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1
表内乘法练习?/p>
一、填空?/p>
1
?/p>
2×
3=6
读作?/p>
),其中
2
?/p>
3
都叫做(
),
6
叫做?/p>
)?/p>
2
?/p>
2×
3
读作?/p>
),表示?/p>
)个?/p>
)相加,还表示(
)个?/p>
)相加?/p>
3
?/p>
4
?/p>
5
相加中的
5
叫做?/p>
),
4
叫做?/p>
)?/p>
4
?/p>
6
?/p>
4
相加是(
),再减?/p>
7
得(
)?/p>
5
?/p>
7
?/p>
8
相乘是(
),再加?/p>
29
得(
)?/p>
6
?/p>
6×
5
?/p>
3
表示?/p>
)个?/p>
)加?/p>
)等于(
)?/p>
7
?/p>
4×
7
?/p>
9
表示?/p>
)个?/p>
)相加,再减?/p>
)等于(
?/p>
?/p>
8
、求几个相同加数的和,用?/p>
)法计算比较简单?/p>
9
、两个因数都?/p>
7
,积是(
),再加?/p>
23
得(
)?/p>
10
?/p>
9
?/p>
4
倍就是(
)个?/p>
)。(数字刚好交换位置?/p>
12
?/p>
5
?/p>
7
就是?/p>
)的?/p>
)倍?/p>
二、判断?/p>
1
、乘法是求几个相同加数的和的简便运算?/p>
?/p>
?/p>
2
、求几个加数的和可以用乘法计算比较简便?/p>
?/p>
?/p>
3
?/p>
5
?/p>
3
可写?/p>
5×
3
?/p>
3×
5
?/p>
(
)
4
?/p>
6+6
表示
6
?/p>
2
连加?/p>
?/p>
?/p>
5
、有
2
个班
4
组同学做游戏,每?/p>
5
人,一共有几人?列?/p>
: 2×
5
?/p>
10(
?/p>
)
?/p>
?/p>
7
、在一个正方形纸上剪去一个三角形,剩下的图形一定是五边形?/p>
?/p>
?/p>
8
?/p>
2
?/p>
2
?/p>
2×
2
,所?/p>
3
?/p>
3
?/p>
3×
3
?/p>
?/p>
?/p>
9
?/p>
5×
2
表示
5
?/p>
2
?/p>
?/p>
?/p>
10
、两个因数都?/p>
7
,算式是
2×
7=14
?/p>
?/p>
?/p>
11
?/p>
6×
4
?/p>
4×
6
意义相同?/p>
?/p>
?/p>
12
?/p>
4×
5=4×
4
?/p>
4
?/p>
?/p>
?/p>
13
?/p>
20
?/p>
6
读作
20
?/p>
6
?/p>
?/p>
?/p>
14
?/p>
6×
4
?/p>
3
?/p>
3
可以改写?/p>
6×
5
?/p>
?/p>
?/p>
15
、得数等?/p>
6
的算式只?/p>
2×
3
?/p>
?/p>
?/p>
16
?/p>
5
?/p>
5
相加的和?/p>
10
?/p>
?/p>
?/p>
17
?/p>
1
?/p>
5
的积?/p>
1
?/p>
5
的和是相等的?/p>
?/p>
?/p>
18
、计?/p>
6×
5
?/p>
5×
6
用的是同一句口诀
?/p>
六五三十
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
19
、两个因数都?/p>
3
,积?/p>
6
?/p>
?/p>
?/p>
20
?/p>
5
?/p>
2
相加?/p>
7
?/p>
?/p>
?/p>
21
、三四十二的算式?/p>
4
?/p>
4
?/p>
4=12
?/p>
?/p>
?/p>
三、把可以改写成乘法算式的写出来?/p>
(乘法算式中的因数可以交换位置)
5
?/p>
5
?/p>
5
:(
?/p>
7
?/p>
7
?/p>
7
?/p>
7
?/p>
3
?/p>
4
:(
?/p>
4
?/p>
4
?/p>
4
?/p>
3
:(
?/p>
9
?/p>
9
?/p>
9
?/p>
9
?/p>
7
:(
?/p>
四、看算式写口诀?/p>
9×
3=27
6×
5=30
7×
3=2 1
4×
8=32
五、用△画一?/p>
5×
3
?/p>