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凤凰小学备课笔记(母案)

 

?/p>

 

?/p>

 

)年级(

 

 

 

英语

 

 

)备课组

 

 

 

 

 

 

 

 

 

主备人:张平

 

 

教学内容

 

Unit2 

Let

?/p>

s 

make 

a 

fruit 

salad

 

课型

 

新授?/p>

 

执教?/p>

 

 

第(

 

1 

)课?/p>

 

 

 

  

教学目标

 

 

 

1.

能初步听懂?/p>

会读?/p>

会拼写单?/p>

a 

banana

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 a 

grape

?/p>

a 

mango

?/p>

 

a pineapple

;复习水果类单词

an orange, a peach,a pear,an 

apple

?/p>

 

2.

能听懂、会说、会读、会运用句型

Do you have

?/p>

?

并且会用

Yes, I do.

?/p>

No

?/p>

I don

?/p>

t 

来回答?/p>

 

3.

初步理解

some

?/p>

any

的使用方法?/p>

 

4.

了解西方国家的饮食文化?/p>

 

5.

充分利用学生已有的知识和生活经验,创设生活化的真实情

境,引导学生在运用语言中学习语言,在学习新的语言知识?/p>

创造性地运用语言?/p>

 

 

 

 

 

 

教学重点

 

1.

能初步听懂?/p>

会读?/p>

会拼写单?/p>

a 

banana

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grape

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mango

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a pineapple

;复习水果类单词

an orange, a peach,a pear,an 

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2.

能听懂、会说、会读、会运用句型

Do you have

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并且会用

Yes, I do.

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No

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来回答?/p>

 

3.

充分利用学生已有的知识和生活经验,创设生活化的真实情

境,引导学生在运用语言中学习语言,在学习新的语言知识?/p>

创造性地运用语言?/p>

 

教学难点

 

初步理解

some

?/p>

any

的使用方法?/p>

 

教学疑点

 

学生能否理解

some

?/p>

any

的使用方法,渗透的语法知识能否?

全掌握?

 

教学准备

 

挂图,卡片,多媒体(

PPT

?/p>

,学生自带水果,老师做的水果?

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教学过程

 

 

三备

 

Step 1 Greeting and warm up 

1.Greeting 

T: Hello, boys and girls. How are you ? 

S: I

?/p>

m fine, thank you. And you? 

T: I

?/p>

m well. 

   2.Warm up 

Play a game----Fast response 

游戏规则:快速闪现问题,抢答

 

例如?/p>

What can you see? 

I like monkeys, What do you like ? 

Do you like monkeys ? 

What colour is the 

?/p>

? 

 

 

 

 

 

 

 

 

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凤凰小学备课笔记(母案)

 

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)年级(

 

 

 

英语

 

 

)备课组

 

 

 

 

 

 

 

 

 

主备人:张平

 

 

教学内容

 

Unit2 

Let

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a 

fruit 

salad

 

课型

 

新授?/p>

 

执教?/p>

 

 

第(

 

1 

)课?/p>

 

 

 

  

教学目标

 

 

 

1.

能初步听懂?/p>

会读?/p>

会拼写单?/p>

a 

banana

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grape

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a 

mango

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a pineapple

;复习水果类单词

an orange, a peach,a pear,an 

apple

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2.

能听懂、会说、会读、会运用句型

Do you have

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并且会用

Yes, I do.

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I don

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来回答?/p>

 

3.

初步理解

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的使用方法?/p>

 

4.

了解西方国家的饮食文化?/p>

 

5.

充分利用学生已有的知识和生活经验,创设生活化的真实情

境,引导学生在运用语言中学习语言,在学习新的语言知识?/p>

创造性地运用语言?/p>

 

 

 

 

 

 

教学重点

 

1.

能初步听懂?/p>

会读?/p>

会拼写单?/p>

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banana

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a 

mango

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a pineapple

;复习水果类单词

an orange, a peach,a pear,an 

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2.

能听懂、会说、会读、会运用句型

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并且会用

Yes, I do.

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3.

充分利用学生已有的知识和生活经验,创设生活化的真实情

境,引导学生在运用语言中学习语言,在学习新的语言知识?/p>

创造性地运用语言?/p>

 

教学难点

 

初步理解

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any

的使用方法?/p>

 

教学疑点

 

学生能否理解

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的使用方法,渗透的语法知识能否?

全掌握?

 

教学准备

 

挂图,卡片,多媒体(

PPT

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,学生自带水果,老师做的水果?

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教学过程

 

 

三备

 

Step 1 Greeting and warm up 

1.Greeting 

T: Hello, boys and girls. How are you ? 

