教学
大郭庄小学单元集体备课讨论稿
单元名称
第一单元
讨论记录?
教学建议
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第一单元由培养良好的学习习惯(八?/p>
、四篇课文?/p>
作文
1
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练习
1
组成?/p>
《走?/p>
我们去植树?/p>
是一首现代诗歌,
号召少先队员植树造林、绿化祖国?/p>
《第一朵杏花》教?/p>
孩子们要像竺可桢爷爷那样养成事事求真求精的精神?/p>
《燕子?/p>
是一篇优美的状物散文?/p>
《古诗两首?/p>
选录?/p>
《江
南春?/p>
《春日》两首赞颂描写春天的故事。加上建议春?/p>
的作文,整个单元洋溢着浓郁的春天的气息?/p>
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一个较难理解的地方?/p>
“红领巾的欢声笑语?/p>
这句话?/p>
孩子们一开始可能不会想到红领巾就是代表少先队员。这
也难怪他们,因为这是修辞法中的一种“借代”,对于?/p>
年级的学生来说,理解起来有一定的难度,但是,经过?/p>
师的点播和提醒。绝大多数孩子是可以理解的?/p>
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1
、指导观察图画,了解写日记的意义,要求学生养成坚
持写日记的好习惯?/p>
2
、朗读背诵课文;理解课文含义深刻的句子,学习科学
家一丝不苟的态度;观察想象,感受春天的美好?/p>
3
、理解诗歌内容,有感情朗读课文,让学生从小增强环
保意识?/p>
4
、感受燕子的可爱和春天的美丽,激发对大自然的热爱?/p>
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1
、能正确,流利,有感情的朗读课文,分角色朗读课文?/p>
北宋美文美段?/p>
2
、学会写文中的生字,认识绿线内的字,并理解有生字
组成的词语?/p>
3
、学会自主探究,并激发对春天的热爱?/p>
4
、感受古诗语言和意境的美,培养学生对自然美和艺?
美的鉴赏能力?/p>