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五年级语文上册期末复习计?/p>

 

 

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2017--2018

)学年度第一学期

 

 

 

 

杨晓?/p>

 

一、学生学习情况分?/p>

  

    

大部分学生对字词掌握情况较好,独立阅读知识方面掌握得不太

好。一部分学生拿到题之后不认真审题,不知道怎么去解答。好?/p>

独立阅读的答案本来是要在短文中寻找,但他们就会答非所问,?/p>

怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手?/p>

  

二、复习内?/p>

   

  

本册八个单元

28

篇课文,其中精读课文

14

篇,略读课文

14

篇,

随课生字词,

7

次习作训练和

7

个回?/p>

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拓展,及语文小知识?/p>

 

三、复习总目标:

  

1

、能正确认读课后《生字表(一)》中?/p>

200

个生字,会写《生?/p>

表(二)》中?/p>

150

个生字?/p>

  

 2

、初步了解汉字谐音的特点、汉字的起源和演变,增进热爱祖国

语言文字的情感?/p>

 

 3

、会使用字典、词典,有一定的独立识字能力?/p>

  

4

、复习掌握、积累本册课文中出现的新词和“日积月累”中的词语,

能大致理解词语的意思,部分词语还能在书面语言表达中运用?/p>

 

5

、了解和掌握一些词语的近义词、反义词,品味课文中关键词语?/p>

表情达意方面的作用?/p>

   

6

、复习掌握句子的一些基本知识,能修改一些常见的病句和按要求

进行一些句式的变换?/p>

   

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杨晓?/p>

 

一、学生学习情况分?/p>

  

    

大部分学生对字词掌握情况较好,独立阅读知识方面掌握得不太

好。一部分学生拿到题之后不认真审题,不知道怎么去解答。好?/p>

独立阅读的答案本来是要在短文中寻找,但他们就会答非所问,?/p>

怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手?/p>

  

二、复习内?/p>

   

  

本册八个单元

28

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14

篇,略读课文

14

篇,

随课生字词,

7

次习作训练和

7

个回?/p>

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拓展,及语文小知识?/p>

 

三、复习总目标:

  

1

、能正确认读课后《生字表(一)》中?/p>

200

个生字,会写《生?/p>

表(二)》中?/p>

150

个生字?/p>

  

 2

、初步了解汉字谐音的特点、汉字的起源和演变,增进热爱祖国

语言文字的情感?/p>

 

 3

、会使用字典、词典,有一定的独立识字能力?/p>

  

4

、复习掌握、积累本册课文中出现的新词和“日积月累”中的词语,

能大致理解词语的意思,部分词语还能在书面语言表达中运用?/p>

 

5

、了解和掌握一些词语的近义词、反义词,品味课文中关键词语?/p>

表情达意方面的作用?/p>

   

6

、复习掌握句子的一些基本知识,能修改一些常见的病句和按要求

进行一些句式的变换?/p>

   

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杨晓?/p>

 

一、学生学习情况分?/p>

  

    

大部分学生对字词掌握情况较好,独立阅读知识方面掌握得不太

好。一部分学生拿到题之后不认真审题,不知道怎么去解答。好?/p>

独立阅读的答案本来是要在短文中寻找,但他们就会答非所问,?/p>

怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手?/p>

  

二、复习内?/p>

   

  

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篇课文,其中精读课文

14

篇,略读课文

14

篇,

随课生字词,

7

次习作训练和

7

个回?/p>

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拓展,及语文小知识?/p>

 

三、复习总目标:

  

1

、能正确认读课后《生字表(一)》中?/p>

200

个生字,会写《生?/p>

表(二)》中?/p>

150

个生字?/p>

  

 2

、初步了解汉字谐音的特点、汉字的起源和演变,增进热爱祖国

语言文字的情感?/p>

 

 3

、会使用字典、词典,有一定的独立识字能力?/p>

  

4

、复习掌握、积累本册课文中出现的新词和“日积月累”中的词语,

能大致理解词语的意思,部分词语还能在书面语言表达中运用?/p>

 

5

、了解和掌握一些词语的近义词、反义词,品味课文中关键词语?/p>

表情达意方面的作用?/p>

   

6

、复习掌握句子的一些基本知识,能修改一些常见的病句和按要求

进行一些句式的变换?/p>

   

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独立阅读的答案本来是要在短文中寻找,但他们就会答非所问,?/p>

怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手?/p>

  

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14

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14

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7

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7

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三、复习总目标:

  

1

、能正确认读课后《生字表(一)》中?/p>

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表(二)》中?/p>

150

个生字?/p>

  

 2

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语言文字的情感?/p>

 

 3

、会使用字典、词典,有一定的独立识字能力?/p>

  

4

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能大致理解词语的意思,部分词语还能在书面语言表达中运用?/p>

 

5

、了解和掌握一些词语的近义词、反义词,品味课文中关键词语?/p>

表情达意方面的作用?/p>

   

6

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进行一些句式的变换?/p>

   



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