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苏教版五年级上册参考答?/p>

 

1.

师恩难忘

 

一

、牵?/p>

 

歇脚

 

炊烟

 

惊醒

 

恍然大悟

 

身临其境

 

滋润

 

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1

、身临其?/p>

  2

、引人入?/p>

 

记忆犹新

 3

、十年树木,百年树人

 

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1

、对小学一年级时一位教学有方的田老师的回?/p>

  

对老师的尊敬和感激之情?/p>

 

2

?/p>

文中的我难忘儿时的老师?/p>

老师课堂上的所言所行已经深深地印入一个孩子的脑海中,

在我的心中播种下希望?/p>

作者对老师满怀尊敬和感激之情?/p>

 

四?/p>

1

、犀?/p>

   

养育

 

;生?/p>

    

严厉

 

2

、文中的老师为什么眼眶湿润?因为老师看见她学生的作文,觉得很感动?/p>

 

3

、老芭蕉比喻女教师,小芭蕉比喻学生?/p>

 

4

、老师默默奉献的精神?/p>

 

5

、啊,老师,您真伟大!您教给我们这么多的知识,却不图回报,您是多么伟大呀?/p>

 

2.

陶校长的演讲

 

一

、源?/p>

  

道德

   

值勤

  

否则

  

集体

  

鼓励

  

即使

  

堡垒

 

?/p>

、练?/p>

  

锻炼

  

厉害

  

激?/p>

  

保护

  

堡垒

  

方便

  

鞭子

 

否则

  

假若

  

得意

  

品德

  

拔河

  

拨动

  

即使

  

既然

 

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1

、即使……也…?/p>

    

即使你是对的,也不应该这样对待她?/p>

 

2

、既要……也要…?/p>

   

我们既要看到自己的长处,也要看到自己的短处?/p>

 

3

、虽然……却…?/p>

    

虽然我们失败了,却能从中吸取教训?/p>

 

四?/p>

1

、身体健康、学问进修、工作效能、道德品?/p>

 

2

、教育是立国之本?/p>

 

五?/p>

1

、学习让视野更开阔,让思维更敏捷,让心灵更充实?/p>

 

2

、勤劳,笨拙,痛苦,优越

 

3

、一靠积累,二靠思考。我们要积累生字、词、句子,用于以后的写作,思考自己从学习中得到了什么?/p>

 

3.

古诗两首

 

一

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1

、不知道在何处。他就在这座山中,但是云雾绕山,不知他具体在何处?/p>

 

    2

、想要。他听见有蝉在叫就想去捉住这只会叫的蝉,可他想去捉的时候蝉却不叫了?/p>

 

二?/p>

1

、唐

   

贾岛

   

乘兴

   

败兴

   

高洁

  

仰慕

 

    2

、清

   

袁枚

   

田园风光

  

活泼机灵、天真可?/p>

    

歌声振林?/p>

  

闭口?/p>

  

意欲捕鸣?/p>

  

鸣蝉

 

?/p>

?/p>

1

、二月春风似剪刀?/p>

   2

、一枝红杏出墙来?/p>

     3

、两岸青山相对出

 

4

、黑发不知勤学早?/p>

   5

、柳暗花明又一村?/p>

     6

、西出阳关无故人?/p>

 

四?/p>

  

牧童

 

 

草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明?/p>

 

      

舟过安仁

   

一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风?/p>

 

五?/p>

1

、三?/p>

   

黄鹤?/p>

    

扬州

 

    2

、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州?/p>

 

    3

、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流?/p>

 

    4

、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流?/p>

 

    5

、李白为朋友孟浩然送别时的动人情景,通过刻画眼前景物,抒发了对孟浩然真挚的情意?/p>

 

第一单元检?/p>

 

一

、鞭?/p>

   

承担

   

锻炼

   

娓娓动听

   

激?/p>

   

恍如

   

滋润

   

身临其境

 

二、树

  

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?/p>

  

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1

、万紫千?/p>

   

湖光山色

   

山明水秀

   

