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小学三年级体育《篮球》教学设?/p>

 

项目

 

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指导

 

思想

 

本课以“健康第一”为指导思想,以学生为主体,结合学生身心?

展特点,应用情境游戏贯穿活动始终,使学生在游戏中培养运动?

趣?/p>

 

学情

 

分析

 

水平二的学生天性好动,模仿能力强。结合这些特点,在教学中?/p>

学生自主学习、分组创编和展示?/p>

 

教材

 

分析

 

篮球在促进学生身心健康发展和体育运动技能方面有重要价值。在

篮球活动中,学生能学习和运用篮球运动的知识技能,能锻炼身?/p>

的综合能力,促进学生身体健康成长?/p>

 

动作

 

要领

 

重心低,跟节奏,手腕拍,莫大力?/p>

 

重?/p>

 

难点

 

重点:学会手腕用?/p>

 

难点:控制球的方?/p>

 

创新

 

思路

 

在以往的教学当中,由于篮球教学要求技术含量高,并且一人一?

难掌控,教师一般采取列队进行教学。而这次我打破了以往的教?/p>

模式,从上课到下课都不用排队,淡化教学味道,加重自由玩耍的

元素,让学生在篮球场上尽情地玩耍,在玩中学习?/p>

 

学习

 

目标

 

一?/p>

运动参与:提高学生对篮球的兴趣和认识,学会怎样玩篮球?/p>

 

二、运动技能:通过各种形式教学,让学生掌握怎样拍篮球?/p>

 

三、身体健康:发展学生的速度、反应能力、身体协调性和灵敏性?

 

四、心理健康:培养学生在活动中展现自我,增强自信心?/p>

 

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项目

 

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指导

 

思想

 

本课以“健康第一”为指导思想,以学生为主体,结合学生身心?

展特点,应用情境游戏贯穿活动始终,使学生在游戏中培养运动?

趣?/p>

 

学情

 

分析

 

水平二的学生天性好动,模仿能力强。结合这些特点,在教学中?/p>

学生自主学习、分组创编和展示?/p>

 

教材

 

分析

 

篮球在促进学生身心健康发展和体育运动技能方面有重要价值。在

篮球活动中,学生能学习和运用篮球运动的知识技能,能锻炼身?/p>

的综合能力,促进学生身体健康成长?/p>

 

动作

 

要领

 

重心低,跟节奏,手腕拍,莫大力?/p>

 

重?/p>

 

难点

 

重点:学会手腕用?/p>

 

难点:控制球的方?/p>

 

创新

 

思路

 

在以往的教学当中,由于篮球教学要求技术含量高,并且一人一?

难掌控,教师一般采取列队进行教学。而这次我打破了以往的教?/p>

模式,从上课到下课都不用排队,淡化教学味道,加重自由玩耍的

元素,让学生在篮球场上尽情地玩耍,在玩中学习?/p>

 

学习

 

目标

 

一?/p>

运动参与:提高学生对篮球的兴趣和认识,学会怎样玩篮球?/p>

 

二、运动技能:通过各种形式教学,让学生掌握怎样拍篮球?/p>

 

三、身体健康:发展学生的速度、反应能力、身体协调性和灵敏性?

 

四、心理健康:培养学生在活动中展现自我,增强自信心?/p>

 

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思想

 

本课以“健康第一”为指导思想,以学生为主体,结合学生身心?

展特点,应用情境游戏贯穿活动始终,使学生在游戏中培养运动?

趣?/p>

 

学情

 

分析

 

水平二的学生天性好动,模仿能力强。结合这些特点,在教学中?/p>

学生自主学习、分组创编和展示?/p>

 

教材

 

分析

 

篮球在促进学生身心健康发展和体育运动技能方面有重要价值。在

篮球活动中,学生能学习和运用篮球运动的知识技能,能锻炼身?/p>

的综合能力,促进学生身体健康成长?/p>

 

动作

 

要领

 

重心低,跟节奏,手腕拍,莫大力?/p>

 

重?/p>

 

难点

 

重点:学会手腕用?/p>

 

难点:控制球的方?/p>

 

创新

 

思路

 

在以往的教学当中,由于篮球教学要求技术含量高,并且一人一?

难掌控,教师一般采取列队进行教学。而这次我打破了以往的教?/p>

模式,从上课到下课都不用排队,淡化教学味道,加重自由玩耍的

元素,让学生在篮球场上尽情地玩耍,在玩中学习?/p>

 

学习

 

目标

 

一?/p>

运动参与:提高学生对篮球的兴趣和认识,学会怎样玩篮球?/p>

 

二、运动技能:通过各种形式教学,让学生掌握怎样拍篮球?/p>

 

三、身体健康:发展学生的速度、反应能力、身体协调性和灵敏性?

 

四、心理健康:培养学生在活动中展现自我,增强自信心?/p>

 

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小学三年级体育《篮球》教学设?- 百度文库
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思想

 

本课以“健康第一”为指导思想,以学生为主体,结合学生身心?

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学情

 

分析

 

水平二的学生天性好动,模仿能力强。结合这些特点,在教学中?/p>

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教材

 

分析

 

篮球在促进学生身心健康发展和体育运动技能方面有重要价值。在

篮球活动中,学生能学习和运用篮球运动的知识技能,能锻炼身?/p>

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动作

 

要领

 

重心低,跟节奏,手腕拍,莫大力?/p>

 

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创新

 

思路

 

在以往的教学当中,由于篮球教学要求技术含量高,并且一人一?

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学习

 

目标

 

一?/p>

运动参与:提高学生对篮球的兴趣和认识,学会怎样玩篮球?/p>

 

二、运动技能:通过各种形式教学,让学生掌握怎样拍篮球?/p>

 

三、身体健康:发展学生的速度、反应能力、身体协调性和灵敏性?

 

四、心理健康:培养学生在活动中展现自我,增强自信心?/p>

 



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