四年级数学下册各课时教学反?/p>
(全册)
一、四则运?/p>
1.1
加、减法的意义和各部分间的关系
本节课的教学中我引导学生从书上的例题出发,一步步深入?/p>
题,
要求学生在我的讲解之下能够自己逐步推导出加?/p>
减法的相关要
领?/p>
随后我从学生的生活经验出发,
注重引导学生发现数学与生活之
间的联系,营造愉悦的学习情境,设计学生感兴趣的项目,让学生由
始至终保持着学习的热情?/p>
学生在小组交流当中发现自己的不足?/p>
?/p>
之我及时的指正,
使学生慢慢地从加法的意义过渡到减法的意义?/p>
?/p>
后我适时推出关于加?/p>
减法各组成部分名称的知识点,
使学生进一?/p>
全面对加、减法的认识。最后在学生自主探究思考当中,点明加、减
法各部分间的关系,进一步帮助学生明确加、减法的概念。练习中?/p>
安排了相应的训练帮助学生加深对加?/p>
减法的意义及各部分间的关?/p>
的认识,并提高学生的计算能力及解决实际问题的能力?/p>
1.2
乘、除法的意义和各部分间的关系?/p>
0
有关的运?/p>
在本节课的教学中,我从生活中的实例引入乘、除法问题,考虑
到学生的年龄特点和认知发展水平,
教学时通过直观形象的图示以?/p>
一步步的引导,
让学生了解到不同的条件下运用不同的方法?/p>
除了?/p>
材上给出的解决鲜花与花瓶数量关系的事例以外,
还让学生自己想一
想在生活中还见过哪些问题用到了乘?/p>
除法?/p>
把数学和生活紧密联系
起来。通过身边常见的问题,使学生切身感受乘、除法与生活的密?