青山绿水

 

    2

、刚正不?/p>

   

威武不屈

   

百折不挠

   

高风亮节

 

    3

、鸟语花?/p>

   

闭月羞花

   

妙笔生花

   

花好月圆

 

四?/p>

1

、引人入?/p>

   

娓娓动听

   

身临其境

   

十年树木,百年树?/p>

 

    2

、即使……也…?/p>

     

既要……也要…?/p>

   

五?/p>

1

、因为……所以…?/p>

   

    2

、黄山被轻纱似的薄雾笼罩着?/p>

 

    3

、删掉“和花生米?/p>

?/p>

 

六、风儿在哪里?你不知道,我不知道。你看,裙角轻轻地飘动,风儿已从那里走过。风儿在哪里?你不知道,我不

知道。你看,花儿轻轻地舞动,风儿已从那里走过?/p>

 

七?/p>

1

、兴高采?/p>

    

欢天喜地

    

斗志昂扬

 

    2

、田老师。他对学生的那种无私的爱?/p>

 

    3

、《寻隐者不遇?/p>

  

松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处?/p>

 

八、你好,请问我想去大象馆该怎么走?谢谢。你能给我一张导游图吗?谢谢?/p>

 

九?/p>

1

、《师恩难忘?/p>

 

刘绍?/p>

 

《老师领进门?/p>

 

2

、工工整?/p>

   

整整齐齐

 

3

、恭恭敬?/p>

   

行礼

   

教诲之恩?/p>

 

4

、十年的时间可以培育一棵树木,一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培养人才很不容易?/p>

 

十?/p>

1

、聪?/p>

   

伤害

   

笨拙

   

赞赏

 

    2

、没有。你太贪玩了,你在学习上还不够勤奋,和别人比起来还不够努力,你还不够聪明?/p>

 

    3

?/p>

“我和母亲坐在沙滩上……真正能飞越大海横过大洋的还是它们?/p>

?/p>

如果两个人一样努力的话,

除去运气因素?

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苏教版五年级上册参考答?/p>

 

1.

师恩难忘

 

一

、牵?/p>

 

歇脚

 

炊烟

 

惊醒

 

恍然大悟

 

身临其境

 

滋润

 

?/p>

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1

、身临其?/p>

  2

、引人入?/p>

 

记忆犹新

 3

、十年树木,百年树人

 

?/p>

?/p>

1

、对小学一年级时一位教学有方的田老师的回?/p>

  

对老师的尊敬和感激之情?/p>

 

2

?/p>

文中的我难忘儿时的老师?/p>

老师课堂上的所言所行已经深深地印入一个孩子的脑海中,

在我的心中播种下希望?/p>

作者对老师满怀尊敬和感激之情?/p>

 

四?/p>

1

、犀?/p>

   

养育

 

;生?/p>

    

严厉

 

2

、文中的老师为什么眼眶湿润?因为老师看见她学生的作文,觉得很感动?/p>

 

3

、老芭蕉比喻女教师,小芭蕉比喻学生?/p>

 

4

、老师默默奉献的精神?/p>

 

5

、啊,老师,您真伟大!您教给我们这么多的知识,却不图回报,您是多么伟大呀?/p>

 

2.

陶校长的演讲

 

一

、源?/p>

  

道德

   

值勤

  

否则

  

集体

  

鼓励

  

即使

  

堡垒

 

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、练?/p>

  

锻炼

  

厉害

  

激?/p>

  

保护

  

堡垒

  

方便

  

鞭子

 

否则

  

假若

  

得意

  

品德

  

拔河

  

拨动

  

即使

  

既然

 

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1

、即使……也…?/p>

    

即使你是对的,也不应该这样对待她?/p>

 

2

、既要……也要…?/p>

   

我们既要看到自己的长处,也要看到自己的短处?/p>

 

3

、虽然……却…?/p>

    

虽然我们失败了,却能从中吸取教训?/p>

 

四?/p>

1

、身体健康、学问进修、工作效能、道德品?/p>

 

2

、教育是立国之本?/p>

 

五?/p>

1

、学习让视野更开阔,让思维更敏捷,让心灵更充实?/p>

 

2

、勤劳,笨拙,痛苦,优越

 

3

、一靠积累,二靠思考。我们要积累生字、词、句子,用于以后的写作,思考自己从学习中得到了什么?/p>

 

3.

