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三年级下册《吃西瓜》教?/p>

 

                                

一、教材内容分?/p>

 

本课是新北师大版义务教育教科书三年级下册第六单元《认识分数》中

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西瓜

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一课,主要内容?/p>

?/p>

同分母分数的加减?/p>

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(教?/p>

P75-76

)。同分母分数?/p>

减法的学习,是结合小熊吃西瓜的情境,让学生在解决实际问题的过程中,?/p>

步理解分数加减法的算理?/p>

 

二、教学目?/p>

 

1

.知识与技?/p>

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1

)经历解决问题的过程,探索并掌握同分母分数(分母小于

10

)加?/p>

的计算方法?/p>

 

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2

)能计算同分母分数(分母小于

10

)的加减,解决一些简单的实际?/p>

题?/p>

 

2

.过程与方法

?/p>

 

通过画、涂、拼等活动,体会

?/p>

数形结合

?/p>

是解决数学问题的重要策略之一?/p>

 

3

.情感态度与价值观

?/p>

 

?/p>

1

)能积极参与数学学习活动,进一步产生对数学的好奇心和求知欲?/p>

 

?/p>

2

)体验数学活动充满创造与探索,感受数学的严谨性,以及数学结论?/p>

确定性?/p>

 

三、教学重难点

 

重点

?/p>

掌握同分母分数(分母小于

10

)加减的计算方法?/p>

 

难点分析

?/p>

帮助学生摆脱对图形直观的依赖,让学生自己去发现同分母?/p>

数相加减的方法。关?/p>

?/p>

突破?/p>

1

化成分子分母相同的分数?/p>

 

四、教学课时:一课时

 

五、教学准备:

 

多媒体课件、白纸若干张、水彩笔等?/p>

 

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三年级下册《吃西瓜》教?/p>

 

                                

一、教材内容分?/p>

 

本课是新北师大版义务教育教科书三年级下册第六单元《认识分数》中

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西瓜

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一课,主要内容?/p>

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同分母分数的加减?/p>

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(教?/p>

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)。同分母分数?/p>

减法的学习,是结合小熊吃西瓜的情境,让学生在解决实际问题的过程中,?/p>

步理解分数加减法的算理?/p>

 

二、教学目?/p>

 

1

.知识与技?/p>

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1

)经历解决问题的过程,探索并掌握同分母分数(分母小于

10

)加?/p>

的计算方法?/p>

 

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2

)能计算同分母分数(分母小于

10

)的加减,解决一些简单的实际?/p>

题?/p>

 

2

.过程与方法

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通过画、涂、拼等活动,体会

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数形结合

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是解决数学问题的重要策略之一?/p>

 

3

.情感态度与价值观

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1

)能积极参与数学学习活动,进一步产生对数学的好奇心和求知欲?/p>

 

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2

)体验数学活动充满创造与探索,感受数学的严谨性,以及数学结论?/p>

确定性?/p>

 

三、教学重难点

 

重点

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掌握同分母分数(分母小于

10

)加减的计算方法?/p>

 

难点分析

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帮助学生摆脱对图形直观的依赖,让学生自己去发现同分母?/p>

数相加减的方法。关?/p>

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突破?/p>

1

化成分子分母相同的分数?/p>

 

四、教学课时:一课时

 

五、教学准备:

 

多媒体课件、白纸若干张、水彩笔等?/p>

 

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三年级下册《吃西瓜》教?/p>

 

                                

一、教材内容分?/p>

 

本课是新北师大版义务教育教科书三年级下册第六单元《认识分数》中

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西瓜

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一课,主要内容?/p>

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同分母分数的加减?/p>

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(教?/p>

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)。同分母分数?/p>

减法的学习,是结合小熊吃西瓜的情境,让学生在解决实际问题的过程中,?/p>

步理解分数加减法的算理?/p>

 

二、教学目?/p>

 

1

.知识与技?/p>

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1

)经历解决问题的过程,探索并掌握同分母分数(分母小于

10

)加?/p>

的计算方法?/p>

 

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2

)能计算同分母分数(分母小于

10

)的加减,解决一些简单的实际?/p>

题?/p>

 

2

.过程与方法

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通过画、涂、拼等活动,体会

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数形结合

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是解决数学问题的重要策略之一?/p>

 

3

.情感态度与价值观

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1

)能积极参与数学学习活动,进一步产生对数学的好奇心和求知欲?/p>

 

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2

)体验数学活动充满创造与探索,感受数学的严谨性,以及数学结论?/p>

确定性?/p>

 

三、教学重难点

 

重点

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掌握同分母分数(分母小于

10

)加减的计算方法?/p>

 

难点分析

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帮助学生摆脱对图形直观的依赖,让学生自己去发现同分母?/p>

数相加减的方法。关?/p>

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突破?/p>

1

化成分子分母相同的分数?/p>

 

四、教学课时:一课时

 

五、教学准备:

 

多媒体课件、白纸若干张、水彩笔等?/p>

 

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三年级下册数学《吃西瓜》教?- 百度文库
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三年级下册《吃西瓜》教?/p>

 

                                

一、教材内容分?/p>

 

本课是新北师大版义务教育教科书三年级下册第六单元《认识分数》中

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一课,主要内容?/p>

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同分母分数的加减?/p>

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P75-76

)。同分母分数?/p>

减法的学习,是结合小熊吃西瓜的情境,让学生在解决实际问题的过程中,?/p>

步理解分数加减法的算理?/p>

 

二、教学目?/p>

 

1

.知识与技?/p>

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1

)经历解决问题的过程,探索并掌握同分母分数(分母小于

10

)加?/p>

的计算方法?/p>

 

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)能计算同分母分数(分母小于

10

)的加减,解决一些简单的实际?/p>

题?/p>

 

2

.过程与方法

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通过画、涂、拼等活动,体会

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数形结合

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是解决数学问题的重要策略之一?/p>

 

3

.情感态度与价值观

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1

)能积极参与数学学习活动,进一步产生对数学的好奇心和求知欲?/p>

 

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2

)体验数学活动充满创造与探索,感受数学的严谨性,以及数学结论?/p>

确定性?/p>

 

三、教学重难点

 

重点

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掌握同分母分数(分母小于

10

)加减的计算方法?/p>

 

难点分析

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帮助学生摆脱对图形直观的依赖,让学生自己去发现同分母?/p>

数相加减的方法。关?/p>

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突破?/p>

1

化成分子分母相同的分数?/p>

 

四、教学课时:一课时

 

五、教学准备:

 

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