新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

芒市国际学校集体备课

 

 

 

 

 

 

 

 

凝聚集体智慧

 

 

 

打造高效课?/p>

 

 

 

 

 

数学人教版九年级

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

问题导入

 

 

 

 

学案导学

 

 

 

 

交流展示

 

 

 

 

合作探究

 

 

 

 

 

释疑解惑

 

 

 

 

 

检测评?/p>

 

 

 

 

 

 

1 

课题

:  

第二十七?/p>

           

相似

 

27.1

图形的相?/p>

 

27.1

图形的相?/p>

 

主备?/p>

:

代兴?/p>

                                     

初备时间?/p>

20181206 

一、教学内容及其分析:

 

    

在教科书前面?/p>

已经研究图形的全等,

也研究了一些图形的变换?/p>

如平移?/p>

轴对称、旋转等,本章将在前面的基础上进一步研究一种变换──相似。研?/p>

相似变换的性质,相似三角形的判定等,并进一步研究一种特殊的相似变换─

─位似。结合一些图形性质的探索、证明等,进一步发展学生的探究能力,培

养学生的逻辑思维能力等?/p>

 

二、教学目标分析:

 

1.

知识目标:感知并了解相似图形的概念?/p>

 

2.

能力目标:掌握相似图形的性质及判定方法?/p>

 

3.

情感目标:培养和发展学生归纳、类比的数学思想以及合作交流的意识?/p>

 

三、教学重难点

 

重点:相似图形的概念与成比例线段的概念?/p>

 

    

难点:相似多边形的识别和运用性质计算?/p>

 

四、教学方法:启发式教?/p>

 

五、教学过?/p>

 

(一)问题导?/p>

 

1

、图中的两图形有什么关系?

 

 

 

 

 

2

、什么样的图形是全等形?

(

形状相同

,

大小也相?/p>

 ) 

3

、如果把其中的一片树叶缩小,它们还全等吗?/p>

 

 

 

 

 

(

?/p>

)

新知探究一

 

1.

认真学习教材

P

24

的内容,完成以下问题

:

 

 

(1)

观察图片,你能发现它们有什么特点吗?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

芒市国际学校集体备课

 

 

 

 

 

 

 

 

凝聚集体智慧

 

 

 

打造高效课?/p>

 

 

 

 

 

数学人教版九年级

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

问题导入

 

 

 

 

学案导学

 

 

 

 

交流展示

 

 

 

 

合作探究

 

 

 

 

 

释疑解惑

 

 

 

 

 

检测评?/p>

 

 

 

 

 

 

1 

课题

:  

第二十七?/p>

           

相似

 

27.1

图形的相?/p>

 

27.1

图形的相?/p>

 

主备?/p>

:

代兴?/p>

                                     

初备时间?/p>

20181206 

一、教学内容及其分析:

 

    

在教科书前面?/p>

已经研究图形的全等,

也研究了一些图形的变换?/p>

如平移?/p>

轴对称、旋转等,本章将在前面的基础上进一步研究一种变换──相似。研?/p>

相似变换的性质,相似三角形的判定等,并进一步研究一种特殊的相似变换─

─位似。结合一些图形性质的探索、证明等,进一步发展学生的探究能力,培

养学生的逻辑思维能力等?/p>

 

二、教学目标分析:

 

1.

知识目标:感知并了解相似图形的概念?/p>

 

2.

能力目标:掌握相似图形的性质及判定方法?/p>

 

3.

情感目标:培养和发展学生归纳、类比的数学思想以及合作交流的意识?/p>

 

三、教学重难点

 

重点:相似图形的概念与成比例线段的概念?/p>

 

    

难点:相似多边形的识别和运用性质计算?/p>

 

四、教学方法:启发式教?/p>

 

五、教学过?/p>

 

(一)问题导?/p>

 

1

、图中的两图形有什么关系?

 

 

 

 

 

2

、什么样的图形是全等形?

(

形状相同

,

大小也相?/p>

 ) 

3

、如果把其中的一片树叶缩小,它们还全等吗?/p>

 

 

 

 

 

(

?/p>

)

新知探究一

 

1.

