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《平均分》说课稿

 

各位老师大家好!

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程、教育技术与应用等方面加以说明?/p>

 

一、说教材

 

1

、教材分?/p>

 

《分物游戏》是北师大版小学数学二年级上册第七单?/p>

第一课时的内容,教材通过分桃子、分萝卜、分骨头几个?/p>

数目实物平均分的操作过程?/p>

让学生体会平均分的意义,

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今后进一步认识除法的意义打好基础?/p>

 

2

、学情分?/p>

 

二年级学生在日常生活中经常接触到分东西的活动?/p>

因此对于平均分学生已有了初步的感知,

只是没有经过一

个系统的理论学习?/p>

 

3

、教学目?/p>

 

依据《新课程标准

2011

版》的要求和教材的特点?/p>

以及学生的生活经验及年龄特点,确定了本课的三维目

标:

 

(1)

知识与技能:在具体情境中,让学生初步体验?/p>

均分的过程,体会平均分的意义?/p>

 

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程、教育技术与应用等方面加以说明?/p>

 

一、说教材

 

1

、教材分?/p>

 

《分物游戏》是北师大版小学数学二年级上册第七单?/p>

第一课时的内容,教材通过分桃子、分萝卜、分骨头几个?/p>

数目实物平均分的操作过程?/p>

让学生体会平均分的意义,

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今后进一步认识除法的意义打好基础?/p>

 

2

、学情分?/p>

 

二年级学生在日常生活中经常接触到分东西的活动?/p>

因此对于平均分学生已有了初步的感知,

只是没有经过一

个系统的理论学习?/p>

 

3

、教学目?/p>

 

依据《新课程标准

2011

版》的要求和教材的特点?/p>

以及学生的生活经验及年龄特点,确定了本课的三维目

标:

 

(1)

知识与技能:在具体情境中,让学生初步体验?/p>

均分的过程,体会平均分的意义?/p>

 

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《平均分》说课稿

 

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程、教育技术与应用等方面加以说明?/p>

 

一、说教材

 

1

、教材分?/p>

 

《分物游戏》是北师大版小学数学二年级上册第七单?/p>

第一课时的内容,教材通过分桃子、分萝卜、分骨头几个?/p>

数目实物平均分的操作过程?/p>

让学生体会平均分的意义,

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今后进一步认识除法的意义打好基础?/p>

 

2

、学情分?/p>

 

二年级学生在日常生活中经常接触到分东西的活动?/p>

因此对于平均分学生已有了初步的感知,

只是没有经过一

个系统的理论学习?/p>

 

3

、教学目?/p>

 

依据《新课程标准

2011

版》的要求和教材的特点?/p>

以及学生的生活经验及年龄特点,确定了本课的三维目

标:

 

(1)

知识与技能:在具体情境中,让学生初步体验?/p>

均分的过程,体会平均分的意义?/p>

 

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二年级上册数学说课稿-7.1 平均分|北师大版(2014? - 百度文库
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《平均分》说课稿

 

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程、教育技术与应用等方面加以说明?/p>

 

一、说教材

 

1

、教材分?/p>

 

《分物游戏》是北师大版小学数学二年级上册第七单?/p>

第一课时的内容,教材通过分桃子、分萝卜、分骨头几个?/p>

数目实物平均分的操作过程?/p>

让学生体会平均分的意义,

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今后进一步认识除法的意义打好基础?/p>

 

2

、学情分?/p>

 

二年级学生在日常生活中经常接触到分东西的活动?/p>

因此对于平均分学生已有了初步的感知,

只是没有经过一

个系统的理论学习?/p>

 

3

、教学目?/p>

 

依据《新课程标准

2011

版》的要求和教材的特点?/p>

以及学生的生活经验及年龄特点,确定了本课的三维目

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(1)

知识与技能:在具体情境中,让学生初步体验?/p>

均分的过程,体会平均分的意义?/p>

 



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