地点:大
B
班教?/p>
授课老师:陆帼枝
授课时间?/p>
2012
?/p>
5
?/p>
27
日上?/p>
9
?/p>
30
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课题:认知相邻数
一、认知目?/p>
1
、教育幼儿认识前一个数比后一个数少?/p>
1
?/p>
,比前一个数多?/p>
1
?/p>
?/p>
2
、教育幼儿在认知游戏能按老师的指令进行?/p>
3
、培养幼儿的观察能力和思考能力?/p>
二、学具、教具准?/p>
1
、幼儿每人一份?/p>
1
?/p>
10
”的数字卡?/p>
2
?/p>
1
?/p>
10
的数字挂图一幅。动物、水果挂图各一?/p>
3
、相邻的数字卡片
5
张?/p>
三、认知内?/p>
1
、复?/p>
1
?/p>
10
的数字?/p>
(让幼儿整齐集体顺数
1
?/p>
10
的数字?/p>
?/p>
2
?/p>
出示数字挂图?/p>
让幼儿观察数字挂图的特点?/p>
(提问个别幼儿说一说自己的?/p>
法)
3
、出示动物挂图,让幼儿数一数每一伙动物是多少并在圆圈里填上数字;然后
观察相邻的一组动物比一比有哪不同。最后说一说几比几?/p>
1
,几比几?/p>
1
?/p>
4
、出示水果挂图,
(按上面的教法让幼儿动脑想一次)
?/p>
5
、出示相邻数字卡片。让幼儿一边念一边想前数和后数有哪些不同。然后念?/p>
比几?/p>
1
,几比几?/p>
1
?/p>
四、游戏认?/p>
1
、让幼儿拿出
1
?/p>
10
的数字卡放在桌子上?/p>
2
、教师和幼儿互动?/p>
(老师出示一个数字,然后幼儿在下面拿出老师数字?/p>
相邻数,并说一说几比几?/p>
1
,几比几?/p>
1
)反?/p>
3
次互动?/p>
3
?/p>
幼儿和幼儿互动:
提名一名幼儿拿着一个数字并举起站到前面?/p>
让在座的
幼儿帮该幼儿所举起的数子找朋友?/p>
提名找对的两名幼儿站到举起数字的幼儿?/p>
边,
(
从左到右,从小到大站
)
。让幼儿说一说几比几少几,几比几多几。看幼儿
的气氛好的就多做几次?/p>
五、小?/p>
每一个数都有两个好朋友,一个在它的前面,一个在它的后面。它比前面的
朋友?/p>
1
,比后的朋友?/p>
1
?/p>