古诗两首

 

一

?/p>

1

、不知道在何处。他就在这座山中,但是云雾绕山,不知他具体在何处?/p>

 

    2

、想要。他听见有蝉在叫就想去捉住这只会叫的蝉,可他想去捉的时候蝉却不叫了?/p>

 

二?/p>

1

、唐

   

贾岛

   

乘兴

   

败兴

   

高洁

  

仰慕

 

    2

、清

   

袁枚

   

田园风光

  

活泼机灵、天真可?/p>

    

歌声振林?/p>

  

闭口?/p>

  

意欲捕鸣?/p>

  

鸣蝉

 

?/p>

?/p>

1

、二月春风似剪刀?/p>

   2

、一枝红杏出墙来?/p>

     3

、两岸青山相对出

 

4

、黑发不知勤学早?/p>

   5

、柳暗花明又一村?/p>

     6

、西出阳关无故人?/p>

 

四?/p>

  

牧童

 

 

草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明?/p>

 

      

舟过安仁

   

一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风?/p>

 

五?/p>

1

、三?/p>

   

黄鹤?/p>

    

扬州

 

    2

、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州?/p>

 

    3

、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流?/p>

 

    4

、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流?/p>

 

    5

、李白为朋友孟浩然送别时的动人情景,通过刻画眼前景物,抒发了对孟浩然真挚的情意?/p>

 

第一单元检?/p>

 

一

、鞭?/p>

   

承担

   

锻炼

   

娓娓动听

   

激?/p>

   

恍如

   

滋润

   

身临其境

 

二、树

  

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?/p>

  

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1

、万紫千?/p>

   

湖光山色

   

山明水秀

   

青山绿水

 

    2

、刚正不?/p>

   

威武不屈

   

百折不挠

   

高风亮节

 

    3

、鸟语花?/p>

   

闭月羞花

   

妙笔生花

   

花好月圆

 

四?/p>

1

、引人入?/p>

   

娓娓动听

   

身临其境

   

十年树木,百年树?/p>

 

    2

、即使……也…?/p>

     

既要……也要…?/p>

   

五?/p>

1

、因为……所以…?/p>

   

    2

、黄山被轻纱似的薄雾笼罩着?/p>

 

    3

、删掉“和花生米?/p>

?/p>

 

六、风儿在哪里?你不知道,我不知道。你看,裙角轻轻地飘动,风儿已从那里走过。风儿在哪里?你不知道,我不

知道。你看,花儿轻轻地舞动,风儿已从那里走过?/p>

 

七?/p>

1

、兴高采?/p>

    

欢天喜地

    

斗志昂扬

 

    2

、田老师。他对学生的那种无私的爱?/p>

 

    3

、《寻隐者不遇?/p>

  

松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处?/p>

 

八、你好,请问我想去大象馆该怎么走?谢谢。你能给我一张导游图吗?谢谢?/p>

 

九?/p>

1

、《师恩难忘?/p>

 

刘绍?/p>

 

《老师领进门?/p>

 

2

、工工整?/p>

   

整整齐齐

 

3

、恭恭敬?/p>

   

行礼

   

教诲之恩?/p>

 

4

、十年的时间可以培育一棵树木,一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培养人才很不容易?/p>

 

十?/p>

1

、聪?/p>

   

伤害

   

笨拙

   

赞赏

 

    2

、没有。你太贪玩了,你在学习上还不够勤奋,和别人比起来还不够努力,你还不够聪明?/p>

 

    3

?/p>

“我和母亲坐在沙滩上……真正能飞越大海横过大洋的还是它们?/p>

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如果两个人一样努力的话,

除去运气因素?

