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学前班数学公开课教案:

8

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9

的认?/p>

 

 

教学目标?/p>

 

1

.让学生在实际情境中数数量是

8

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的物体,建立

8

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的数

感;体会

8

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的基数含义与序数含义?/p>

 

2

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了解

8

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9

在自然数中的排列顺序?/p>

会比?/p>

0~9

各数的大小?/p>

 

3

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通过主题图的教学?/p>

激发学生爱劳动?/p>

爱护花草树木的热情?/p>

 

 

教学过程?/p>

 

(一)创设情境,导入新课

 

师:

小朋友们?/p>

在生活中我们常与数交朋友?/p>

关于数的秘密可多

了,

今天这节课老师将和小朋友们一起去校园里探?/p>

8

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9

的知

识。(板书?/p>

8

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的认识)

 

(二).教学

8

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9

的基数含?/p>

 

1

.教学主题图(课件出示)

 

师:

你在校园里看到了什么?请你数一数,

悄悄地告诉同桌的?/p>

朋友。(同桌交流自己数数的结果)

 

师:你从这幅校园图中找到了哪些数字信息?

 

主题图为师生提供的了数量?/p>

8

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的物体有?/p>

 

a.

校园两旁?/p>

8

棵树?/p>

 

b.

花坛里有

8

朵花?/p>

 

c.

黑板上有

8

个字:热爱自然、保护环境?/p>

 

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爱护花草树木的热情?/p>

 

 

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你在校园里看到了什么?请你数一数,

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激发学生爱劳动?/p>

爱护花草树木的热情?/p>

 

 

教学过程?/p>

 

(一)创设情境,导入新课

 

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小朋友们?/p>

在生活中我们常与数交朋友?/p>

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你在校园里看到了什么?请你数一数,

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学前班数学公开课教?- 百度文库
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.教学主题图(课件出示)

 

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你在校园里看到了什么?请你数一数,

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a.

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