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龙源期刊?/p>

 http://www.qikan.com.cn 

高职院校各系就业指导工作

KPI

绩效考评

激励机制设计研?/p>

 

作者:蒋冠?/p>

 

来源:《人力资源管理?/p>

2012

年第

07

?/p>

 

        

摘要:高职院校就业指导工作的顺利开展需要各系的积极配合,研究设计一套基?/p>

KPI

?/p>

标,可行、有效的就业指导工作绩效考评激励机制,有利于加强对各系参与就业指导工作人员

的管理,提高各系开展就业指导工作的积极性,从而最终提高高职院校就业指导工作的整体?/p>

效性?/p>

 

        

关键词:高职院校

 

就业指导

 KPI

绩效考评

 

激?/p>

 

        

关键业绩指标?/p>

KPI

)指的是组织的宏观战略目标决策经过层层分解产生的可操作性的?/p>

术目标,是宏观战略决策执行效果的监测指针。如何针对各系设计一套行之有效的

KPI

绩效?/p>

评激励机制,对促进高职院校就业指导工作的进一步系统化、规范化和科学化具有重要意义?/p>

 

        

一、设?/p>

KPI

绩效考评激励机制的必要?/p>

 

        1.

工作人员积极性不高。高职院校大部分属于公办事业单位,非营利性机构,从事就业?/p>

导的各系工作人员有一份固定的薪酬,缺乏有效的绩效考评激励机制,导致其工作积极性不

高?/p>

 

        2.

工作人员流动性强。高职院校从事就业指导工作的校级工作人员相对稳定,但各系负责

就业指导工作的辅导员则会因编制问题无法解决而跳槽,或每年轮换不同的辅导员负责就业指

导工作。各系就业指导工作人员的频繁流动与变更,在一定程度上影响了高职院校就业指导工

作的整体开展?/p>

 

        3.

工作人员创新性不够。各系负责就业指导工作的辅导员除了完成校级就业指导中心布?/p>

的日常工作之外,还有很多系里的学生管理工作需兼顾,繁重的工作加上缺乏有效的考评激?/p>

机制,导致他们仅仅满足于完成日常工作,缺乏树立创新意识,不会主动去思考并改进就业?/p>

导工作?/p>

 

        4.

院、系两级缺乏有效的全面沟通。就业指导工作一般由校级就业指导中心统筹布置,各

系负责就业指导工作的辅导员单纯按指令协助完成。两级就业指导工作人员缺乏双向交流反?/p>

的机会,致使许多优秀的工作经验无法借鉴与共享,日常就业指导工作存在的问题也无法得到

及时、有效的解决?/p>

 

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绩效考评

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作者:蒋冠?/p>

 

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摘要:高职院校就业指导工作的顺利开展需要各系的积极配合,研究设计一套基?/p>

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标,可行、有效的就业指导工作绩效考评激励机制,有利于加强对各系参与就业指导工作人员

的管理,提高各系开展就业指导工作的积极性,从而最终提高高职院校就业指导工作的整体?/p>

效性?/p>

 

        

关键词:高职院校

 

就业指导

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绩效考评

 

激?/p>

 

        

关键业绩指标?/p>

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)指的是组织的宏观战略目标决策经过层层分解产生的可操作性的?/p>

术目标,是宏观战略决策执行效果的监测指针。如何针对各系设计一套行之有效的

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绩效?/p>

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一、设?/p>

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绩效考评激励机制的必要?/p>

 

        1.

工作人员积极性不高。高职院校大部分属于公办事业单位,非营利性机构,从事就业?/p>

导的各系工作人员有一份固定的薪酬,缺乏有效的绩效考评激励机制,导致其工作积极性不

高?/p>

 

        2.

工作人员流动性强。高职院校从事就业指导工作的校级工作人员相对稳定,但各系负责

就业指导工作的辅导员则会因编制问题无法解决而跳槽,或每年轮换不同的辅导员负责就业指

导工作。各系就业指导工作人员的频繁流动与变更,在一定程度上影响了高职院校就业指导工

作的整体开展?/p>

 

        3.

工作人员创新性不够。各系负责就业指导工作的辅导员除了完成校级就业指导中心布?/p>

的日常工作之外,还有很多系里的学生管理工作需兼顾,繁重的工作加上缺乏有效的考评激?/p>

机制,导致他们仅仅满足于完成日常工作,缺乏树立创新意识,不会主动去思考并改进就业?/p>

导工作?/p>

 

        4.

院、系两级缺乏有效的全面沟通。就业指导工作一般由校级就业指导中心统筹布置,各

系负责就业指导工作的辅导员单纯按指令协助完成。两级就业指导工作人员缺乏双向交流反?/p>

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及时、有效的解决?/p>

 

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作者:蒋冠?/p>

 

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摘要:高职院校就业指导工作的顺利开展需要各系的积极配合,研究设计一套基?/p>

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标,可行、有效的就业指导工作绩效考评激励机制,有利于加强对各系参与就业指导工作人员

的管理,提高各系开展就业指导工作的积极性,从而最终提高高职院校就业指导工作的整体?/p>

效性?/p>

 

        

关键词:高职院校

 

就业指导

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绩效考评

 

激?/p>

 

        

关键业绩指标?/p>

KPI

)指的是组织的宏观战略目标决策经过层层分解产生的可操作性的?/p>

术目标,是宏观战略决策执行效果的监测指针。如何针对各系设计一套行之有效的

KPI

绩效?/p>

评激励机制,对促进高职院校就业指导工作的进一步系统化、规范化和科学化具有重要意义?/p>

 

        

一、设?/p>

KPI

绩效考评激励机制的必要?/p>

 

        1.

工作人员积极性不高。高职院校大部分属于公办事业单位,非营利性机构,从事就业?/p>

导的各系工作人员有一份固定的薪酬,缺乏有效的绩效考评激励机制,导致其工作积极性不

高?/p>

 

        2.

工作人员流动性强。高职院校从事就业指导工作的校级工作人员相对稳定,但各系负责

就业指导工作的辅导员则会因编制问题无法解决而跳槽,或每年轮换不同的辅导员负责就业指

导工作。各系就业指导工作人员的频繁流动与变更,在一定程度上影响了高职院校就业指导工

作的整体开展?/p>

 

        3.

工作人员创新性不够。各系负责就业指导工作的辅导员除了完成校级就业指导中心布?/p>

的日常工作之外,还有很多系里的学生管理工作需兼顾,繁重的工作加上缺乏有效的考评激?/p>

机制,导致他们仅仅满足于完成日常工作,缺乏树立创新意识,不会主动去思考并改进就业?/p>

导工作?/p>

 

        4.

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高职院校各系就业指导工作KPI绩效考评激励机制设计研?- 百度文库
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摘要:高职院校就业指导工作的顺利开展需要各系的积极配合,研究设计一套基?/p>

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关键词:高职院校

 

就业指导

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        1.

工作人员积极性不高。高职院校大部分属于公办事业单位,非营利性机构,从事就业?/p>

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高?/p>

 

        2.

工作人员流动性强。高职院校从事就业指导工作的校级工作人员相对稳定,但各系负责

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        3.

工作人员创新性不够。各系负责就业指导工作的辅导员除了完成校级就业指导中心布?/p>

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        4.

院、系两级缺乏有效的全面沟通。就业指导工作一般由校级就业指导中心统筹布置,各

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