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第三?/p>

 

意志的特征教?/p>

 

 

教材分析?/p>

 

本课按照?/p>

(意志)是什么,为什么,怎么样”的逻辑?/p>

序展开?/p>

述,第一框主要介绍了意志的特征,即“自觉性、果断性、坚忍性?/p>

自制性?/p>

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学情分析?/p>

 

学生良好的品质是建立在自我构建的基础上,

让学生反思自己的?/p>

志品质,感受意志在自身身上的存在?/p>

 

教学目标

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1. 

了解意志的四种特征,能分析自己的意志品质?/p>

 

2. 

感受意志的力量,有培养自身意志的想法?/p>

 

教学重点和难点:

 

良好意志品质的特征(重点、难点)

 

教学过程

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(导入)丁晓兵的故事

 

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决堤时,战士从丁晓兵身上感受到的那股劲是什么?

 

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坚强的意?/p>

 

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(新课)标题:第一?/p>

   

意志的特?/p>

 

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丁晓兵的的经历.

(点击播放视频)

 

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标题:第一?/p>

   

意志的特?/p>

 

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(课堂讨论)你最佩服丁晓兵身上的哪些品质?/p>

 

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标题:在讨论中,思考:

 

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抓捕过程中,他的表现说明了他具有怎样的品质?

 

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抓捕结束后,他获得了极高的荣誉,很多单位愿意提供要职

给他,他又是怎么做的?体现了什么品质?

  

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“二十年后,你还有事迹出来,才是真正的英雄”,丁晓?/p>

是怎样理解和实践这句话的?体现了他的什么品质?

 

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知识点拨:意志的特征?/p>

 

自觉性——正确认识目标,主动支配行动

 

果断性——迅速分析,从容不迫,迅速决?/p>

 

坚忍性——坚持不懈,百折不挠,克服困?/p>

 

自制性——克制情绪,调节思想和行?/p>

 

?/p>

 

标题:身边的榜样

 

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你身边有哪些人具有以上品质?他们在生活、学习中是怎么

做的?/p>

 

?/p>

 

(自我反思)你的意志品质如何呢?

 

请你按照下表,给自己的各个意志品?/p>

 

按照“优良中差”做出评价,并说说你的理由?

 

意志的表?/p>

 

评价

 

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自觉?/p>

 

 

 

 

 

果断?/p>

 

 

 

 

 

坚忍?/p>

 

 

 

 

 

自制?/p>

 

 

 

 

 

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(课堂总结)培养坚强意志,做一个意志坚强的人?/p>

 

案例评析?/p>

由丁晓兵的事?/p>

的视频导入课题,使学生感到亲切,

 

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教材分析?/p>

 

本课按照?/p>

(意志)是什么,为什么,怎么样”的逻辑?/p>

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述,第一框主要介绍了意志的特征,即“自觉性、果断性、坚忍性?/p>

自制性?/p>

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学情分析?/p>

 

学生良好的品质是建立在自我构建的基础上,

让学生反思自己的?/p>

志品质,感受意志在自身身上的存在?/p>

 

教学目标

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1. 

了解意志的四种特征,能分析自己的意志品质?/p>

 

2. 

感受意志的力量,有培养自身意志的想法?/p>

 

教学重点和难点:

 

良好意志品质的特征(重点、难点)

 

教学过程

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(导入)丁晓兵的故事

 

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决堤时,战士从丁晓兵身上感受到的那股劲是什么?

 

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坚强的意?/p>

 

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(新课)标题:第一?/p>

   

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丁晓兵的的经历.

(点击播放视频)

 

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标题:第一?/p>

   

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(课堂讨论)你最佩服丁晓兵身上的哪些品质?/p>

 

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标题:在讨论中,思考:

 

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抓捕过程中,他的表现说明了他具有怎样的品质?

 

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抓捕结束后,他获得了极高的荣誉,很多单位愿意提供要职

给他,他又是怎么做的?体现了什么品质?

  

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“二十年后,你还有事迹出来,才是真正的英雄”,丁晓?/p>

是怎样理解和实践这句话的?体现了他的什么品质?

 

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知识点拨:意志的特征?/p>

 

自觉性——正确认识目标,主动支配行动

 

果断性——迅速分析,从容不迫,迅速决?/p>

 

坚忍性——坚持不懈,百折不挠,克服困?/p>

 

自制性——克制情绪,调节思想和行?/p>

 

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标题:身边的榜样

 

?/p>

 

你身边有哪些人具有以上品质?他们在生活、学习中是怎么

做的?/p>

 

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(自我反思)你的意志品质如何呢?

 

请你按照下表,给自己的各个意志品?/p>

 

按照“优良中差”做出评价,并说说你的理由?

 

意志的表?/p>

 

评价

 

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意志的特征教?/p>

 

 

教材分析?/p>

 

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自制性?/p>

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学情分析?/p>

 

学生良好的品质是建立在自我构建的基础上,

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教学目标

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1. 

了解意志的四种特征,能分析自己的意志品质?/p>

 

2. 

感受意志的力量,有培养自身意志的想法?/p>

 

教学重点和难点:

 

良好意志品质的特征(重点、难点)

 

教学过程

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(导入)丁晓兵的故事

 

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坚强的意?/p>

 

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(新课)标题:第一?/p>

   

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丁晓兵的的经历.

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抓捕过程中,他的表现说明了他具有怎样的品质?

 

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抓捕结束后,他获得了极高的荣誉,很多单位愿意提供要职

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“二十年后,你还有事迹出来,才是真正的英雄”,丁晓?/p>

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知识点拨:意志的特征?/p>

 

自觉性——正确认识目标,主动支配行动

 

果断性——迅速分析,从容不迫,迅速决?/p>

 

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自制性——克制情绪,调节思想和行?/p>

 

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标题:身边的榜样

 

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你身边有哪些人具有以上品质?他们在生活、学习中是怎么

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(自我反思)你的意志品质如何呢?

 

请你按照下表,给自己的各个意志品?/p>

 

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江苏省苏州张家港市一中八年级政治上册 第三课意志的特征教案 苏教?- 百度文库
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学生良好的品质是建立在自我构建的基础上,

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教学目标

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1. 

了解意志的四种特征,能分析自己的意志品质?/p>

 

2. 

感受意志的力量,有培养自身意志的想法?/p>

 

教学重点和难点:

 

良好意志品质的特征(重点、难点)

 

教学过程

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(导入)丁晓兵的故事

 

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(课堂讨论)你最佩服丁晓兵身上的哪些品质?/p>

 

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标题:在讨论中,思考:

 

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抓捕过程中,他的表现说明了他具有怎样的品质?

 

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抓捕结束后,他获得了极高的荣誉,很多单位愿意提供要职

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“二十年后,你还有事迹出来,才是真正的英雄”,丁晓?/p>

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知识点拨:意志的特征?/p>

 

自觉性——正确认识目标,主动支配行动

 

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标题:身边的榜样

 

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你身边有哪些人具有以上品质?他们在生活、学习中是怎么

做的?/p>

 

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(自我反思)你的意志品质如何呢?

 

请你按照下表,给自己的各个意志品?/p>

 

按照“优良中差”做出评价,并说说你的理由?

 

意志的表?/p>

 

评价

 

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自觉?/p>

 

 

 

 

 

果断?/p>

 

 

 

 

 

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