我的班主任工作点滴感?/p>
陈春?/p>
我国近代教育家夏丏尊先生说过“没有爱就没有教育”?/p>
一语道破了教育?/p>
本质和真谛?/p>
人们把“人类灵魂的工程师”?/p>
“太阳下最光辉的职业”等等美?/p>
固定在教师身上,
不就是对广大优秀教育工作者无私奉献?/p>
默默付出?/p>
辛勤耕耘?/p>
甘为人梯等等高尚行为的充分肯定吗?/p>
所以,真正热爱学生,热爱教育事业,
是做好班级管理工作的前提?/p>
在目前新时期新形势下?/p>
我做初中班主任工作已有几年了?/p>
回想几年的班?/p>
任的工作,有快乐有悲伤,还有些心酸。随手写下丝丝感?/p>
?/p>
(一)、转变观念,乐于付出
要做好班主任工作?/p>
首先应该真正转变观念?/p>
正确理解当前的教育形势和?/p>
育改革的发展趋势?/p>
真正懂得依法执教?/p>
规范管理的必要性和重要性,
抛弃陈旧
落后的教育管理观念,
树立起甘于奉献,
乐于付出的精神追求,
切切实实用爱心?/p>
真心和诚心去关注每一名学生?/p>
记得刚当班主任的时候,
我也常为学生不听话而苦恼?/p>
去请教我们学校的?/p>
教师有什么办法对付学生?他的回答让我至今难忘——“你这句话说得不对,
?/p>
生不是你的对手,用不着想什么办法去‘对付’他们,而应该多想办法去关心?/p>
帮助他们?/p>
”一句话让我如醍醐灌顶,
明白了当好老师?/p>
做好班主任工作的诀窍?/p>
那就是一定要用真心、爱心、诚心去关注学生。原来背过各种教育理论,但仅?/p>
是把它们当作一种理论,
一种书面知识而已?/p>
在实际工作中?/p>
观念并没有真正转
变过来?/p>
一通百通,从此,我感觉班主任工作并不是真的很难做。后来,也有
年轻教师问我?/p>
“为什么那么调皮的学生?/p>
到你面前就老实了呢?”我总是这样
回答?/p>
“不要以为学生年纪小就不懂事?/p>
他们分得清楚谁是真心为他好,
还是?/p>
在口头上说说而已。碰到真心为他着急的老师,他们就会听话的。?nbsp;
(二)、努力提高自身的素质和修?/p>
班主任是学校各项工作任务的具体执行者?/p>
他的一言一行都对学生起潜移?/p>
化的作用?/p>
都会在学生心目中留下深刻的印记?/p>
班主任要注意自身的修养,
努力
通过自己的言行举止,
为人处事给学生以示范?/p>
做学生的榜样?/p>
前苏联教育家?/p>
比廖夫曾说:
“没有教师对学生直接的人格影响?/p>
就不可能有真正的教育工作?/p>
?/p>
马卡连柯也说:“教师的个人榜样,乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”因此,
提高思想道德水平,加强自身修养是对每位班主任的基本要求?/p>
锻炼自己具备
多种工作能力
。班主任要具备的能力很多,如观察、分析和判断能力,组织协
调能力,与学生个别谈话和谈心的能力,口头和书面表达能力,发现、培养和?/p>
用人才的能力?/p>
总结工作的能力等等?/p>
但作为一名班主任?/p>
首先必须有体察学?/p>
的思想、情感、需求,捕捉学生的思想信息,把握他们的真实态度,以达知人知
面知心的能力?/p>
应有启迪学生心灵的能力,
应有教育和管理相结合的能力,
应有
较高的演讲和对话能力?/p>
这些能力?/p>
一定要在工作中不断地锻炼提高,
从而不?/p>
提升自己的工作能力和管理水平?/p>
不断用新的知识充实自己,紧跟时代步伐
教师的天职是“传道?/p>
授业?/p>
解惑”,
而学生最不能原谅的就是教师对专业知识
的一知半解?/p>
在知识更新加快,
传播渠道多样化的今天?/p>
教师已不再是学生获取
知识的唯一途径?/p>
因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你?/p>
而是因为
你确实有知识才敬重和信任你?/p>
班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立?