加热和冷?/p>
安居街小?/p>
李振?/p>
教学内容?/p>
科学四年级上册第二单元第
3
?/p>
教学目标?/p>
(一)知识与技?/p>
1
、认识到加热和冷却除了可以改变物体的形态外,也会改变物体的
体积?/p>
2
、知道绝大多数物体具有热胀冷缩的性质?/p>
3
、能用热胀冷缩解释生产、生活中的一些现象?/p>
(二)过程与方法?/p>
1
、能够通过给铜球加热和冷却,认识固体的热胀冷缩
2
、能够通过实验,证明气体和液体具有热胀冷缩的性质?/p>
(三)情感、态度与价值观?/p>
1
、敢于大胆想象,勇于动手实践?/p>
2
、感受并体验科学并不神秘,科学就在身边?/p>
3
、喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题,改善生活?/p>
教学重难点:
重点?/p>
认识到加热和冷却会导致物体的体积发生变化?/p>
(固体?/p>
液体?/p>
气体都具有热胀冷缩的性质?/p>
?/p>
难点:设计气体的热胀冷缩实验
教学准备?/p>
1
、固体热胀冷缩实验装置(铜球、铁圈等?/p>
、酒精灯、火柴、水槽?/p>
2
、液体热胀冷缩实验装置(锥形瓶
1
个、细玻璃管、胶塞)
、冷水,
热水,红墨水、暖壶(内装热水?/p>
?/p>
3
、气球、空瓶子?/p>
4
、多媒体课件
教学过程?/p>
一、激趣导?/p>
1
、谈话:老师这儿有一个蜡块,里面藏了一个小秘密,你有什么方