龙源期刊?/p>
http://www.qikan.com.cn
高职院校各系就业指导工作
KPI
绩效考评
激励机制设计研?/p>
作者:蒋冠?/p>
来源:《人力资源管理?/p>
2012
年第
07
?/p>
摘要:高职院校就业指导工作的顺利开展需要各系的积极配合,研究设计一套基?/p>
KPI
?/p>
标,可行、有效的就业指导工作绩效考评激励机制,有利于加强对各系参与就业指导工作人员
的管理,提高各系开展就业指导工作的积极性,从而最终提高高职院校就业指导工作的整体?/p>
效性?/p>
关键词:高职院校
就业指导
KPI
绩效考评
激?/p>
关键业绩指标?/p>
KPI
)指的是组织的宏观战略目标决策经过层层分解产生的可操作性的?/p>
术目标,是宏观战略决策执行效果的监测指针。如何针对各系设计一套行之有效的
KPI
绩效?/p>
评激励机制,对促进高职院校就业指导工作的进一步系统化、规范化和科学化具有重要意义?/p>
一、设?/p>
KPI
绩效考评激励机制的必要?/p>
1.
工作人员积极性不高。高职院校大部分属于公办事业单位,非营利性机构,从事就业?/p>
导的各系工作人员有一份固定的薪酬,缺乏有效的绩效考评激励机制,导致其工作积极性不
高?/p>
2.
工作人员流动性强。高职院校从事就业指导工作的校级工作人员相对稳定,但各系负责
就业指导工作的辅导员则会因编制问题无法解决而跳槽,或每年轮换不同的辅导员负责就业指
导工作。各系就业指导工作人员的频繁流动与变更,在一定程度上影响了高职院校就业指导工
作的整体开展?/p>
3.
工作人员创新性不够。各系负责就业指导工作的辅导员除了完成校级就业指导中心布?/p>
的日常工作之外,还有很多系里的学生管理工作需兼顾,繁重的工作加上缺乏有效的考评激?/p>
机制,导致他们仅仅满足于完成日常工作,缺乏树立创新意识,不会主动去思考并改进就业?/p>
导工作?/p>
4.
院、系两级缺乏有效的全面沟通。就业指导工作一般由校级就业指导中心统筹布置,各
系负责就业指导工作的辅导员单纯按指令协助完成。两级就业指导工作人员缺乏双向交流反?/p>
的机会,致使许多优秀的工作经验无法借鉴与共享,日常就业指导工作存在的问题也无法得到
及时、有效的解决?/p>