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《教育学?/p>

知识要点归纳

(二?/p>

 

- 

【教育学】教育学复习资料

 

 

 

 

 

1.

什么是教育、教育学、学校教?/p>

? 

 

 

教育就其定义来说有,有广义和狭义之分。广义的教育

泛指增进人们的知训、技能和身体健康,影响人们的思想?/p>

念的所有活动。广义的教育包括:家庭教育、社会教育和?/p>

校教育。狭义的教育主要指学校教育,是教育者根据一定的

社会要求,有目的,有计划,有组织地对受教育者的身心?/p>

加影响,把们们培养成为一定社会或阶级所需要的人的?/p>

动。教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的?/p>

学?/p>

 

 

 

2.

学校教育的构成要素有哪些

? 

 

 

简述各构成要素在教育活动中的地位。学校教育包括三

个基本要素:教育者、受教育者和教育影响?/p>

 

 

 

教育者是从事学校教育活动的人,教师是学校教育者的

主体,是直接的教育者,在教育过程中发挥主导作用。受?/p>

育者是接受教育的人,他既要接受教育者的改造和塑造,?/p>

时也要自我改造和塑造。教育影响是教育内容、教育方法和

教育手段极其联系得总和,是教育者和受教育者相互作用的

中介?/p>

 

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(二?/p>

 

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【教育学】教育学复习资料

 

 

 

 

 

1.

什么是教育、教育学、学校教?/p>

? 

 

 

教育就其定义来说有,有广义和狭义之分。广义的教育

泛指增进人们的知训、技能和身体健康,影响人们的思想?/p>

念的所有活动。广义的教育包括:家庭教育、社会教育和?/p>

校教育。狭义的教育主要指学校教育,是教育者根据一定的

社会要求,有目的,有计划,有组织地对受教育者的身心?/p>

加影响,把们们培养成为一定社会或阶级所需要的人的?/p>

动。教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的?/p>

学?/p>

 

 

 

2.

学校教育的构成要素有哪些

? 

 

 

简述各构成要素在教育活动中的地位。学校教育包括三

个基本要素:教育者、受教育者和教育影响?/p>

 

 

 

教育者是从事学校教育活动的人,教师是学校教育者的

主体,是直接的教育者,在教育过程中发挥主导作用。受?/p>

育者是接受教育的人,他既要接受教育者的改造和塑造,?/p>

时也要自我改造和塑造。教育影响是教育内容、教育方法和

教育手段极其联系得总和,是教育者和受教育者相互作用的

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1.

什么是教育、教育学、学校教?/p>

? 

 

 

教育就其定义来说有,有广义和狭义之分。广义的教育

泛指增进人们的知训、技能和身体健康,影响人们的思想?/p>

念的所有活动。广义的教育包括:家庭教育、社会教育和?/p>

校教育。狭义的教育主要指学校教育,是教育者根据一定的

社会要求,有目的,有计划,有组织地对受教育者的身心?/p>

加影响,把们们培养成为一定社会或阶级所需要的人的?/p>

动。教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的?/p>

学?/p>

 

 

 

2.

学校教育的构成要素有哪些

? 

 

 

简述各构成要素在教育活动中的地位。学校教育包括三

个基本要素:教育者、受教育者和教育影响?/p>

 

 

 

教育者是从事学校教育活动的人,教师是学校教育者的

主体,是直接的教育者,在教育过程中发挥主导作用。受?/p>

育者是接受教育的人,他既要接受教育者的改造和塑造,?/p>

时也要自我改造和塑造。教育影响是教育内容、教育方法和

教育手段极其联系得总和,是教育者和受教育者相互作用的

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1.

什么是教育、教育学、学校教?/p>

? 

 

 

教育就其定义来说有,有广义和狭义之分。广义的教育

泛指增进人们的知训、技能和身体健康,影响人们的思想?/p>

念的所有活动。广义的教育包括:家庭教育、社会教育和?/p>

校教育。狭义的教育主要指学校教育,是教育者根据一定的

社会要求,有目的,有计划,有组织地对受教育者的身心?/p>

加影响,把们们培养成为一定社会或阶级所需要的人的?/p>

动。教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的?/p>

学?/p>

 

 

 

2.

学校教育的构成要素有哪些

? 

 

 

简述各构成要素在教育活动中的地位。学校教育包括三

个基本要素:教育者、受教育者和教育影响?/p>

 

 

 

教育者是从事学校教育活动的人,教师是学校教育者的

主体,是直接的教育者,在教育过程中发挥主导作用。受?/p>

育者是接受教育的人,他既要接受教育者的改造和塑造,?/p>

时也要自我改造和塑造。教育影响是教育内容、教育方法和

教育手段极其联系得总和,是教育者和受教育者相互作用的

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