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苏教版五年级上册参考答?/p>

 

1.

师恩难忘

 

一

、牵?/p>

 

歇脚

 

炊烟

 

惊醒

 

恍然大悟

 

身临其境

 

滋润

 

?/p>

?/p>

1

、身临其?/p>

  2

、引人入?/p>

 

记忆犹新

 3

、十年树木,百年树人

 

?/p>

?/p>

1

、对小学一年级时一位教学有方的田老师的回?/p>

  

对老师的尊敬和感激之情?/p>

 

2

?/p>

文中的我难忘儿时的老师?/p>

老师课堂上的所言所行已经深深地印入一个孩子的脑海中,

在我的心中播种下希望?/p>

作者对老师满怀尊敬和感激之情?/p>

 

四?/p>

1

、犀?/p>

   

养育

 

;生?/p>

    

严厉

 

2

、文中的老师为什么眼眶湿润?因为老师看见她学生的作文,觉得很感动?/p>

 

3

、老芭蕉比喻女教师,小芭蕉比喻学生?/p>

 

4

、老师默默奉献的精神?/p>

 

5

、啊,老师,您真伟大!您教给我们这么多的知识,却不图回报,您是多么伟大呀?/p>

 

2.

陶校长的演讲

 

一

、源?/p>

  

道德

   

值勤

  

否则

  

集体

  

鼓励

  

即使

  

堡垒

 

?/p>

、练?/p>

  

锻炼

  

厉害

  

激?/p>

  

保护

  

堡垒

  

方便

  

鞭子

 

否则

  

假若

  

得意

  

品德

  

拔河

  

拨动

  

即使

  

既然

 

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1

、即使……也…?/p>

    

即使你是对的,也不应该这样对待她?/p>

 

2

、既要……也要…?/p>

   

我们既要看到自己的长处,也要看到自己的短处?/p>

 

3

、虽然……却…?/p>

    

虽然我们失败了,却能从中吸取教训?/p>

 

四?/p>

1

、身体健康、学问进修、工作效能、道德品?/p>

 

2

、教育是立国之本?/p>

 

五?/p>

1

、学习让视野更开阔,让思维更敏捷,让心灵更充实?/p>

 

2

、勤劳,笨拙,痛苦,优越

 

3

、一靠积累,二靠思考。我们要积累生字、词、句子,用于以后的写作,思考自己从学习中得到了什么?/p>

 

3.

古诗两首

 

一

?/p>

1

、不知道在何处。他就在这座山中,但是云雾绕山,不知他具体在何处?/p>

 

    2

、想要。他听见有蝉在叫就想去捉住这只会叫的蝉,可他想去捉的时候蝉却不叫了?/p>

 

二?/p>

1

、唐

   

贾岛

   

乘兴

   

败兴

   

高洁

  

仰慕

 

    2

、清

   

袁枚

   

田园风光

  

活泼机灵、天真可?/p>

    

歌声振林?/p>

  

闭口?/p>

  

意欲捕鸣?/p>

  

鸣蝉

 

?/p>

?/p>

1

、二月春风似剪刀?/p>

   2

、一枝红杏出墙来?/p>

     3

、两岸青山相对出

 

4

、黑发不知勤学早?/p>

   5

、柳暗花明又一村?/p>

     6

、西出阳关无故人?/p>

 

四?/p>

  

牧童

 

 

草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明?/p>

 

      

舟过安仁

   

一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风?/p>

 

五?/p>

1

、三?/p>

   

黄鹤?/p>

    

扬州

 

    2

、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州?/p>

 

    3

、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流?/p>

 

    4

、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流?/p>

 

    5

、李白为朋友孟浩然送别时的动人情景,通过刻画眼前景物,抒发了对孟浩然真挚的情意?/p>

 

第一单元检?/p>

 

一

、鞭?/p>

   

承担

   

锻炼

   

娓娓动听

   

激?/p>

   

恍如

   

滋润

   

身临其境

 

二、树

  

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1

、万紫千?/p>

   

