小学三年级体育《篮球》教学设?/p>
项目
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指导
思想
本课以“健康第一”为指导思想,以学生为主体,结合学生身心?
展特点,应用情境游戏贯穿活动始终,使学生在游戏中培养运动?
趣?/p>
学情
分析
水平二的学生天性好动,模仿能力强。结合这些特点,在教学中?/p>
学生自主学习、分组创编和展示?/p>
教材
分析
篮球在促进学生身心健康发展和体育运动技能方面有重要价值。在
篮球活动中,学生能学习和运用篮球运动的知识技能,能锻炼身?/p>
的综合能力,促进学生身体健康成长?/p>
动作
要领
重心低,跟节奏,手腕拍,莫大力?/p>
重?/p>
难点
重点:学会手腕用?/p>
难点:控制球的方?/p>
创新
思路
在以往的教学当中,由于篮球教学要求技术含量高,并且一人一?
难掌控,教师一般采取列队进行教学。而这次我打破了以往的教?/p>
模式,从上课到下课都不用排队,淡化教学味道,加重自由玩耍的
元素,让学生在篮球场上尽情地玩耍,在玩中学习?/p>
学习
目标
一?/p>
运动参与:提高学生对篮球的兴趣和认识,学会怎样玩篮球?/p>
二、运动技能:通过各种形式教学,让学生掌握怎样拍篮球?/p>
三、身体健康:发展学生的速度、反应能力、身体协调性和灵敏性?
四、心理健康:培养学生在活动中展现自我,增强自信心?/p>