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新课标数学六下《圆锥的体积》教学设?/p>

 

教学目标?/p>

 

 

 

1

、知识与技?/p>

 

 

 

理解圆锥体积公式的推导过程,初步掌握圆锥体积的计算公式,

并能运用公式正确地计算圆锥的体积?/p>

 

 

 

2

、过程与方法

 

 

 

通过操作?/p>

实验?/p>

观察等方式,

引导学生进行比较?/p>

分析?/p>

综合?/p>

猜测,在感知的基础上加以判断、推理来获取新知识?/p>

 

 

 

3

、情感态度与价值观

 

 

 

渗透知识是“互相转化”的辨证思想,养成善于猜测的习惯,在

探索合作中感受教学与我的生活的密切联系,

让学生感受探究成功的

快乐?/p>

 

 

 

教学重点?/p>

 

 

 

掌握圆锥的体积计算方法及运用圆锥的体积计算方法解决实?/p>

问题?/p>

 

 

 

教学难点?/p>

 

 

 

理解圆锥体积公式的推导过程?/p>

 

 

 

教具学具?/p>

 

 

 

不同型号的圆柱、圆锥实物、容器;沙子、水、杯子;多媒体课

件一套?/p>

 

 

 

教学流程?/p>

 

 

 

一、创设情境,提出问题

 

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新课标数学六下《圆锥的体积》教学设?/p>

 

教学目标?/p>

 

 

 

1

、知识与技?/p>

 

 

 

理解圆锥体积公式的推导过程,初步掌握圆锥体积的计算公式,

并能运用公式正确地计算圆锥的体积?/p>

 

 

 

2

、过程与方法

 

 

 

通过操作?/p>

实验?/p>

观察等方式,

引导学生进行比较?/p>

分析?/p>

综合?/p>

猜测,在感知的基础上加以判断、推理来获取新知识?/p>

 

 

 

3

、情感态度与价值观

 

 

 

渗透知识是“互相转化”的辨证思想,养成善于猜测的习惯,在

探索合作中感受教学与我的生活的密切联系,

让学生感受探究成功的

快乐?/p>

 

 

 

教学重点?/p>

 

 

 

掌握圆锥的体积计算方法及运用圆锥的体积计算方法解决实?/p>

问题?/p>

 

 

 

教学难点?/p>

 

 

 

理解圆锥体积公式的推导过程?/p>

 

 

 

教具学具?/p>

 

 

 

不同型号的圆柱、圆锥实物、容器;沙子、水、杯子;多媒体课

件一套?/p>

 

 

 

教学流程?/p>

 

 

 

一、创设情境,提出问题

 

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新课标数学六下《圆锥的体积》教学设?/p>

 

教学目标?/p>

 

 

 

1

、知识与技?/p>

 

 

 

理解圆锥体积公式的推导过程,初步掌握圆锥体积的计算公式,

并能运用公式正确地计算圆锥的体积?/p>

 

 

 

2

、过程与方法

 

 

 

通过操作?/p>

实验?/p>

观察等方式,

引导学生进行比较?/p>

分析?/p>

综合?/p>

猜测,在感知的基础上加以判断、推理来获取新知识?/p>

 

 

 

3

、情感态度与价值观

 

 

 

渗透知识是“互相转化”的辨证思想,养成善于猜测的习惯,在

探索合作中感受教学与我的生活的密切联系,

让学生感受探究成功的

快乐?/p>

 

 

 

教学重点?/p>

 

 

 

掌握圆锥的体积计算方法及运用圆锥的体积计算方法解决实?/p>

问题?/p>

 

 

 

教学难点?/p>

 

 

 

理解圆锥体积公式的推导过程?/p>

 

 

 

教具学具?/p>

 

 

 

不同型号的圆柱、圆锥实物、容器;沙子、水、杯子;多媒体课

件一套?/p>

 

 

 

教学流程?/p>

 

 

 

一、创设情境,提出问题

 

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六年级数学下?人教?《圆锥的体积》公开课优秀教学设计 - 百度文库
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新课标数学六下《圆锥的体积》教学设?/p>

 

教学目标?/p>

 

 

 

1

、知识与技?/p>

 

 

 

理解圆锥体积公式的推导过程,初步掌握圆锥体积的计算公式,

并能运用公式正确地计算圆锥的体积?/p>

 

 

 

2

、过程与方法

 

 

 

通过操作?/p>

实验?/p>

观察等方式,

引导学生进行比较?/p>

分析?/p>

综合?/p>

猜测,在感知的基础上加以判断、推理来获取新知识?/p>

 

 

 

3

、情感态度与价值观

 

 

 

渗透知识是“互相转化”的辨证思想,养成善于猜测的习惯,在

探索合作中感受教学与我的生活的密切联系,

让学生感受探究成功的

快乐?/p>

 

 

 

教学重点?/p>

 

 

 

掌握圆锥的体积计算方法及运用圆锥的体积计算方法解决实?/p>

问题?/p>

 

 

 

教学难点?/p>

 

 

 

理解圆锥体积公式的推导过程?/p>

 

 

 

教具学具?/p>

 

 

 

不同型号的圆柱、圆锥实物、容器;沙子、水、杯子;多媒体课

件一套?/p>

 

 

 

教学流程?/p>

 

 

 

一、创设情境,提出问题

 



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