湖光山色

   

山明水秀

   

青山绿水

 

    2

、刚正不?/p>

   

威武不屈

   

百折不挠

   

高风亮节

 

    3

、鸟语花?/p>

   

闭月羞花

   

妙笔生花

   

花好月圆

 

四?/p>

1

、引人入?/p>

   

娓娓动听

   

身临其境

   

十年树木,百年树?/p>

 

    2

、即使……也…?/p>

     

既要……也要…?/p>

   

五?/p>

1

、因为……所以…?/p>

   

    2

、黄山被轻纱似的薄雾笼罩着?/p>

 

    3

、删掉“和花生米?/p>

?/p>

 

六、风儿在哪里?你不知道,我不知道。你看,裙角轻轻地飘动,风儿已从那里走过。风儿在哪里?你不知道,我不

知道。你看,花儿轻轻地舞动,风儿已从那里走过?/p>

 

七?/p>

1

、兴高采?/p>

    

欢天喜地

    

斗志昂扬

 

    2

、田老师。他对学生的那种无私的爱?/p>

 

    3

、《寻隐者不遇?/p>

  

松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处?/p>

 

八、你好,请问我想去大象馆该怎么走?谢谢。你能给我一张导游图吗?谢谢?/p>

 

九?/p>

1

、《师恩难忘?/p>

 

刘绍?/p>

 

《老师领进门?/p>

 

2

、工工整?/p>

   

整整齐齐

 

3

、恭恭敬?/p>

   

行礼

   

教诲之恩?/p>

 

4

、十年的时间可以培育一棵树木,一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培养人才很不容易?/p>

 

十?/p>

1

、聪?/p>

   

伤害

   

笨拙

   

赞赏

 

    2

、没有。你太贪玩了,你在学习上还不够勤奋,和别人比起来还不够努力,你还不够聪明?/p>

 

    3

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“我和母亲坐在沙滩上……真正能飞越大海横过大洋的还是它们?/p>

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如果两个人一样努力的话,

除去运气因素?

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小学语文资源与评价五年级上册答案 - 百度文库
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1.

师恩难忘

 

一

、牵?/p>

 

歇脚

 

炊烟

 

惊醒

 

恍然大悟

 

身临其境

 

滋润

 

?/p>

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1

、身临其?/p>

  2

、引人入?/p>

 

记忆犹新

 3

、十年树木,百年树人

 

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1

、对小学一年级时一位教学有方的田老师的回?/p>

  

对老师的尊敬和感激之情?/p>

 

2

?/p>

文中的我难忘儿时的老师?/p>

老师课堂上的所言所行已经深深地印入一个孩子的脑海中,

在我的心中播种下希望?/p>

作者对老师满怀尊敬和感激之情?/p>

 

四?/p>

1

、犀?/p>

   

养育

 

;生?/p>

    

严厉

 

2

、文中的老师为什么眼眶湿润?因为老师看见她学生的作文,觉得很感动?/p>

 

3

、老芭蕉比喻女教师,小芭蕉比喻学生?/p>

 

4

、老师默默奉献的精神?/p>

 

5

、啊,老师,您真伟大!您教给我们这么多的知识,却不图回报,您是多么伟大呀?/p>

 

2.

陶校长的演讲

 

一

、源?/p>

  

道德

   

值勤

  

否则

  

集体

  

鼓励

  

即使

  

堡垒

 

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、练?/p>

  

锻炼

  

厉害

  

激?/p>

  

保护

  

堡垒

  

方便

  

鞭子

 

否则

  

假若

  

得意

  

品德

  

拔河

  

拨动

  

即使

  

既然

 

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1

、即使……也…?/p>

    

即使你是对的,也不应该这样对待她?/p>

 

2

、既要……也要…?/p>

   

我们既要看到自己的长处,也要看到自己的短处?/p>

 

3

、虽然……却…?/p>

    

虽然我们失败了,却能从中吸取教训?/p>

 

四?/p>

1

、身体健康、学问进修、工作效能、道德品?/p>

 

2

、教育是立国之本?/p>

 

五?/p>

1

、学习让视野更开阔,让思维更敏捷,让心灵更充实?/p>

 

2

、勤劳,笨拙,痛苦,优越

 

3

、一靠积累,二靠思考。我们要积累生字、词、句子,用于以后的写作,思考自己从学习中得到了什么?/p>

 

3.

