人生如烟花,不可能永远悬挂天际,只要曾经绚烂过,便不枉此生?/p>
再苦再累,只要坚持往前走,属于你的风景终会出现?/p>

教学计划?/p>
3
?/p>
一?/p>
学情分析
从全班的年龄结构看,
由于存在着年龄的差异,
学生的心理特征及思维发展
也就不一致,这就需要教师在教学中,
在面向全体学生的同时?/p>
更要注意因材?/p>
教?/p>
从上学期的学习情况看?/p>
大部分学生能够掌握所学的知识技能,
达到该册?/p>
目标要求。但仍有少数同学由于智力、学习态度的问题,有待于今后积极引导,
以让他们达到学段目标?/p>
二、教学内?/p>
这一册教材包括下面一些内容:
认识更大的数?/p>
乘法?/p>
除法?/p>
生活中的负数?/p>
线与角、图形的变换、方向与位置统计等教学内容?/p>
1
.第一单元“认识更大的数?/p>
本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上,
进一步认识亿以内的数?/p>
实际生活中的意义,掌握大数读写的方法,认识近似数及其作用?/p>
2
.第三单元“乘法?/p>
本单元学习的内容主要有:
三位数乘两位数,对一些较大的数进行估计,?/p>
识计算器以及运用计算器探索一些数学规律?/p>