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PEP

小学四年级上册英语教?/p>

 

PEP

小学英语四年级上册教学计?/p>

 

一?/p>

 

指导思想

 

 

 

全面贯彻“三个面向”战略指导思想,渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育

为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,充分遵循四个“有利于”思想,即:有?/p>

于发挥学生的潜能,有利于提高学生的全面素质,有利于提高学生的自学能力,有利于培养

学生的创造性思维和创造能力?/p>

 

二、小学英语教学的任务?/p>

 

基础教育阶段英语课程的任务是?/p>

激发和培养学生学习英语的兴趣,

使学生树立自信心?/p>

养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握

一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的?/p>

察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,

培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础?/p>

 

三、课程标准对本学段的要求(一级目标)

 

(一)、总体目标

 

对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情

(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣。能

在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事?/p>

能交流简单的个人信息?/p>

表达简单的情感和感觉?/p>

能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣?/p>

 

(二)语言技能一级目?/p>

 

听做?/p>

 

1

、能根据听到的词语识别或指认图片或实物;

 

2

、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应?/p>

 

3

、能根据指令做事情,?/p>

:

指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等;

 

4

、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应?/p>

 

说唱?/p>

 

1

、能根据录音模仿说英语;

 

2

、能相互致以简单的问?/p>

; 

3

、能相互交流简单的个人信息,如

:

姓名、年龄等

; 

4

、能表达简单的情感和感觉,?/p>

:

喜欢和不喜欢

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一?/p>

 

指导思想

 

 

 

全面贯彻“三个面向”战略指导思想,渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育

为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,充分遵循四个“有利于”思想,即:有?/p>

于发挥学生的潜能,有利于提高学生的全面素质,有利于提高学生的自学能力,有利于培养

学生的创造性思维和创造能力?/p>

 

二、小学英语教学的任务?/p>

 

基础教育阶段英语课程的任务是?/p>

激发和培养学生学习英语的兴趣,

使学生树立自信心?/p>

养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握

一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的?/p>

察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,

培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础?/p>

 

三、课程标准对本学段的要求(一级目标)

 

(一)、总体目标

 

对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情

(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣。能

在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事?/p>

能交流简单的个人信息?/p>

表达简单的情感和感觉?/p>

能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣?/p>

 

(二)语言技能一级目?/p>

 

听做?/p>

 

1

、能根据听到的词语识别或指认图片或实物;

 

2

、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应?/p>

 

3

、能根据指令做事情,?/p>

:

指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等;

 

4

、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应?/p>

 

说唱?/p>

 

1

、能根据录音模仿说英语;

 

2

、能相互致以简单的问?/p>

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、能相互交流简单的个人信息,如

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姓名、年龄等

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、能表达简单的情感和感觉,?/p>

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小学四年级上册英语教?/p>

 

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小学英语四年级上册教学计?/p>

 

一?/p>

 

指导思想

 

 

 

全面贯彻“三个面向”战略指导思想,渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育

为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,充分遵循四个“有利于”思想,即:有?/p>

于发挥学生的潜能,有利于提高学生的全面素质,有利于提高学生的自学能力,有利于培养

学生的创造性思维和创造能力?/p>

 

二、小学英语教学的任务?/p>

 

基础教育阶段英语课程的任务是?/p>

激发和培养学生学习英语的兴趣,

使学生树立自信心?/p>

养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握

一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的?/p>

察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,

培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础?/p>

 

三、课程标准对本学段的要求(一级目标)

 

(一)、总体目标

 

对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情

(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣。能

在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事?/p>

能交流简单的个人信息?/p>

表达简单的情感和感觉?/p>

能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣?/p>

 

(二)语言技能一级目?/p>

 

听做?/p>

 

1

、能根据听到的词语识别或指认图片或实物;

 

2

、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应?/p>

 

3

、能根据指令做事情,?/p>

:

指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等;

 

4

、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应?/p>

 

说唱?/p>

 

1

、能根据录音模仿说英语;

 

2

、能相互致以简单的问?/p>

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姓名、年龄等

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人教版PEP小学四年级英语上册教案全?- 百度文库
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指导思想

 

 

 

全面贯彻“三个面向”战略指导思想,渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育

为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,充分遵循四个“有利于”思想,即:有?/p>

于发挥学生的潜能,有利于提高学生的全面素质,有利于提高学生的自学能力,有利于培养

学生的创造性思维和创造能力?/p>

 

二、小学英语教学的任务?/p>

 

基础教育阶段英语课程的任务是?/p>

激发和培养学生学习英语的兴趣,

使学生树立自信心?/p>

养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握

一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的?/p>

察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,

培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础?/p>

 

三、课程标准对本学段的要求(一级目标)

 

(一)、总体目标

 

对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情

(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣。能

在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事?/p>

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(二)语言技能一级目?/p>

 

听做?/p>

 

1

、能根据听到的词语识别或指认图片或实物;

 

2

、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应?/p>

 

3

、能根据指令做事情,?/p>

:

指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等;

 

4

、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应?/p>

 

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1

、能根据录音模仿说英语;

 

2

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