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《离异家庭学生的心理问题分析及教育对策研究?/p>
结题报告
唐河县星江中学课题组
一、课题的提出的背景:
随着改革开放的不断深化?/p>
我国已进入了一个多元的社会?/p>
人们的思想观念和生活方式也随之
发生了巨大的变化。而现行的婚姻法对离婚也给予了更宽松的条件,根据有关资料表明,中国家庭
绝对离婚数也呈现出迅速增加的趋势?/p>
2000
年的
121
万对达到
2008
年的
226.9
万对,而这一年全
国共?/p>
1049.9
万对结婚,比例达?/p>
1
?/p>
5.
离异家庭学生的教育就成为一个极为突出的问题?/p>
我校处于城乡结合部,
农村学生?/p>
2
?/p>
3
强,
我校离婚家学生的数量也很多,
据不完全调查显示?/p>
本校
18
个教学班中离异家庭的学生占全校学生总数?/p>
8.3%
以上,最为典型的七(
1
)班?/p>
61
名学
生中离异家庭学生数达?/p>
21
人,?/p>
1/3
多一点,由于农村家长的素质较低、观念落后,离异家庭?/p>
亲子关系问题更加突出?/p>
对孩子的成长带来很大影响?/p>
社会环境对离异家庭的子女也往往关注不够?/p>
导致这些孩子部分性格张扬;部分比较孤僻,不合群;遇事紧张、自卑感强;学习缺乏信心等,?/p>
响了他们的健康成长?/p>
国内外的许多专家的研究也表明:离婚对父母、对孩子都是一次心灵的手术,震动很大,它对
儿童的生活、认知、情感、社会各方面都会产生消极的影响。面对这些现状,关注这些离异家庭?/p>
生改善他们受教育的质量,成了当前学校教育不可推卸的责任,也是实施素质教育的目标之一。如
何面对新式的家庭结构?/p>
加强良好的亲子关系,
给孩子以完整的母爱及父爱?/p>
促进孩子个性的发展?/p>
这些都是近年来中外心理学家及教育工作者十分关注的问题,在教育理论方面有许多的阐述,但?/p>
没有形成实践机制付诸行动的也较少,因此作为一线的班主任老师很有必要对此进行进一步应用价
值的研究,针对我校离异家庭的亲子关系作一次认真的调查和分析,指导孩子家长采取行之有效?/p>
措施,改善亲子关系,提高家庭教育的质量?/p>
我们设想通过对我校离异家庭亲子关系的现状调查,分析不同家庭的亲子关系特征对孩子的?/p>
理健康和人格形成的不同影响;通过个案追踪调查,探索如何指导家长和学生共同改善不良亲子?/p>
系的途径和方法,从而提高离异家庭教育的质量,同时,也提高教师进行家庭教育指导的理论水平
和实践指导能力。最终要还给离异家庭学生一个健康成长的空间?/p>
二、课题研究的实践意义与理论价?/p>
21
世纪是充满竞争的世纪,具有良好的心理素质将是未来社会对人才的基本要求。近年来,随
着人们对婚姻观念的转化和现实中离婚率的不断上升,导致离异家庭子女人数的日益增多,而这?/p>
孩子所处的家庭环境的特殊性导致他们学习成绩下降,思想品德下滑,心理出现异常。因此,学校
只有重视对离异家庭子女的心理健康教育,对他们存在的心理障碍和不良行为习惯采取正确的教?/p>
方法,帮助他们克服心理障碍,才能使这些学生健康地成长、发展。因此本次研究的目的,就是让
每个学生能够找到自身存在的心理问题,并在教师和同学的帮助下,重新找到自信,健康的成长
在本地研究的基础上,我们可以从中总结出一些基本方法和规律,在日常的教学中,及时地?/p>
察学生的心理发展,并经常鼓励,保护其自尊心,提供宣泄的机会、场所和氛围。对待这些学生能