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苏教版小学数学一年级上册《课程纲要?/p>

 

 

课程名称

:小学数?/p>

 

课程类型

:基础型课?/p>

 

学习材料

:江苏教育出版社义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册

 

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51

课时

 

适用年级

:小学一年级

 

 

一?/p>

 

课程目标

 

数学是人类文化的重要组成部分?/p>

数学素养是现代社会每一个公民应该具?/p>

的基本素养?/p>

其培养目标:

人人都能获得良好的数学教育,

不同的人在数学上?/p>

到不同的发展。笔者根?/p>

2011

版《基础教育课程改革纲要》的要求,结合实?/p>

教科书确定课程目标?/p>

 

(

一

)

知识与技能方?/p>

 

1

、使学生熟练地数出数量在

20

以内的物体的个数,会区分几个和第几个?/p>

掌握数的顺序和大小,掌握

10

以内各数的组成,会读、写

0

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20

各数?/p>

 

2

、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称,初步知道加

法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和

10

以内的减法?/p>

 

3

、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题?/p>

 

4

、认识符号“>?/p>

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“<”和?/p>

=

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,会使用这些符号表示数的大小?/p>

 

5

、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆?/p>

 

6

、初步了解分类的方法,会进行简单的分类?/p>

 

7

、初步认识钟表,会认识整时和半时?/p>

 

(

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)

过程与方法方?/p>

 

1

、能运用生活经验,对有关数学信息做出解释,并初步学会用具体的数据

描绘现实生活中的简单现象?/p>

 

2

、在教师的帮助下,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比?/p>

 

3

、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活

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苏教版小学数学一年级上册《课程纲要?/p>

 

 

课程名称

:小学数?/p>

 

课程类型

:基础型课?/p>

 

学习材料

:江苏教育出版社义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册

 

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51

课时

 

适用年级

:小学一年级

 

 

一?/p>

 

课程目标

 

数学是人类文化的重要组成部分?/p>

数学素养是现代社会每一个公民应该具?/p>

的基本素养?/p>

其培养目标:

人人都能获得良好的数学教育,

不同的人在数学上?/p>

到不同的发展。笔者根?/p>

2011

版《基础教育课程改革纲要》的要求,结合实?/p>

教科书确定课程目标?/p>

 

(

一

)

知识与技能方?/p>

 

1

、使学生熟练地数出数量在

20

以内的物体的个数,会区分几个和第几个?/p>

掌握数的顺序和大小,掌握

10

以内各数的组成,会读、写

0

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20

各数?/p>

 

2

、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称,初步知道加

法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和

10

以内的减法?/p>

 

3

、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题?/p>

 

4

、认识符号“>?/p>

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,会使用这些符号表示数的大小?/p>

 

5

、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆?/p>

 

6

、初步了解分类的方法,会进行简单的分类?/p>

 

7

、初步认识钟表,会认识整时和半时?/p>

 

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)

过程与方法方?/p>

 

1

、能运用生活经验,对有关数学信息做出解释,并初步学会用具体的数据

描绘现实生活中的简单现象?/p>

 

2

、在教师的帮助下,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比?/p>

 

3

、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活

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苏教版小学数学一年级上册《课程纲要?/p>

 

 

课程名称

:小学数?/p>

 

课程类型

:基础型课?/p>

 

学习材料

:江苏教育出版社义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册

 

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51

课时

 

适用年级

:小学一年级

 

 

一?/p>

 

课程目标

 

数学是人类文化的重要组成部分?/p>

数学素养是现代社会每一个公民应该具?/p>

的基本素养?/p>

其培养目标:

人人都能获得良好的数学教育,

不同的人在数学上?/p>

到不同的发展。笔者根?/p>

2011

版《基础教育课程改革纲要》的要求,结合实?/p>

教科书确定课程目标?/p>

 

(

一

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知识与技能方?/p>

 

1

、使学生熟练地数出数量在

20

以内的物体的个数,会区分几个和第几个?/p>

掌握数的顺序和大小,掌握

10

以内各数的组成,会读、写

0

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20

各数?/p>

 

2

、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称,初步知道加

法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和

10

以内的减法?/p>

 

3

、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题?/p>

 

4

、认识符号“>?/p>

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“<”和?/p>

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,会使用这些符号表示数的大小?/p>

 

5

、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆?/p>

 

6

、初步了解分类的方法,会进行简单的分类?/p>

 

7

、初步认识钟表,会认识整时和半时?/p>

 

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过程与方法方?/p>

 

1

、能运用生活经验,对有关数学信息做出解释,并初步学会用具体的数据

描绘现实生活中的简单现象?/p>

 

2

、在教师的帮助下,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比?/p>

 

3

、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活

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苏教版一年级上册课程大纲 - 百度文库
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苏教版小学数学一年级上册《课程纲要?/p>

 

 

课程名称

:小学数?/p>

 

课程类型

:基础型课?/p>

 

学习材料

:江苏教育出版社义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册

 

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51

课时

 

适用年级

:小学一年级

 

 

一?/p>

 

课程目标

 

数学是人类文化的重要组成部分?/p>

数学素养是现代社会每一个公民应该具?/p>

的基本素养?/p>

其培养目标:

人人都能获得良好的数学教育,

不同的人在数学上?/p>

到不同的发展。笔者根?/p>

2011

版《基础教育课程改革纲要》的要求,结合实?/p>

教科书确定课程目标?/p>

 

(

一

)

知识与技能方?/p>

 

1

、使学生熟练地数出数量在

20

以内的物体的个数,会区分几个和第几个?/p>

掌握数的顺序和大小,掌握

10

以内各数的组成,会读、写

0

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20

各数?/p>

 

2

、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称,初步知道加

法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和

10

以内的减法?/p>

 

3

、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题?/p>

 

4

、认识符号“>?/p>

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“<”和?/p>

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,会使用这些符号表示数的大小?/p>

 

5

、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆?/p>

 

6

、初步了解分类的方法,会进行简单的分类?/p>

 

7

、初步认识钟表,会认识整时和半时?/p>

 

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过程与方法方?/p>

 

1

、能运用生活经验,对有关数学信息做出解释,并初步学会用具体的数据

描绘现实生活中的简单现象?/p>

 

2

、在教师的帮助下,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比?/p>

 

3

、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活



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