S: I

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m fine, thank you. And you? 

T: I

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m well. 

   2.Warm up 

Play a game----Fast response 

游戏规则:快速闪现问题,抢答

 

例如?/p>

What can you see? 

I like monkeys, What do you like ? 

Do you like monkeys ? 

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凤凰小学备课笔记(母案)

 

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)年级(

 

 

 

英语

 

 

)备课组

 

 

 

 

 

 

 

 

 

主备人:张平

 

 

教学内容

 

Unit2 

Let

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make 

a 

fruit 

salad

 

课型

 

新授?/p>

 

执教?/p>

 

 

第(

 

1 

)课?/p>

 

 

 

  

教学目标

 

 

 

1.

能初步听懂?/p>

会读?/p>

会拼写单?/p>

a 

banana

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grape

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a 

mango

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a pineapple

;复习水果类单词

an orange, a peach,a pear,an 

apple

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2.

能听懂、会说、会读、会运用句型

Do you have

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并且会用

Yes, I do.

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No

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来回答?/p>

 

3.

初步理解

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的使用方法?/p>

 

4.

了解西方国家的饮食文化?/p>

 

5.

充分利用学生已有的知识和生活经验,创设生活化的真实情

境,引导学生在运用语言中学习语言,在学习新的语言知识?/p>

创造性地运用语言?/p>

 

 

 

 

 

 

教学重点

 

1.

能初步听懂?/p>

会读?/p>

会拼写单?/p>

a 

banana

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a 

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a pineapple

;复习水果类单词

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2.

能听懂、会说、会读、会运用句型

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并且会用

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来回答?/p>

 

3.

充分利用学生已有的知识和生活经验,创设生活化的真实情

境,引导学生在运用语言中学习语言,在学习新的语言知识?/p>

创造性地运用语言?/p>

 

教学难点

 

初步理解

some

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的使用方法?/p>

 

教学疑点

 

学生能否理解

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的使用方法,渗透的语法知识能否?

全掌握?

 

教学准备

 

挂图,卡片,多媒体(

PPT

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,学生自带水果,老师做的水果?

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教学过程

 

 

三备

 

Step 1 Greeting and warm up 

1.Greeting 

T: Hello, boys and girls. How are you ? 

S: I

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m fine, thank you. And you? 

T: I

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m well. 

   2.Warm up 

Play a game----Fast response 

游戏规则:快速闪现问题,抢答

 

例如?/p>

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I like monkeys, What do you like ? 

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新版小学英语4AUnit2 Lets make a fruit salad教案(四课? - 百度文库
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凤凰小学备课笔记(母案)

 

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)年级(

 

 

 

英语

 

 

)备课组

 

 

 

 

 

 

 

 

 

主备人:张平

 

 

教学内容

 

Unit2 

Let

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s 

make 

a 

fruit 

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课型

 

新授?/p>

 

执教?/p>

 

 

第(

 

1 

)课?/p>

 

 

 

  

教学目标

 

 

 

1.

能初步听懂?/p>

会读?/p>

会拼写单?/p>

a 

banana

?/p>

 a 

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?/p>

a 

mango

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a pineapple

;复习水果类单词

an orange, a peach,a pear,an 

apple

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2.

能听懂、会说、会读、会运用句型

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并且会用

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3.

初步理解

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4.

了解西方国家的饮食文化?/p>

 

5.

充分利用学生已有的知识和生活经验,创设生活化的真实情

境,引导学生在运用语言中学习语言,在学习新的语言知识?/p>

创造性地运用语言?/p>

 

 

 

 

 

 

教学重点

 

1.

能初步听懂?/p>

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a pineapple

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2.

能听懂、会说、会读、会运用句型

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并且会用

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I don

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来回答?/p>

 

3.

充分利用学生已有的知识和生活经验,创设生活化的真实情

境,引导学生在运用语言中学习语言,在学习新的语言知识?/p>

创造性地运用语言?/p>

 

教学难点

 

初步理解

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的使用方法?/p>

 

教学疑点

 

学生能否理解

some

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的使用方法,渗透的语法知识能否?

全掌握?

 

教学准备

 

挂图,卡片,多媒体(

PPT

?/p>

,学生自带水果,老师做的水果?

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教学过程

 

 

三备

 

Step 1 Greeting and warm up 

1.Greeting 

T: Hello, boys and girls. How are you ? 

S: I

?/p>

m fine, thank you. And you? 

T: I

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m well. 

   2.Warm up 

Play a game----Fast response 

游戏规则:快速闪现问题,抢答

 

例如?/p>

What can you see? 

I like monkeys, What do you like ? 

Do you like monkeys ? 

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