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龙文教育教师

1

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1

个性化教案

 

学生

 

姓名

 

 

教师

 

姓名

 

邹玉?/p>

 

授课

 

日期

 

2013/6/2 

授课

 

时段

 

19

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00

?/p>

21

?/p>

00 

课题

 

有理数的乘方、科学计数法

 

教学

 

目标

 

1

、了解有理数的乘方的意义,掌握有理数乘方的运?/p>

 

2

、会用科学记数法表示一些较大的?/p>

 

 

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教学过程?/p>

 

一、教学衔接(课前环节?/p>

 

 

 

 

 

1

、回收上次课的教案,了解家长的反馈意见;

 

 

 

 

 

2

、检查学生的作业,及时指?/p>

 

 

 

 

 

3

、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容

 

二、教学内?/p>

 

 

 

 

知识?/p>

1

、乘方的计算

 

 

 

 

知识?/p>

2

、科学记数法及取近似?/p>

 

三、教学辅助练习(或探究训练)

 

练习

1

、乘方的对应练习

 

练习

2

、科学记数法和取近似值的对应练习

 

练习

3

、家?/p>

 

四、知识总结

 

 

 

 

1

、知识、方法·技?/p>

 

 

 

 

2

、目标完?/p>

 

 

 

 

3

、学生掌?/p>

 

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个性化教案

 

学生

 

姓名

 

 

教师

 

姓名

 

邹玉?/p>

 

授课

 

日期

 

2013/6/2 

授课

 

时段

 

19

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00

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21

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00 

课题

 

有理数的乘方、科学计数法

 

教学

 

目标

 

1

、了解有理数的乘方的意义,掌握有理数乘方的运?/p>

 

2

、会用科学记数法表示一些较大的?/p>

 

 

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教学过程?/p>

 

一、教学衔接(课前环节?/p>

 

 

 

 

 

1

、回收上次课的教案,了解家长的反馈意见;

 

 

 

 

 

2

、检查学生的作业,及时指?/p>

 

 

 

 

 

3

、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容

 

二、教学内?/p>

 

 

 

 

知识?/p>

1

、乘方的计算

 

 

 

 

知识?/p>

2

、科学记数法及取近似?/p>

 

三、教学辅助练习(或探究训练)

 

练习

1

、乘方的对应练习

 

练习

2

、科学记数法和取近似值的对应练习

 

练习

3

、家?/p>

 

四、知识总结

 

 

 

 

1

、知识、方法·技?/p>

 

 

 

 

2

、目标完?/p>

 

 

 

 

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、学生掌?/p>

 

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个性化教案

 

学生

 

姓名

 

 

教师

 

姓名

 

邹玉?/p>

 

授课

 

日期

 

2013/6/2 

授课

 

时段

 

19

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21

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00 

课题

 

有理数的乘方、科学计数法

 

教学

 

目标

 

1

、了解有理数的乘方的意义,掌握有理数乘方的运?/p>

 

2

、会用科学记数法表示一些较大的?/p>

 

 

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教学过程?/p>

 

一、教学衔接(课前环节?/p>

 

 

 

 

 

1

、回收上次课的教案,了解家长的反馈意见;

 

 

 

 

 

2

、检查学生的作业,及时指?/p>

 

 

 

 

 

3

、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容

 

二、教学内?/p>

 

 

 

 

知识?/p>

1

、乘方的计算

 

 

 

 

知识?/p>

2

、科学记数法及取近似?/p>

 

三、教学辅助练习(或探究训练)

 

练习

1

、乘方的对应练习

 

练习

2

、科学记数法和取近似值的对应练习

 

练习

3

、家?/p>

 

四、知识总结

 

 

 

 

1

、知识、方法·技?/p>

 

 

 

 

2

、目标完?/p>

 

 

 

 

3

、学生掌?/p>

 

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有理数的乘方和科学计数法 - 百度文库
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个性化教案

 

学生

 

姓名

 

 

教师

 

姓名

 

邹玉?/p>

 

授课

 

日期

 

2013/6/2 

授课

 

时段

 

19

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00

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21

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00 

课题

 

有理数的乘方、科学计数法

 

教学

 

目标

 

1

、了解有理数的乘方的意义,掌握有理数乘方的运?/p>

 

2

、会用科学记数法表示一些较大的?/p>

 

 

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教学过程?/p>

 

一、教学衔接(课前环节?/p>

 

 

 

 

 

1

、回收上次课的教案,了解家长的反馈意见;

 

 

 

 

 

2

、检查学生的作业,及时指?/p>

 

 

 

 

 

3

、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容

 

二、教学内?/p>

 

 

 

 

知识?/p>

1

、乘方的计算

 

 

 

 

知识?/p>

2

、科学记数法及取近似?/p>

 

三、教学辅助练习(或探究训练)

 

练习

1

、乘方的对应练习

 

练习

2

、科学记数法和取近似值的对应练习

 

练习

3

、家?/p>

 

四、知识总结

 

 

 

 

1

、知识、方法·技?/p>

 

 

 

 

2

、目标完?/p>

 

 

 

 

3

、学生掌?/p>

 



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