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确定会谈内容和范围所依据的参照点有哪
些?
1.
求助者主动提出的求助内容
2.
初诊接待中观察到的疑?/p>
3.
心理测评结果
4.
上级下达的会谈目?/p>
5.
从多个内容中确定会谈的内容与范围
如何提问?/p>
?/p>
1
?/p>
不当或过多提问会造成来访者依赖、责
任迁移、自我探索减少、因被审问而产生防
卫心理和行为、产生不准确的信息、影响必
要的概括与说明?/p>
?/p>
2
)不恰当的提问方式:“为什么”的?/p>
题、多重选择性问题、多重问题、修饰性反
问、责备性问题、解释性问题?/p>
摄入性会谈的注意事项
1.
保持中性的态度
2.
提问中避免失?/p>
3.
除提问和引导性语言?/p>
?/p>
不能讲任何题?/p>
?/p>
4.
不能用指?/p>
?/p>
批判性语言阻止或扭转求?/p>
者的谈话
5.
在摄入性会谈后不应给出绝对性的结论
6.
结束语要诚恳、客?/p>
一、一般心理问题诊断的工作程序
1.
分析求助者问题是否有器质性病变作?/p>
础?/p>
2.
根据区分正常与异常的心理学原则,
分析求助者自知力及有无精神病性症状,?/p>
精神病性问题相鉴别?/p>
3.
分析求助者的内心
冲突类型?/p>
4.
分析求助者情绪是否泛化,?/p>
严重心理问题相鉴别?/p>
5.
确定求助者心理问
题持续时间、心理、生理及社会功能影响?/p>
度?/p>
6.
形成初步诊断?/p>
一、严重心理问题诊断的工作程序
1. 1.
分析求助者问题是否有器质性病变作
基础?/p>
2.
根据区分正常与异常的心理学原则,分析
求助者自知力及有无精神病性症状,与精?/p>
病性问题相鉴别?/p>
3.
分析求助者的内心冲突类型?/p>
与神经症?/p>
问题相鉴别?/p>
4.
分析求助者情绪是否泛化,若已泛化,需
分析泛化的具体表现?/p>
5.
确定求助者心理问题持续时间、心理、生
理及社会功能影响程度?/p>
6.
形成初步诊断
3.
恰当地表达尊重,需要理解以下几点:
?/p>
1
)尊重意味着完整接纳
?/p>
2
)尊重意味着一视同?/p>
?/p>
3
)尊重意味着以礼待人
?/p>
4
)尊重意味着信任对方
?/p>
5
)尊重意味着保护隐私
?/p>
6
)尊重意味着以诚为本:对事不对人
1.
真诚不等于说实话
?/p>
表达真诚应遵循一?/p>
基本原则:对求助者负责,有助于求助者成
?/p>
2.
真诚不是自我发泄
3.
真诚要实事求?/p>
4.
真诚要适度
5.
真诚还体现在非语言交流上?/p>
6.
表达真诚应考虑时间因素?/p>
7.
真诚体现在咨询师的坦诚上
一、共情的含义、重要性、使用共情的注意
事项
1.
罗杰?/p>
?/p>
共情是指体验别人内心世界的能
力。包括三方面的含义:
?/p>
1
?/p>
咨询师借助求助者的言行,深入对方?/p>
心去体验他的情感和思维?/p>
?/p>
2
?/p>
咨询师借助知识和经验,把握求助者的
体验与其经历和人格的关系,理解问题的?/p>
质;
?/p>
3
?/p>
咨询师运用咨询技巧,把自己的共情?/p>
达给对方,以影响对方并取得反馈?/p>
3.
如何正确理解和使用共情?
?/p>
1
?/p>
应从求助者而不是自己的角度看待求助
者及其存在的问题
?/p>
2
?/p>
共情不是要求必须与求助者相似的经历
感受,而是能设身处地地理解
?/p>
3
)表达共情要因人而异?/p>
?/p>
4
)表达共情应把握时机,共情应适度?/p>
?/p>
5
)善于把握角色,出入自如?/p>
?/p>
6
)要考虑到求助者的特点和文化背景?/p>
?/p>
7
)要善于使用躯体语言
?/p>
8
)应验证自己是否与求助者产生共情?/p>
六、有效咨询目标的基本要素
咨询目标由双方商?/p>
1.
属于心理学范?/p>
2.
可行?/p>
3.
积极?/p>
4.
具体或量化的
5.
可以评估?/p>
6.
双方接受?/p>
7.
多层次统一?/p>
咨询目标可变更,但需经双方协?/p>