古诗两首

 

一

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1

、不知道在何处。他就在这座山中,但是云雾绕山,不知他具体在何处?/p>

 

    2

、想要。他听见有蝉在叫就想去捉住这只会叫的蝉,可他想去捉的时候蝉却不叫了?/p>

 

二?/p>

1

、唐

   

贾岛

   

乘兴

   

败兴

   

高洁

  

仰慕

 

    2

、清

   

袁枚

   

田园风光

  

活泼机灵、天真可?/p>

    

歌声振林?/p>

  

闭口?/p>

  

意欲捕鸣?/p>

  

鸣蝉

 

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1

、二月春风似剪刀?/p>

   2

、一枝红杏出墙来?/p>

     3

、两岸青山相对出

 

4

、黑发不知勤学早?/p>

   5

、柳暗花明又一村?/p>

     6

、西出阳关无故人?/p>

 

四?/p>

  

牧童

 

 

草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明?/p>

 

      

舟过安仁

   

一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风?/p>

 

五?/p>

1

、三?/p>

   

黄鹤?/p>

    

扬州

 

    2

、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州?/p>

 

    3

、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流?/p>

 

    4

、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流?/p>

 

    5

、李白为朋友孟浩然送别时的动人情景,通过刻画眼前景物,抒发了对孟浩然真挚的情意?/p>

 

第一单元检?/p>

 

一

、鞭?/p>

   

承担

   

锻炼

   

娓娓动听

   

激?/p>

   

恍如

   

滋润

   

身临其境

 

二、树

  

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?/p>

 

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1

、万紫千?/p>

   

湖光山色

   

山明水秀

   

青山绿水

 

    2

、刚正不?/p>

   

威武不屈

   

百折不挠

   

高风亮节

 

    3

、鸟语花?/p>

   

闭月羞花

   

妙笔生花

   

花好月圆

 

四?/p>

1

、引人入?/p>

   

娓娓动听

   

身临其境

   

十年树木,百年树?/p>

 

    2

、即使……也…?/p>

     

既要……也要…?/p>

   

五?/p>

1

、因为……所以…?/p>

   

    2

、黄山被轻纱似的薄雾笼罩着?/p>

 

    3

、删掉“和花生米?/p>

?/p>

 

六、风儿在哪里?你不知道,我不知道。你看,裙角轻轻地飘动,风儿已从那里走过。风儿在哪里?你不知道,我不

知道。你看,花儿轻轻地舞动,风儿已从那里走过?/p>

 

七?/p>

1

、兴高采?/p>

    

欢天喜地

    

斗志昂扬

 

    2

、田老师。他对学生的那种无私的爱?/p>

 

    3

、《寻隐者不遇?/p>

  

松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处?/p>

 

八、你好,请问我想去大象馆该怎么走?谢谢。你能给我一张导游图吗?谢谢?/p>

 

九?/p>

1

、《师恩难忘?/p>

 

刘绍?/p>

 

《老师领进门?/p>

 

2

、工工整?/p>

   

整整齐齐

 

3

、恭恭敬?/p>

   

行礼

   

教诲之恩?/p>

 

4

、十年的时间可以培育一棵树木,一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培养人才很不容易?/p>

 

十?/p>

1

、聪?/p>

   

伤害

   

笨拙

   

赞赏

 

    2

、没有。你太贪玩了,你在学习上还不够勤奋,和别人比起来还不够努力,你还不够聪明?/p>

 

    3

?/p>

“我和母亲坐在沙滩上……真正能飞越大海横过大洋的还是它们?/p>

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如果两个人一样努力的话,

除去运气因素?



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