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1 

习作·语文园地?/p>

 

【学习目标?/p>

 

1.

培养学生的观察、自主探究和发现的能力?/p>

 

2.

搜集

ABB

式词语引导学生在积累和运用中学习语言?/p>

 

3.

认读生字,发现汉字与偏旁部首的关系?/p>

 

4.

熟读背诵古诗《早发白帝城?/p>

?/p>

 

5.

培养学生看图写话的能力,能感受大自然的美好,感受大自然的快乐,培养学生热爱大

自然的感情?/p>

 

【学习重难点?/p>

 

1.

重点:习作?/p>

 

2.

难点:能感受大自然的美好,感受大自然的快乐,产生对大自然、祖国山河的热爱之情?/p>

 

【学前准备?/p>

 

多媒体课件,有关大自然的图画?/p>

(教师)

 

【课时安排?/p>

3

课时

 

【教学过程?/p>

 

第一课时

 

(习?/p>

:

这儿真美?/p>

 

一、游戏导入?/p>

 

1.

在习作之前,请同学们先说说自己搜集的关于写景的词语?/p>

 

2.

比一比谁搜集的词句最多,引导学生交流,帮助学生回顾积累的词句?/p>

 

二、明确要求?/p>

 

1.

小组交流?/p>

 

请学生展示图画,将自己身边的美景讲给小组同学听?/p>

 

2.

集体交流?/p>

 

?/p>

1

)指名上台描绘文中的图,及时进行评价与指导?/p>

 

引导学生看课件出示的图,

按照一定的顺序描绘?/p>

注意用上平时积累的好词佳句?/p>

(随机板

书:用上平时积累的词句)

 

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2

)再请一名同学讲述,其他学生进行评价?/p>

 

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【学习目标?/p>

 

1.

培养学生的观察、自主探究和发现的能力?/p>

 

2.

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式词语引导学生在积累和运用中学习语言?/p>

 

3.

认读生字,发现汉字与偏旁部首的关系?/p>

 

4.

熟读背诵古诗《早发白帝城?/p>

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5.

培养学生看图写话的能力,能感受大自然的美好,感受大自然的快乐,培养学生热爱大

自然的感情?/p>

 

【学习重难点?/p>

 

1.

重点:习作?/p>

 

2.

难点:能感受大自然的美好,感受大自然的快乐,产生对大自然、祖国山河的热爱之情?/p>

 

【学前准备?/p>

 

多媒体课件,有关大自然的图画?/p>

(教师)

 

【课时安排?/p>

3

课时

 

【教学过程?/p>

 

第一课时

 

(习?/p>

:

这儿真美?/p>

 

一、游戏导入?/p>

 

1.

在习作之前,请同学们先说说自己搜集的关于写景的词语?/p>

 

2.

比一比谁搜集的词句最多,引导学生交流,帮助学生回顾积累的词句?/p>

 

二、明确要求?/p>

 

1.

小组交流?/p>

 

请学生展示图画,将自己身边的美景讲给小组同学听?/p>

 

2.

集体交流?/p>

 

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)指名上台描绘文中的图,及时进行评价与指导?/p>

 

引导学生看课件出示的图,

按照一定的顺序描绘?/p>

注意用上平时积累的好词佳句?/p>

(随机板

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)再请一名同学讲述,其他学生进行评价?/p>

 

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【学习目标?/p>

 

1.

培养学生的观察、自主探究和发现的能力?/p>

 

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认读生字,发现汉字与偏旁部首的关系?/p>

 

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熟读背诵古诗《早发白帝城?/p>

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5.

培养学生看图写话的能力,能感受大自然的美好,感受大自然的快乐,培养学生热爱大

自然的感情?/p>

 

【学习重难点?/p>

 

1.

重点:习作?/p>

 

2.

难点:能感受大自然的美好,感受大自然的快乐,产生对大自然、祖国山河的热爱之情?/p>

 

【学前准备?/p>

 

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(教师)

 

【课时安排?/p>

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课时

 

【教学过程?/p>

 

第一课时

 

(习?/p>

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这儿真美?/p>

 

一、游戏导入?/p>

 

1.

在习作之前,请同学们先说说自己搜集的关于写景的词语?/p>

 

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比一比谁搜集的词句最多,引导学生交流,帮助学生回顾积累的词句?/p>

 

二、明确要求?/p>

 

1.

小组交流?/p>

 

请学生展示图画,将自己身边的美景讲给小组同学听?/p>

 

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集体交流?/p>

 

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)指名上台描绘文中的图,及时进行评价与指导?/p>

 

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按照一定的顺序描绘?/p>

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三年级上册语文第六单?《习作:这儿真美》《语文园地六?人教部编?- 百度文库
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习作·语文园地?/p>

 

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培养学生的观察、自主探究和发现的能力?/p>

 

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重点:习作?/p>

 

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难点:能感受大自然的美好,感受大自然的快乐,产生对大自然、祖国山河的热爱之情?/p>

 

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二、明确要求?/p>

 

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小组交流?/p>

 

请学生展示图画,将自己身边的美景讲给小组同学听?/p>

 

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集体交流?/p>

 

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