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时代小学作业布置与批改规?/p>

 

作业设置与批改是教师教学工作的一个重要内容?/p>

为进一步规范这方面的要求,

形成?/p>

肃有效的管理制度?/p>

特制订以下条例,

要求全体任课教师严格执行?/p>

同时也作为教师教学工

作考核的一个重要依据?/p>

 

1

、作业设置要做到

?/p>

精心设计

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科学、有?/p>

?/p>

,讲究作业的针对性、层次性。对不同

程度的学生,可布置一些不同的弹性作业,力求使各层面学生都有提高?/p>

 

2

、教师要为学生留出必要的作业时间,课堂作业尽量在课内完成?/p>

 

3

、课外作业布置要适量,各学科互相协调,防止作业负担过重,一年级不留书面回家

作业?/p>

低年级总作业量不得超过半小时,

中高级不得超?/p>

45

分钟?/p>

高年级不得超?/p>

1

小时?/p>

要求每位学生能认真及时地记载好每位任课教师布置的作业量,以备随时检查?/p>

 

 

 

4

、应根据学科要求,适当布置适量的口头作业,听力作业以及实践性作业?/p>

 

5

、布置作业时应说明要求及注意事项,教育学生按时完成作业,独立思考,

养成认真?/p>

踏实、细心的学习习惯?/p>

 

6

、教师要尊重学生作业劳动,对每个学生作业都要认真详细批改,不错批、错改,?/p>

业信息要及时反馈。教师至迟在下次做作业前把上一次作业本发给学生。批改字迹要端正?/p>

清楚、规范化,要逐题批改,避免漏批、错批。提倡针对学生的个别情况,在批改作业时因

人而宜地加强批语评价,给予激励?/p>

 

 

 

7

、教师对学生所交作业本情况要及时做好记载,做到心中有数。各任课教师应培养学

生良好的作业习惯?/p>

要教育学生爱护作业簿本,

保持作业整洁?/p>

教师不得随意把学生作业撕

毁或遗失?/p>

 

8

、统一订正要求,要求学生及时订正,订正后及时批改,注明批改日期,对作业中出

现的显性问题,应及时全班讲评,对学习困难学生的作业,尽量当面批改,及时给予指导?/p>

帮助?/p>

 

 

 

9

、对于作业中有创意的解答或典型错误要做好记录,以供教学参考?/p>

 

10

、作好培优补差工作,

做好相应的培优补差记录,特别是要关注一部分行为、习惯较

差的学生?/p>

 

 

 

具体要求?/p>

 

1

、作业评分一律采用等级制,分

A(

优秀

)

?/p>

B

(良好)?/p>

C

(合格)三等?/p>

 

2

、批改符号时,对用“√”、错用?/p>

 

 

 

 

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中标出数字表示错误题数,

 

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意批改整洁?/p>

 

3

、等级与错误题数标注在卷面右上角并写明批改日期?/p>

 

4

、单位写错的也要订正,漏写单位名称的也要补上?/p>

 

5

、当天作业当天批改,当天订正,订正不在原处,需写上“订:”或?/p>

 

 

 

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6

、在学生成长手册上做好登记?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

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时代小学作业布置与批改规?/p>

 

作业设置与批改是教师教学工作的一个重要内容?/p>

为进一步规范这方面的要求,

形成?/p>

肃有效的管理制度?/p>

特制订以下条例,

要求全体任课教师严格执行?/p>

同时也作为教师教学工

作考核的一个重要依据?/p>

 

1

、作业设置要做到

?/p>

精心设计

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?/p>

?/p>

科学、有?/p>

?/p>

,讲究作业的针对性、层次性。对不同

程度的学生,可布置一些不同的弹性作业,力求使各层面学生都有提高?/p>

 

2

、教师要为学生留出必要的作业时间,课堂作业尽量在课内完成?/p>

 

3

、课外作业布置要适量,各学科互相协调,防止作业负担过重,一年级不留书面回家

作业?/p>

低年级总作业量不得超过半小时,

中高级不得超?/p>

45

分钟?/p>

高年级不得超?/p>

1

小时?/p>

要求每位学生能认真及时地记载好每位任课教师布置的作业量,以备随时检查?/p>

 

 

 

4

、应根据学科要求,适当布置适量的口头作业,听力作业以及实践性作业?/p>

 

5

、布置作业时应说明要求及注意事项,教育学生按时完成作业,独立思考,

养成认真?/p>

踏实、细心的学习习惯?/p>

 

6

、教师要尊重学生作业劳动,对每个学生作业都要认真详细批改,不错批、错改,?/p>

业信息要及时反馈。教师至迟在下次做作业前把上一次作业本发给学生。批改字迹要端正?/p>

清楚、规范化,要逐题批改,避免漏批、错批。提倡针对学生的个别情况,在批改作业时因

人而宜地加强批语评价,给予激励?/p>

 

 

 

7

、教师对学生所交作业本情况要及时做好记载,做到心中有数。各任课教师应培养学

生良好的作业习惯?/p>

要教育学生爱护作业簿本,

保持作业整洁?/p>

教师不得随意把学生作业撕

毁或遗失?/p>

 

8

、统一订正要求,要求学生及时订正,订正后及时批改,注明批改日期,对作业中出

现的显性问题,应及时全班讲评,对学习困难学生的作业,尽量当面批改,及时给予指导?/p>

帮助?/p>

 

 

 

9

、对于作业中有创意的解答或典型错误要做好记录,以供教学参考?/p>

 