认真学习教材

P

24

的内容,完成以下问题

:

 

 

(1)

观察图片,你能发现它们有什么特点吗?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

芒市国际学校集体备课

 

 

 

 

 

 

 

 

凝聚集体智慧

 

 

 

打造高效课?/p>

 

 

 

 

 

数学人教版九年级

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

问题导入

 

 

 

 

学案导学

 

 

 

 

交流展示

 

 

 

 

合作探究

 

 

 

 

 

释疑解惑

 

 

 

 

 

检测评?/p>

 

 

 

 

 

 

1 

课题

:  

第二十七?/p>

           

相似

 

27.1

图形的相?/p>

 

27.1

图形的相?/p>

 

主备?/p>

:

代兴?/p>

                                     

初备时间?/p>

20181206 

一、教学内容及其分析:

 

    

在教科书前面?/p>

已经研究图形的全等,

也研究了一些图形的变换?/p>

如平移?/p>

轴对称、旋转等,本章将在前面的基础上进一步研究一种变换──相似。研?/p>

相似变换的性质,相似三角形的判定等,并进一步研究一种特殊的相似变换─

─位似。结合一些图形性质的探索、证明等,进一步发展学生的探究能力,培

养学生的逻辑思维能力等?/p>

 

二、教学目标分析:

 

1.

知识目标:感知并了解相似图形的概念?/p>

 

2.

能力目标:掌握相似图形的性质及判定方法?/p>

 

3.

情感目标:培养和发展学生归纳、类比的数学思想以及合作交流的意识?/p>

 

三、教学重难点

 

重点:相似图形的概念与成比例线段的概念?/p>

 

    

难点:相似多边形的识别和运用性质计算?/p>

 

四、教学方法:启发式教?/p>

 

五、教学过?/p>

 

(一)问题导?/p>

 

1

、图中的两图形有什么关系?

 

 

 

 

 

2

、什么样的图形是全等形?

(

形状相同

,

大小也相?/p>

 ) 

3

、如果把其中的一片树叶缩小,它们还全等吗?/p>

 

 

 

 

 

(

?/p>

)

新知探究一

 

1.

认真学习教材

P

24

的内容,完成以下问题

:

 

 

(1)

观察图片,你能发现它们有什么特点吗?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

27.1图形的相?教学设计 - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

芒市国际学校集体备课

 

 

 

 

 

 

 

 

凝聚集体智慧

 

 

 

打造高效课?/p>

 

 

 

 

 

数学人教版九年级

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

问题导入

 

 

 

 

学案导学

 

 

 

 

交流展示

 

 

 

 

合作探究

 

 

 

 

 

释疑解惑

 

 

 

 

 

检测评?/p>

 

 

 

 

 

 

1 

课题

:  

第二十七?/p>

           

相似

 

27.1

图形的相?/p>

 

27.1

图形的相?/p>

 

主备?/p>

:

代兴?/p>

                                     

初备时间?/p>

20181206 

一、教学内容及其分析:

 

    

在教科书前面?/p>

已经研究图形的全等,

也研究了一些图形的变换?/p>

如平移?/p>

轴对称、旋转等,本章将在前面的基础上进一步研究一种变换──相似。研?/p>

相似变换的性质,相似三角形的判定等,并进一步研究一种特殊的相似变换─

─位似。结合一些图形性质的探索、证明等,进一步发展学生的探究能力,培

养学生的逻辑思维能力等?/p>

 

二、教学目标分析:

 

1.

知识目标:感知并了解相似图形的概念?/p>

 

2.

能力目标:掌握相似图形的性质及判定方法?/p>

 

3.

情感目标:培养和发展学生归纳、类比的数学思想以及合作交流的意识?/p>

 

三、教学重难点

 

重点:相似图形的概念与成比例线段的概念?/p>

 

    

难点:相似多边形的识别和运用性质计算?/p>

 

四、教学方法:启发式教?/p>

 

五、教学过?/p>

 

(一)问题导?/p>

 

1

、图中的两图形有什么关系?

 

 

 

 

 

2

、什么样的图形是全等形?

(

形状相同

,

大小也相?/p>

 ) 

3

、如果把其中的一片树叶缩小,它们还全等吗?/p>

 

 

 

 

 

(

?/p>

)

新知探究一

 

1.

认真学习教材

P

24

的内容,完成以下问题

:

 

 

(1)

观察图片,你能发现它们有什么特点吗?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • һ꼶ѧСѧĩģԾJT1
  • ҹʩȫʩ
  • Ļѧϰ⼰
  • 2019йϴҺҵоͶսѯ(ư)Ŀ¼
  • ׼
  • ִʵ䡷6ȫ³ ´ǧ
  • ߻ˮĴ
  • 2018ʦд1500-word (3ҳ)
  • سⲡ
  • ս̰꼶ѧϲĸʾ2014.11ĵ

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)