竞业园学校学导设计方?/p>
姓名
课题
课型
时间
规则与秩?/p>
问题发现?/p>
3.24-25
学导目标
学导重点
及方?/p>
重难点分?/p>
重点:没有规矩不成方圆,每个人都渴望良好的社会秩序。在实际生活中,哪里?/p>
规则哪里才有秩序,哪里的生活和工作才能顺利进行;反之,哪里没有规则哪里就没有
秩序,哪里的生活和工作就不能顺利进行。明确规则和秩序的关系是本课时的重点?/p>
难点:对于规则秩序的概念掌握可能不难,但是能够坚持在日常的生活中坚持遵守
规则,自觉维护良好的秩序并不容易,因而通过本课的学习能自觉遵守纪律,维护公?/p>
秩序是难点?/p>
问题预设
1.
阅读教材第一部分:规则种种,回答什么是规则?你知道有哪些规则?什么是
公共场所?为什么要遵守公共场所的规则?
2.
阅读教材第二部分:秩序来自规则,回答规则与秩序的关系
3.
列举日常生活中的不遵守秩序的行为
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?
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学导内容设计
情境创设
2
课件展示体验规则的重要性?/p>
目标咀?/p>
3
1 .
学生们自读本课时的学习目标,明确本课时的学习任务(圈画和添加相应
的内容)
?/p>
2.
对桌互相交流自己对本课时学习目标的理解?/p>