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只供学习与交?/p>

 

高考英语第二轮热点专题复习——名词和冠词

 

 

一、高考考查内容定位

 

名词在高考中占有重要地位?/p>

?/p>

2007

年和

2008

年高考中可以看出?/p>

各省市试卷几乎都

涉及到对名词的考查。涉及的内容主要有:抽象名词具体化?/p>

名词的可数与不可数问题、名

词作定语?/p>

名词所有格?/p>

名词词义辨析以及常见名词的固定搭配等?/p>

冠词也是高考英语的?/p>

考点?/p>

主要考查考生对冠词的基本用法的理解和掌握情况?/p>

冠词包括定冠词?/p>

不定冠词和零

冠词?/p>

此外,还涉及很多冠词与名词共同考查的问题。冠词与名词有三种表现形式:即定?/p>

词与单数可数名词可表示类指;

不定冠词与单数可数名词也可表示类指;

零冠词与可数名词

的复数表示类指?/p>

 

 

二、高考考查内容揭密

 

(一)抽象名词的具体化与冠词

 

1.

抽象名词具体或特定时,前面应有不定冠词?/p>

 

?/p>

1

)表示某种特性、状态、行为的具体表现,常?/p>

a/an+

抽象名词?/p>

a/an+adj.+

抽象?/p>

词的形式表示具体行为、一个方面。如?/p>

 

A pity/pleasure/surprise/success/failure/shame/an honor

等;

 

A 

bright 

future, 

a 

strong 

character, 

a 

great 

help, 

a 

length 

of 

one 

metre 

,a 

waste 

of 

time, 

a 

height of fifty feet ,a knowledge of English

等?/p>

 

?/p>

2

)状态、思维行为的一次、一种、一类、一顿,常与

have/take/get

等词搭配?/p>

 

?/p>

?/p>

take 

a 

look/have 

a 

sleep/have 

a 

…life/die 

a 

death/get 

a 

high 

opinion/make 

an 

apology/take a great interest

等?/p>

 

[

经典考题

]

It is often said that ______teachers have _______very easy life. (2005·

北京?/p>

) 

A. 

不填;不?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

B. 

不填?/p>

a 

C. the

?/p>

 

不填

 

 

 

 

 

 

 

 

 

D. the 

?/p>

a 

 

[

解析

]

 B 

 

根据句意?/p>

(人们)

常说老师过着简朴的生活?/p>

抽象名词

life

在此处明显被?/p>

体化了,因此,第二空与前后构?/p>

have a very easy life

过着简朴的生活。第一空为名词的复

数表示的类指?/p>

 

?/p>

3

)表示具有某种特性、状态、特点、情感、情绪的人和事等?/p>

 

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高考英语第二轮热点专题复习——名词和冠词

 

 

一、高考考查内容定位

 

名词在高考中占有重要地位?/p>

?/p>

2007

年和

2008

年高考中可以看出?/p>

各省市试卷几乎都

涉及到对名词的考查。涉及的内容主要有:抽象名词具体化?/p>

名词的可数与不可数问题、名

词作定语?/p>

名词所有格?/p>

名词词义辨析以及常见名词的固定搭配等?/p>

冠词也是高考英语的?/p>

考点?/p>

主要考查考生对冠词的基本用法的理解和掌握情况?/p>

冠词包括定冠词?/p>

不定冠词和零

冠词?/p>

此外,还涉及很多冠词与名词共同考查的问题。冠词与名词有三种表现形式:即定?/p>

词与单数可数名词可表示类指;

不定冠词与单数可数名词也可表示类指;

零冠词与可数名词

的复数表示类指?/p>

 

 

二、高考考查内容揭密

 

(一)抽象名词的具体化与冠词

 

1.

抽象名词具体或特定时,前面应有不定冠词?/p>

 

?/p>

1

)表示某种特性、状态、行为的具体表现,常?/p>

a/an+

抽象名词?/p>

a/an+adj.+

抽象?/p>

词的形式表示具体行为、一个方面。如?/p>

 

A pity/pleasure/surprise/success/failure/shame/an honor

等;

 

A 

bright 

future, 

a 

strong 

character, 

a 

great 

help, 

a 

length 

of 

one 

metre 

,a 

waste 

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time, 

a 

height of fifty feet ,a knowledge of English

等?/p>

 

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2

)状态、思维行为的一次、一种、一类、一顿,常与

have/take/get

等词搭配?/p>

 

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look/have 

a 

sleep/have 

a 

…life/die 

a 

death/get 

a 

high 

opinion/make 

an 

apology/take a great interest

等?/p>

 

[

经典考题

]

It is often said that ______teachers have _______very easy life. (2005·

北京?/p>

) 

A. 

