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教师专业发展中的重要的因素分?/p>

 

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,另外祝您生活愉快,工作顺利,万?/p>

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自我发展

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很长一段时期以来,国内有关

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的研究主?/p>

是相对于学生个体社会化以及心理人格形成过程而言

的?/p>

[1]

随着教师专业化的兴起?/p>

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重要他人

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就是对教师专业发展有重要影响的个人或群体?/p>

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们对教师的专业发展有着直接或间接的推动作用?/p>

[2]

本文拟结合有关教育自传或叙事中的具体案例,分?/p>

行政领导、学科领袖以及合作伙伴等对教师专业发?/p>

的促进作用,以揭示教师专业发展中

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重要他人

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元性特点?/p>

 

 

一、行政领?/p>

 

 

吴俊伟是一位有

20

年教龄的中学体育老师,兼任学校的中层干部,他?/p>

一篇教育自传中记录了自己与几位校长的故事:

[3]

 

 

我在辽阳市第一中学担任体育教师工作

…?/p>

每天都在

笔耕不辍,撰写教育教学、生活日记,将校园里发生

的动人故事落笔成?/p>

…?/p>

有一天,邸校长把我请到他

的办公室?/p>

他说?/p>

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感谢吴老师对学校的贡献?/p>

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一篇教育自传中记录了自己与几位校长的故事:

[3]

 

 

我在辽阳市第一中学担任体育教师工作

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[3]

 

 

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[3]

 

 

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