图画内容,使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族?/p>

,感受教师的亲切,同?/p>

的友爱,语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩?/p>

 

2

.依据画面提示,对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常

规教育和良好学习习惯的养成教育?/p>

 

3

.观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度?/p>

 

教学重点?/p>

 

    

认识国旗、国徽、儿歌《上学歌?/p>

 

教学难点?/p>

 

    

儿歌《上学歌?/p>

 

教学准备?/p>

 

国旗、有关国歌《上学歌》的课件

 

教学时数?/p>

 

    4

课时?/p>

 

教学过程?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第一课时

 

    

一、谈话导入?/p>

 

    

(一?/p>

你是哪个国家的人?你长大后干什么?同桌讨论后教师指名说?/p>

同学们要实现?/p>

想,

现在就要努力学习?/p>

学习是一件很快乐的事?/p>

很多同学都喜欢学校,

学校就是一个乐园?/p>

播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书?/p>

 

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部编人教版一年级语文上册全册教案(2018新版教材) - 百度文库
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第一单元教学目标

 

一、教学内?/p>

 

人教课标版教材小学语文第一册第一单元?/p>

《天地人?/p>

《金木水火土?/p>

《口耳目?/p>

《日月水火?/p>

《对韵歌?/p>

《口语交际:我说你做?/p>

《语文园地一?/p>

《快乐读书吧?/p>

?/p>

 

本组概括

 

本组教材是由我上学了和识?/p>

1

?/p>

2

?/p>

3

?/p>

4

?/p>

5

组成?/p>

我上学了用四幅图?/p>

帮助学生热爱祖国?/p>

了解学习常规?/p>

“识字”属于象形字归类识字?/p>

《天地人》是对学生进行学习目的、学习态度

的教育;

《金木水火土》展示了儿歌的语言美和韵律美;

《口耳目》用图文结合的方法引导学

生认识“口、耳、目、手”等人体器官以及“站、坐、行、卧”的具体要求?/p>

《日月水火?/p>

展示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”这些象形字的特点;

《对韵歌》用对子的形?/p>

展示了一些自然事物,

能够激发学生对大自然的热爱之情?/p>

本组内容在教学时?/p>

要调动学?/p>

的积极性,

发展他们的思维和想象能力,

进行自主性和创造性的学习?/p>

可以让学生自己想?/p>

法识记汉字。用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。要鼓励学生在生活中识字?/p>

养成浓厚

的识字兴趣?/p>

 

    

三、教学目?/p>

 

1.

通过图片,了解汉字演变的大致过程,理解字义,认清字形,初步了解汉字的造字规律?/p>

 

2.

会认本单?/p>

40

个生字,

会写

17

个生字,

并学会在口头表达中运用;

认识

10

种基本笔画?/p>

 

3.

能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《金木水火土?/p>

《对韵歌?/p>

?/p>

 

四、教学重、难?/p>

 

  

教学重点?/p>

 

  1.

能借助拼音,认识生字并能熟练地朗读课文

 

  2.

能够根据汉字的直观性、象形性等特点或借助图画识字?/p>

 

  3.

能正确书写汉字?/p>

 

  

教学难点?/p>

 

  1

.能发现探究字形和字义之间的联系,并以此来识记汉?/p>

 

  2

.能从生活中认识汉字

 

 

五、课时分?/p>

 

   

我上学了

             2

—?/p>

3

课时

 

   

天地?/p>

               1

—?/p>

2

课时

 

   

金木水火?/p>

           2

课时

 

   

口耳目

               2

课时

 

   

日月水火

             2

课时

  

   

对韵?/p>

               2

课时

 

   

口语交际:你说我?/p>

   1

课时

 

     

语文园地一

           2

课时

 

   

快乐读书?/p>

           1

课时

 

我上学了

 

                          

教学目标?/p>

 

1

.观察图画内容,使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族?/p>

,感受教师的亲切,同?/p>

的友爱,语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩?/p>

 

2

.依据画面提示,对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常

规教育和良好学习习惯的养成教育?/p>

 

3

.观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度?/p>

 

教学重点?/p>

 

    

认识国旗、国徽、儿歌《上学歌?/p>

 

教学难点?/p>

 

    

儿歌《上学歌?/p>

 

教学准备?/p>

 

国旗、有关国歌《上学歌》的课件

 

教学时数?/p>

 

    4

课时?/p>

 

教学过程?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第一课时

 

    

一、谈话导入?/p>

 

    

(一?/p>

你是哪个国家的人?你长大后干什么?同桌讨论后教师指名说?/p>

同学们要实现?/p>

想,

现在就要努力学习?/p>

学习是一件很快乐的事?/p>

很多同学都喜欢学校,

学校就是一个乐园?/p>

播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书?/p>

 



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