10

、作好培优补差工作,

做好相应的培优补差记录,特别是要关注一部分行为、习惯较

差的学生?/p>

 

 

 

具体要求?/p>

 

1

、作业评分一律采用等级制,分

A(

优秀

)

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B

(良好)?/p>

C

(合格)三等?/p>

 

2

、批改符号时,对用“√”、错用?/p>

 

 

 

 

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中标出数字表示错误题数,

 

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意批改整洁?/p>

 

3

、等级与错误题数标注在卷面右上角并写明批改日期?/p>

 

4

、单位写错的也要订正,漏写单位名称的也要补上?/p>

 

5

、当天作业当天批改,当天订正,订正不在原处,需写上“订:”或?/p>

 

 

 

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、在学生成长手册上做好登记?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

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作业设置与批改是教师教学工作的一个重要内容?/p>

为进一步规范这方面的要求,

形成?/p>

肃有效的管理制度?/p>

特制订以下条例,

要求全体任课教师严格执行?/p>

同时也作为教师教学工

作考核的一个重要依据?/p>

 

1

、作业设置要做到

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精心设计

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科学、有?/p>

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,讲究作业的针对性、层次性。对不同

程度的学生,可布置一些不同的弹性作业,力求使各层面学生都有提高?/p>

 

2

、教师要为学生留出必要的作业时间,课堂作业尽量在课内完成?/p>

 

3

、课外作业布置要适量,各学科互相协调,防止作业负担过重,一年级不留书面回家

作业?/p>

低年级总作业量不得超过半小时,

中高级不得超?/p>

45

分钟?/p>

高年级不得超?/p>

1

小时?/p>

要求每位学生能认真及时地记载好每位任课教师布置的作业量,以备随时检查?/p>

 

 

 

4

、应根据学科要求,适当布置适量的口头作业,听力作业以及实践性作业?/p>

 

5

、布置作业时应说明要求及注意事项,教育学生按时完成作业,独立思考,

养成认真?/p>

踏实、细心的学习习惯?/p>

 

6

、教师要尊重学生作业劳动,对每个学生作业都要认真详细批改,不错批、错改,?/p>

业信息要及时反馈。教师至迟在下次做作业前把上一次作业本发给学生。批改字迹要端正?/p>

清楚、规范化,要逐题批改,避免漏批、错批。提倡针对学生的个别情况,在批改作业时因

人而宜地加强批语评价,给予激励?/p>

 

 

 

7

、教师对学生所交作业本情况要及时做好记载,做到心中有数。各任课教师应培养学

生良好的作业习惯?/p>

要教育学生爱护作业簿本,

保持作业整洁?/p>

教师不得随意把学生作业撕

毁或遗失?/p>

 

8

、统一订正要求,要求学生及时订正,订正后及时批改,注明批改日期,对作业中出

现的显性问题,应及时全班讲评,对学习困难学生的作业,尽量当面批改,及时给予指导?/p>

帮助?/p>

 

 

 

9

、对于作业中有创意的解答或典型错误要做好记录,以供教学参考?/p>

 

10

、作好培优补差工作,

做好相应的培优补差记录,特别是要关注一部分行为、习惯较

差的学生?/p>

 

 

 

具体要求?/p>

 

1

、作业评分一律采用等级制,分

A(

优秀

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(合格)三等?/p>

 

2

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意批改整洁?/p>

 

3

、等级与错误题数标注在卷面右上角并写明批改日期?/p>

 

4

、单位写错的也要订正,漏写单位名称的也要补上?/p>

 

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小学数学作业布置与批改规?- 百度文库
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作业设置与批改是教师教学工作的一个重要内容?/p>

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肃有效的管理制度?/p>

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1

、作业设置要做到

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精心设计

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科学、有?/p>

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,讲究作业的针对性、层次性。对不同

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2

、教师要为学生留出必要的作业时间,课堂作业尽量在课内完成?/p>

 

3

、课外作业布置要适量,各学科互相协调,防止作业负担过重,一年级不留书面回家

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低年级总作业量不得超过半小时,

中高级不得超?/p>

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高年级不得超?/p>

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小时?/p>

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4

、应根据学科要求,适当布置适量的口头作业,听力作业以及实践性作业?/p>

 

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、布置作业时应说明要求及注意事项,教育学生按时完成作业,独立思考,

养成认真?/p>

踏实、细心的学习习惯?/p>

 

6

、教师要尊重学生作业劳动,对每个学生作业都要认真详细批改,不错批、错改,?/p>

业信息要及时反馈。教师至迟在下次做作业前把上一次作业本发给学生。批改字迹要端正?/p>

清楚、规范化,要逐题批改,避免漏批、错批。提倡针对学生的个别情况,在批改作业时因

人而宜地加强批语评价,给予激励?/p>

 

 

 

7

、教师对学生所交作业本情况要及时做好记载,做到心中有数。各任课教师应培养学

生良好的作业习惯?/p>

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保持作业整洁?/p>

教师不得随意把学生作业撕

毁或遗失?/p>

 

8

、统一订正要求,要求学生及时订正,订正后及时批改,注明批改日期,对作业中出

现的显性问题,应及时全班讲评,对学习困难学生的作业,尽量当面批改,及时给予指导?/p>

帮助?/p>

 

 

 

9

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10

、作好培优补差工作,

做好相应的培优补差记录,特别是要关注一部分行为、习惯较

差的学生?/p>

 

 

 

具体要求?/p>

 

1

、作业评分一律采用等级制,分

A(

优秀

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4

、单位写错的也要订正,漏写单位名称的也要补上?/p>

 

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