新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

小学语文课堂评价的价值与策略

 

中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定?/p>

中,对课堂教学的要求也十分明确;积极实行启发式和讨论式教学,

激发学生独立思考和创新的意识;

让学生感受?/p>

理解知识产生和发?/p>

的过程,

培养学生的科学精神和创新思维的习惯;

培养学生收集处理

信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字

的表达能力以及团结协作和社会活动的能力?/p>

 

这为教育构建了一个全新的平台?/p>

因此?/p>

教育必须尽快实现课堂

教学的根本转型,

努力培养出具有创新精神和实践能力的高素质的群

体人才?/p>

而促进课堂教学转型的最强有力的要素?/p>

是对课堂教学的评

价。因此如何有效地对课堂进行评价,显得十分的重要,这里重点?/p>

述小学语文课堂的评价?/p>

 

一、语文课堂教学评价存在的问题

 

对课堂教学评价的研究?/p>

自课堂教学产生以来从未停止过?/p>

不同

历史时期?/p>

由于不同的政治?/p>

经济?/p>

社会发展对学校教育的要求不同?/p>

课堂教学以及课堂教学评价所强调的侧重点也不相同?/p>

应试教育条件

下评价课堂教学的唯一尺度是对知识掌握程度的测量,

致使教师?/p>

?/p>

生以片面追求升学率为终极目标?/p>

随着全新的?/p>

开放的基础教育课程

改革的进行,

实行统一的评价方?/p>

,

用相同的评价标准对所有的教师?/p>

所有的课堂进行一元化的评?/p>

,

显然已不适合社会的要求?/p>

 

长期以来,语文课堂评价存在的主要问题有:重评?/p>

(

主要以评

价教师教学目标、教学过程、教学方法、教学语言、板书设计、教?

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

小学语文课堂评价的价值与策略

 

中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定?/p>

中,对课堂教学的要求也十分明确;积极实行启发式和讨论式教学,

激发学生独立思考和创新的意识;

让学生感受?/p>

理解知识产生和发?/p>

的过程,

培养学生的科学精神和创新思维的习惯;

培养学生收集处理

信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字

的表达能力以及团结协作和社会活动的能力?/p>

 

这为教育构建了一个全新的平台?/p>

因此?/p>

教育必须尽快实现课堂

教学的根本转型,

努力培养出具有创新精神和实践能力的高素质的群

体人才?/p>

而促进课堂教学转型的最强有力的要素?/p>

是对课堂教学的评

价。因此如何有效地对课堂进行评价,显得十分的重要,这里重点?/p>

述小学语文课堂的评价?/p>

 

一、语文课堂教学评价存在的问题

 

对课堂教学评价的研究?/p>

自课堂教学产生以来从未停止过?/p>

不同

历史时期?/p>

由于不同的政治?/p>

经济?/p>

社会发展对学校教育的要求不同?/p>

课堂教学以及课堂教学评价所强调的侧重点也不相同?/p>

应试教育条件

下评价课堂教学的唯一尺度是对知识掌握程度的测量,

致使教师?/p>

?/p>

生以片面追求升学率为终极目标?/p>

随着全新的?/p>

开放的基础教育课程

改革的进行,

实行统一的评价方?/p>

,

用相同的评价标准对所有的教师?/p>

所有的课堂进行一元化的评?/p>

,

显然已不适合社会的要求?/p>

 

长期以来,语文课堂评价存在的主要问题有:重评?/p>

(

主要以评

价教师教学目标、教学过程、教学方法、教学语言、板书设计、教?

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

小学语文课堂评价的价值与策略

 

中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定?/p>

中,对课堂教学的要求也十分明确;积极实行启发式和讨论式教学,

激发学生独立思考和创新的意识;

让学生感受?/p>

理解知识产生和发?/p>

的过程,

培养学生的科学精神和创新思维的习惯;

培养学生收集处理

信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字

的表达能力以及团结协作和社会活动的能力?/p>

 

这为教育构建了一个全新的平台?/p>

因此?/p>

教育必须尽快实现课堂

教学的根本转型,

努力培养出具有创新精神和实践能力的高素质的群

体人才?/p>

而促进课堂教学转型的最强有力的要素?/p>

是对课堂教学的评

价。因此如何有效地对课堂进行评价,显得十分的重要,这里重点?/p>

述小学语文课堂的评价?/p>

 

一、语文课堂教学评价存在的问题

 

对课堂教学评价的研究?/p>

自课堂教学产生以来从未停止过?/p>

不同

历史时期?/p>

由于不同的政治?/p>

经济?/p>

社会发展对学校教育的要求不同?/p>

课堂教学以及课堂教学评价所强调的侧重点也不相同?/p>

应试教育条件

下评价课堂教学的唯一尺度是对知识掌握程度的测量,

致使教师?/p>

?/p>

生以片面追求升学率为终极目标?/p>

随着全新的?/p>

开放的基础教育课程

改革的进行,

实行统一的评价方?/p>

,

用相同的评价标准对所有的教师?/p>

所有的课堂进行一元化的评?/p>

,

显然已不适合社会的要求?/p>

 

长期以来,语文课堂评价存在的主要问题有:重评?/p>

(

主要以评

价教师教学目标、教学过程、教学方法、教学语言、板书设计、教?

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

小学语文课堂评价的价值与策略 - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

小学语文课堂评价的价值与策略

 

中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定?/p>

中,对课堂教学的要求也十分明确;积极实行启发式和讨论式教学,

激发学生独立思考和创新的意识;

让学生感受?/p>

理解知识产生和发?/p>

的过程,

培养学生的科学精神和创新思维的习惯;

培养学生收集处理

信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字

的表达能力以及团结协作和社会活动的能力?/p>

 

这为教育构建了一个全新的平台?/p>

因此?/p>

教育必须尽快实现课堂

教学的根本转型,

努力培养出具有创新精神和实践能力的高素质的群

体人才?/p>

而促进课堂教学转型的最强有力的要素?/p>

是对课堂教学的评

价。因此如何有效地对课堂进行评价,显得十分的重要,这里重点?/p>

述小学语文课堂的评价?/p>

 

一、语文课堂教学评价存在的问题

 

对课堂教学评价的研究?/p>

自课堂教学产生以来从未停止过?/p>

不同

历史时期?/p>

由于不同的政治?/p>

经济?/p>

社会发展对学校教育的要求不同?/p>

课堂教学以及课堂教学评价所强调的侧重点也不相同?/p>

应试教育条件

下评价课堂教学的唯一尺度是对知识掌握程度的测量,

致使教师?/p>

?/p>

生以片面追求升学率为终极目标?/p>

随着全新的?/p>

开放的基础教育课程

改革的进行,

实行统一的评价方?/p>

,

用相同的评价标准对所有的教师?/p>

所有的课堂进行一元化的评?/p>

,

显然已不适合社会的要求?/p>

 

长期以来,语文课堂评价存在的主要问题有:重评?/p>

(

主要以评

价教师教学目标、教学过程、教学方法、教学语言、板书设计、教?



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • 2017˽̰Сѧһ꼶ϲ̰(ȫ)
  • йƽȵƶ
  • ѵĵ4ƪ
  • 2017Ƽ׼׼ϰ⼰
  • Ĵʡ߼Ժ漰ҵλ鰸й
  • м֪ʶϰҪ
  • 2016-2020߻ҵоʮͶսԹ滮Ŀ¼
  • װβг鱨
  • ķдѵ
  • 2012ʦʵ񡢹ص㸴ϰϣһ£ ȥ꾭飩

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)