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龙源期刊?/p>

 http://www.qikan.com.cn 

如何提高中学生英语写作能?/p>

 

作者:安秀?/p>

 

来源:《新教育时代

·

教师版?/p>

2018

年第

20

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随着教育改革的不断深入,我们对英语教学加大了听、说、读、写的训练,更注重了学生

写作能力的培养。英语写作是中学生语言综合运用能力的具体体现。但也是中学生们一个较?/p>

薄弱的学习环节,我们会经常发现学生有单词拼写错误,语法错误、句子结构有误,连贯性缺

失、中式英语等等。那么,怎样才能提高中学生的英语写作能力呢?

 

        

一、通过扩大英语词汇量,提高中学生的英语写作基本能力

 

        

学生在写作中最大的问题是词汇量不足,这明显与平时不重视词汇积累有关。词汇是学习

一门语言的基础,只有掌握大量的词汇,阅读和写作水平才能有所提高。因此,我利用晨读时

间,要求学生大声朗读单词。当学生遇到不认识的单词,也要求学生记下来,还经常组?/p>

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语百词竞?/p>

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。学生通过对所学词汇的反复训练,经过一段时间的积累,学生已经掌握了大量

的词汇。在写作训练中,学生的思维更敏捷了,想象力更加丰富了?/p>

 

        

二、通过阅读和仿写,提高中学生英语写作基本能?/p>

 

        

阅读是掌握语言知识、打好语言基础、获得信息的重要渠道。多读书,多积累知识,多?/p>

察生活,是写好文章的必要准备。因此,我要求学生经常浏览一些英文报刊杂志以及根据自?/p>

的喜好和实际水平有选择地阅读一些英语读物。在阅读中,学生记忆一些常用词汇。通过?/p>

读,学生比较全面地了解和掌握词语、句型和篇章结构等知识。另外,在阅读过程中,学生还

要善于总结一些典型句型,尽可能多地背诵一些精彩段落、重要章节,以培养自己的语感,为

写作积累素材。仿写好的句式结构或背诵范文也是提高英语写作水平的极好途径。仿写有利于

我们学习地道的英语表达法以及提高写作技巧和技能。平时遇见好的文章,把它们按照不同体

裁和主题整理出一些范文,尽力背诵下来。通过阅读、记忆一些好文章,再结合实际进行加工

再创造,仿写出自己的文章

 

        

三、听力训练,促进写作

 

        

通过听的渠道获得语言信息及语言感受,在外语学习中的基础。为提高学生听力,使其获

取更多的信息,从而为表达打下基础。我通过给学生听一些小故事、对话,英美家庭生活?/p>

俗,风土人情,文化背景知识以及人物介绍,学生们扩大了见闻。把听到的信息进行加功,?/p>

成自己的文章。提高了同学们的想象力和创造力。通过这种训练,学生听力有了较大提高,?/p>

达能力也有了较大进步。这样,有助于提高学生的英语写作水平?/p>

 

        

四、通过培养兴趣,提高中学生英语写作基本能力

 

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随着教育改革的不断深入,我们对英语教学加大了听、说、读、写的训练,更注重了学生

写作能力的培养。英语写作是中学生语言综合运用能力的具体体现。但也是中学生们一个较?/p>

薄弱的学习环节,我们会经常发现学生有单词拼写错误,语法错误、句子结构有误,连贯性缺

失、中式英语等等。那么,怎样才能提高中学生的英语写作能力呢?

 

        

一、通过扩大英语词汇量,提高中学生的英语写作基本能力

 

        

学生在写作中最大的问题是词汇量不足,这明显与平时不重视词汇积累有关。词汇是学习

一门语言的基础,只有掌握大量的词汇,阅读和写作水平才能有所提高。因此,我利用晨读时

间,要求学生大声朗读单词。当学生遇到不认识的单词,也要求学生记下来,还经常组?/p>

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的词汇。在写作训练中,学生的思维更敏捷了,想象力更加丰富了?/p>

 

        

二、通过阅读和仿写,提高中学生英语写作基本能?/p>

 

        

阅读是掌握语言知识、打好语言基础、获得信息的重要渠道。多读书,多积累知识,多?/p>

察生活,是写好文章的必要准备。因此,我要求学生经常浏览一些英文报刊杂志以及根据自?/p>

的喜好和实际水平有选择地阅读一些英语读物。在阅读中,学生记忆一些常用词汇。通过?/p>

读,学生比较全面地了解和掌握词语、句型和篇章结构等知识。另外,在阅读过程中,学生还

要善于总结一些典型句型,尽可能多地背诵一些精彩段落、重要章节,以培养自己的语感,为

写作积累素材。仿写好的句式结构或背诵范文也是提高英语写作水平的极好途径。仿写有利于

我们学习地道的英语表达法以及提高写作技巧和技能。平时遇见好的文章,把它们按照不同体

裁和主题整理出一些范文,尽力背诵下来。通过阅读、记忆一些好文章,再结合实际进行加工

再创造,仿写出自己的文章

 

        

三、听力训练,促进写作

 

        

通过听的渠道获得语言信息及语言感受,在外语学习中的基础。为提高学生听力,使其获

取更多的信息,从而为表达打下基础。我通过给学生听一些小故事、对话,英美家庭生活?/p>

俗,风土人情,文化背景知识以及人物介绍,学生们扩大了见闻。把听到的信息进行加功,?/p>

成自己的文章。提高了同学们的想象力和创造力。通过这种训练,学生听力有了较大提高,?/p>

达能力也有了较大进步。这样,有助于提高学生的英语写作水平?/p>

 

        

四、通过培养兴趣,提高中学生英语写作基本能力

 

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随着教育改革的不断深入,我们对英语教学加大了听、说、读、写的训练,更注重了学生

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薄弱的学习环节,我们会经常发现学生有单词拼写错误,语法错误、句子结构有误,连贯性缺

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一、通过扩大英语词汇量,提高中学生的英语写作基本能力

 

        

学生在写作中最大的问题是词汇量不足,这明显与平时不重视词汇积累有关。词汇是学习

一门语言的基础,只有掌握大量的词汇,阅读和写作水平才能有所提高。因此,我利用晨读时

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二、通过阅读和仿写,提高中学生英语写作基本能?/p>

 

        

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写作积累素材。仿写好的句式结构或背诵范文也是提高英语写作水平的极好途径。仿写有利于

我们学习地道的英语表达法以及提高写作技巧和技能。平时遇见好的文章,把它们按照不同体

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再创造,仿写出自己的文章

 

        

三、听力训练,促进写作

 

        

通过听的渠道获得语言信息及语言感受,在外语学习中的基础。为提高学生听力,使其获

取更多的信息,从而为表达打下基础。我通过给学生听一些小故事、对话,英美家庭生活?/p>

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如何提高中学生英语写作能?- 百度文库
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一、通过扩大英语词汇量,提高中学生的英语写作基本能力

 

        

学生在写作中最大的问题是词汇量不足,这明显与平时不重视词汇积累有关。词汇是学习

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二、通过阅读和仿写,提高中学生英语写作基本能?/p>

 

        

阅读是掌握语言知识、打好语言基础、获得信息的重要渠道。多读书,多积累知识,多?/p>

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三、听力训练,促进写作

 

        

通过听的渠道获得语言信息及语言感受,在外语学习中的基础。为提高学生听力,使其获

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四、通过培养兴趣,提高中学生英语写作基本能力

 



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