不填;不?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

B. 

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D. the 

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解析

]

 B 

 

根据句意?/p>

(人们)

常说老师过着简朴的生活?/p>

抽象名词

life

在此处明显被?/p>

体化了,因此,第二空与前后构?/p>

have a very easy life

过着简朴的生活。第一空为名词的复

数表示的类指?/p>

 

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3

)表示具有某种特性、状态、特点、情感、情绪的人和事等?/p>

 

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高考英语第二轮热点专题复习——名词和冠词

 

 

一、高考考查内容定位

 

名词在高考中占有重要地位?/p>

?/p>

2007

年和

2008

年高考中可以看出?/p>

各省市试卷几乎都

涉及到对名词的考查。涉及的内容主要有:抽象名词具体化?/p>

名词的可数与不可数问题、名

词作定语?/p>

名词所有格?/p>

名词词义辨析以及常见名词的固定搭配等?/p>

冠词也是高考英语的?/p>

考点?/p>

主要考查考生对冠词的基本用法的理解和掌握情况?/p>

冠词包括定冠词?/p>

不定冠词和零

冠词?/p>

此外,还涉及很多冠词与名词共同考查的问题。冠词与名词有三种表现形式:即定?/p>

词与单数可数名词可表示类指;

不定冠词与单数可数名词也可表示类指;

零冠词与可数名词

的复数表示类指?/p>

 

 

二、高考考查内容揭密

 

(一)抽象名词的具体化与冠词

 

1.

抽象名词具体或特定时,前面应有不定冠词?/p>

 

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1

)表示某种特性、状态、行为的具体表现,常?/p>

a/an+

抽象名词?/p>

a/an+adj.+

抽象?/p>

词的形式表示具体行为、一个方面。如?/p>

 

A pity/pleasure/surprise/success/failure/shame/an honor

等;

 

A 

bright 

future, 

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strong 

character, 

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one 

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,a 

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height of fifty feet ,a knowledge of English

等?/p>

 

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2

)状态、思维行为的一次、一种、一类、一顿,常与

have/take/get

等词搭配?/p>

 

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等?/p>

 

[

经典考题

]

It is often said that ______teachers have _______very easy life. (2005·

北京?/p>

) 

A. 

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根据句意?/p>

(人们)

常说老师过着简朴的生活?/p>

抽象名词

life

在此处明显被?/p>

体化了,因此,第二空与前后构?/p>

have a very easy life

过着简朴的生活。第一空为名词的复

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3

)表示具有某种特性、状态、特点、情感、情绪的人和事等?/p>

 

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一、高考考查内容定位

 

名词在高考中占有重要地位?/p>

?/p>

2007

年和

2008

年高考中可以看出?/p>

各省市试卷几乎都

涉及到对名词的考查。涉及的内容主要有:抽象名词具体化?/p>

名词的可数与不可数问题、名

词作定语?/p>

名词所有格?/p>

名词词义辨析以及常见名词的固定搭配等?/p>

冠词也是高考英语的?/p>

考点?/p>

主要考查考生对冠词的基本用法的理解和掌握情况?/p>

冠词包括定冠词?/p>

不定冠词和零

冠词?/p>

此外,还涉及很多冠词与名词共同考查的问题。冠词与名词有三种表现形式:即定?/p>

词与单数可数名词可表示类指;

不定冠词与单数可数名词也可表示类指;

零冠词与可数名词

的复数表示类指?/p>

 

 

二、高考考查内容揭密

 

(一)抽象名词的具体化与冠词

 

1.

抽象名词具体或特定时,前面应有不定冠词?/p>

 

?/p>

1

)表示某种特性、状态、行为的具体表现,常?/p>

a/an+

抽象名词?/p>

a/an+adj.+

抽象?/p>

词的形式表示具体行为、一个方面。如?/p>

 

A pity/pleasure/surprise/success/failure/shame/an honor

等;

 

A 

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a 

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,a 

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2

)状态、思维行为的一次、一种、一类、一顿,常与

have/take/get

等词搭配?/p>

 

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look/have 

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apology/take a great interest

等?/p>

 

[

经典考题

]

It is often said that ______teachers have _______very easy life. (2005·

北京?/p>

) 

A. 

不填;不?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

B. 

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根据句意?/p>

(人们)

常说老师过着简朴的生活?/p>

抽象名词

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