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一年级上册品德与生活教学计?/p>

 

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【范文一:一年级上册品德与生活教学计划?/p>

 

 

 

一、学情分析:

 

 

 

小学生活和幼儿园生活是大不一样的?/p>

对于刚上学的一年级新生

来说,面对新环境,新同学、新老师,新的学习方式……他们会有很

多的不适应?/p>

甚至不知道该做些什么?/p>

然而这些都需要学生尽快去?/p>

应,

否则很容易给新生的学习和生活带来一定的困难?/p>

严重的还会使

学生产生厌学、惧学等不良情绪而影响学生的身心健康和长远发展?/p>

这就要老师有耐心和信心帮助他们克服自身的局限,

使他们能尽快?/p>

融入到新的集体生活中来。并以自豪、愉悦的心情面对新的变化。那

么老师要做到时刻关注学生的行为习惯?/p>

有针对性地对学生进行教育?/p>

帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换,

使学生能够在学校

里情绪安定、心情愉快,并更快地适应小学生活?/p>

 

 

 

二、教材分析:

 

 

 

教材第一单元我是小学生啦?/p>

通过一系列生动活泼的活动,

帮助

新生形成对入学的正确认识和态度?/p>

缓解新生中普遍存在的“入学不

适应”现象?/p>

逐步适应并喜欢小学生活,

为入小学学习创设一个良?/p>

的开端,以愉快、积极的态度迎接新生活?/p>

 

 

 

第二单元学校的一天:

本着以生为本的原则,

时刻关注学生的行

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一、学情分析:

 

 

 

小学生活和幼儿园生活是大不一样的?/p>

对于刚上学的一年级新生

来说,面对新环境,新同学、新老师,新的学习方式……他们会有很

多的不适应?/p>

甚至不知道该做些什么?/p>

然而这些都需要学生尽快去?/p>

应,

否则很容易给新生的学习和生活带来一定的困难?/p>

严重的还会使

学生产生厌学、惧学等不良情绪而影响学生的身心健康和长远发展?/p>

这就要老师有耐心和信心帮助他们克服自身的局限,

使他们能尽快?/p>

融入到新的集体生活中来。并以自豪、愉悦的心情面对新的变化。那

么老师要做到时刻关注学生的行为习惯?/p>

有针对性地对学生进行教育?/p>

帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换,

使学生能够在学校

里情绪安定、心情愉快,并更快地适应小学生活?/p>

 

 

 

二、教材分析:

 

 

 

教材第一单元我是小学生啦?/p>

通过一系列生动活泼的活动,

帮助

新生形成对入学的正确认识和态度?/p>

缓解新生中普遍存在的“入学不

适应”现象?/p>

逐步适应并喜欢小学生活,

为入小学学习创设一个良?/p>

的开端,以愉快、积极的态度迎接新生活?/p>

 

 

 

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一、学情分析:

 

 

 

小学生活和幼儿园生活是大不一样的?/p>

对于刚上学的一年级新生

来说,面对新环境,新同学、新老师,新的学习方式……他们会有很

多的不适应?/p>

甚至不知道该做些什么?/p>

然而这些都需要学生尽快去?/p>

应,

否则很容易给新生的学习和生活带来一定的困难?/p>

严重的还会使

学生产生厌学、惧学等不良情绪而影响学生的身心健康和长远发展?/p>

这就要老师有耐心和信心帮助他们克服自身的局限,

使他们能尽快?/p>

融入到新的集体生活中来。并以自豪、愉悦的心情面对新的变化。那

么老师要做到时刻关注学生的行为习惯?/p>

有针对性地对学生进行教育?/p>

帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换,

使学生能够在学校

里情绪安定、心情愉快,并更快地适应小学生活?/p>

 

 

 

二、教材分析:

 

 

 

教材第一单元我是小学生啦?/p>

通过一系列生动活泼的活动,

帮助

新生形成对入学的正确认识和态度?/p>

缓解新生中普遍存在的“入学不

适应”现象?/p>

逐步适应并喜欢小学生活,

为入小学学习创设一个良?/p>

的开端,以愉快、积极的态度迎接新生活?/p>

 

 

 

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一、学情分析:

 

 

 

小学生活和幼儿园生活是大不一样的?/p>

对于刚上学的一年级新生

来说,面对新环境,新同学、新老师,新的学习方式……他们会有很

多的不适应?/p>

甚至不知道该做些什么?/p>

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否则很容易给新生的学习和生活带来一定的困难?/p>

严重的还会使

学生产生厌学、惧学等不良情绪而影响学生的身心健康和长远发展?/p>

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有针对性地对学生进行教育?/p>

帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换,

使学生能够在学校

里情绪安定、心情愉快,并更快地适应小学生活?/p>

 

 

 

二、教材分析:

 

 

 

教材第一单元我是小学生啦?/p>

通过一系列生动活泼的活动,

帮助

新生形成对入学的正确认识和态度?/p>

缓解新生中普遍存在的“入学不

适应”现象?/p>

逐步适应并喜欢小学生活,

为入小学学习创设一个良?/p>

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