第五单元
面积
【教学目标?/p>
1.
使学生理解面积的含义,对常用的面积单位建立起正确的表象,掌握长方形、正方形?/p>
积的计算方法,并能较熟练地进行解答,掌握面积单位间的进率,并能进行简单计算?/p>
2.
能运用所学到的知识、技能来解决实际生活中遇到的有关问题,增强能力?/p>
3.
在学习过程中,感受数学的乐趣,感受数学知识来源于生活,数学知识应用于生活,服
务于生活?/p>
4.
通过学习活动,培养团结协作精神?/p>
【重点难点?/p>
1.
理解面积的含义,建立正确的常用的面积单位的表象。掌握长方形、正方形的面积的?/p>
算?/p>
2.
长方形、正方形面积单位的推导过程。教师要引导学生动手操作、认真观察,找出面积
与边长的关系?/p>
【课时安排?/p>
7
课时?/p>
?/p>
1
课时
面积和面积单位(
1
?/p>
教学内容?/p>
面积和面积单?/p>
(教材第
61~62
页例
1
?/p>
?/p>
2
?/p>
“做一做?/p>
?/p>
?/p>
64
页练习十四的第1
~4
题)
?/p>
教学目标?/p>
1.
通过直观观察,动手操作等活动,使学生理解面积的意义?/p>
2.
进一步促进空间观念的发展。培养学生的观察、操作和语言表达能力?/p>
3.
在实践操作和小组合作学习中,
让学生获得合作学习的经历?/p>
了解比较面积大小的方法?/p>
4.
让学生在积极主动的参与过程中获得成功体验,在学会与人分享的过程中体验学习数学
的乐趣?/p>
重点难点?/p>
1
、使学生理解面积的意义?/p>
2
、建立面积单位的表象,并在操作中体会引进统一面积单位的必要性?/p>
教学准备?/p>
挂图、口算卡片、电教媒?/p>
教学过程?/p>
【情景导入?/p>