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浅谈农村中小学音乐教育现状与改善对策

 

蔡河中学

   

谈汝

 

摘要

:

 

多年以来,农村中小学的音乐教育一直受到传统观念的

 

禁锢,教育管理部门的短视、师资力量缺乏、教学质量堪忧、教

学设备严重不足,

给农村中小学的发展带来了巨大阻力?/p>

新课?/p>

实施以来?/p>

中小学的音乐有了长足发展?/p>

接受音乐教育的人急剧

上升,为社会培养了许多音乐人才。但是遗憾的是,这种情况?/p>

局限于大中型城市。而农村地区仍是音乐的荒漠。改变思想,加

强对农村音乐教育的重视程度,

提高音乐教育质量?/p>

加大设施?/p>

入势在必?/p>

 

关键?/p>

:

农村中小学;音乐教育;现状与原因;实施策?/p>

 

一、农村中小学音乐教学的现?/p>

 

笔者调查发现,

农村中小学生们的音乐素养差的让我惊愕?/p>

五、六年级的学生连简谱都不知道,初中学生看着教材的音符,

就像看天书,

相关的音乐知识和常识?/p>

在同学们的脑海中仍是一

片空白;除了会唱几首“走调”的流行歌曲,一个班没有人会?/p>

谱,

没有人能够哼出一两首校园歌曲或者是民歌?/p>

更别提有人知

道贝多芬、肖邦是何许人了;再加上受传统观念影响颇深,学生

思想上逐渐形成一种不良的思想观念?/p>

认为音乐课是副科?/p>

不必

认真听?/p>

因次?/p>

音乐教师在教他们识谱时或介绍一些音乐常识时?/p>

学生们哈欠连篇?/p>

 

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蔡河中学

   

谈汝

 

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:

 

多年以来,农村中小学的音乐教育一直受到传统观念的

 

禁锢,教育管理部门的短视、师资力量缺乏、教学质量堪忧、教

学设备严重不足,

给农村中小学的发展带来了巨大阻力?/p>

新课?/p>

实施以来?/p>

中小学的音乐有了长足发展?/p>

接受音乐教育的人急剧

上升,为社会培养了许多音乐人才。但是遗憾的是,这种情况?/p>

局限于大中型城市。而农村地区仍是音乐的荒漠。改变思想,加

强对农村音乐教育的重视程度,

提高音乐教育质量?/p>

加大设施?/p>

入势在必?/p>

 

关键?/p>

:

农村中小学;音乐教育;现状与原因;实施策?/p>

 

一、农村中小学音乐教学的现?/p>

 

笔者调查发现,

农村中小学生们的音乐素养差的让我惊愕?/p>

五、六年级的学生连简谱都不知道,初中学生看着教材的音符,

就像看天书,

相关的音乐知识和常识?/p>

在同学们的脑海中仍是一

片空白;除了会唱几首“走调”的流行歌曲,一个班没有人会?/p>

谱,

没有人能够哼出一两首校园歌曲或者是民歌?/p>

更别提有人知

道贝多芬、肖邦是何许人了;再加上受传统观念影响颇深,学生

思想上逐渐形成一种不良的思想观念?/p>

认为音乐课是副科?/p>

不必

认真听?/p>

因次?/p>

音乐教师在教他们识谱时或介绍一些音乐常识时?/p>

学生们哈欠连篇?/p>

 

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多年以来,农村中小学的音乐教育一直受到传统观念的

 

禁锢,教育管理部门的短视、师资力量缺乏、教学质量堪忧、教

学设备严重不足,

给农村中小学的发展带来了巨大阻力?/p>

新课?/p>

实施以来?/p>

中小学的音乐有了长足发展?/p>

接受音乐教育的人急剧

上升,为社会培养了许多音乐人才。但是遗憾的是,这种情况?/p>

局限于大中型城市。而农村地区仍是音乐的荒漠。改变思想,加

强对农村音乐教育的重视程度,

提高音乐教育质量?/p>

加大设施?/p>

入势在必?/p>

 

关键?/p>

:

农村中小学;音乐教育;现状与原因;实施策?/p>

 

一、农村中小学音乐教学的现?/p>

 

笔者调查发现,

农村中小学生们的音乐素养差的让我惊愕?/p>

五、六年级的学生连简谱都不知道,初中学生看着教材的音符,

就像看天书,

相关的音乐知识和常识?/p>

在同学们的脑海中仍是一

片空白;除了会唱几首“走调”的流行歌曲,一个班没有人会?/p>

谱,

没有人能够哼出一两首校园歌曲或者是民歌?/p>

更别提有人知

道贝多芬、肖邦是何许人了;再加上受传统观念影响颇深,学生

思想上逐渐形成一种不良的思想观念?/p>

认为音乐课是副科?/p>

不必

认真听?/p>

因次?/p>

音乐教师在教他们识谱时或介绍一些音乐常识时?/p>

学生们哈欠连篇?/p>

 

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浅谈农村中小学音乐教育现状与改善对策 - 百度文库
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多年以来,农村中小学的音乐教育一直受到传统观念的

 

禁锢,教育管理部门的短视、师资力量缺乏、教学质量堪忧、教

学设备严重不足,

给农村中小学的发展带来了巨大阻力?/p>

新课?/p>

实施以来?/p>

中小学的音乐有了长足发展?/p>

接受音乐教育的人急剧

上升,为社会培养了许多音乐人才。但是遗憾的是,这种情况?/p>

局限于大中型城市。而农村地区仍是音乐的荒漠。改变思想,加

强对农村音乐教育的重视程度,

提高音乐教育质量?/p>

加大设施?/p>

入势在必?/p>

 

关键?/p>

:

农村中小学;音乐教育;现状与原因;实施策?/p>

 

一、农村中小学音乐教学的现?/p>

 

笔者调查发现,

农村中小学生们的音乐素养差的让我惊愕?/p>

五、六年级的学生连简谱都不知道,初中学生看着教材的音符,

就像看天书,

相关的音乐知识和常识?/p>

在同学们的脑海中仍是一

片空白;除了会唱几首“走调”的流行歌曲,一个班没有人会?/p>

谱,

没有人能够哼出一两首校园歌曲或者是民歌?/p>

更别提有人知

道贝多芬、肖邦是何许人了;再加上受传统观念影响颇深,学生

思想上逐渐形成一种不良的思想观念?/p>

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不必

认真听?/p>

因次?/p>

音乐教师在教他们识谱时或介绍一些音乐常识时?/p>

学生们哈欠连篇?/p>

 



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