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教育?/p>

 

 

www.309edu.com 

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教育资源?/p>

 

 

www.309edu.com 

《对花?/p>

 

教学内容?/p>

 

演唱黄梅戏《对花?/p>

?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、学习用自然流畅的声音演唱黄梅戏选段,能够用简单的、经过提炼的动作进行戏曲唱段

表演并能尝试有个性的创造性活动?/p>

 

2

、使学生通过本课的学习,对黄梅戏产生兴趣,并了解黄梅戏的发展历史和流传地域等?/p>

识?/p>

 

3

、感悟丰富的民族音乐文化遗产,进一步增强民族自豪感?/p>

 

教学重难点:

 

重点:感受黄梅戏鲜明丰富的地方色彩?/p>

 

难点:较逼真地模仿《对花》的唱腔特点,以及附点节奏和一字多音处的准确表现?/p>

 

课前准备?/p>

 

1

、自制多媒体课件及相关道具?/p>

 

2

、学生课前自主查阅黄梅戏相关文化资料?/p>

 

教学过程?/p>

 

(一)感受黄梅戏

 

师:

“老师给同学们唱一段戏曲音乐,请你们听后说说,它属于什么剧种??/p>

 

1

?/p>

(教师清唱《天仙配》选段前两乐句,教师反串男女角色演唱?/p>

?/p>

(带动作边唱边演?/p>

 

生:

“黄梅戏?/p>

?/p>

 

2

、师生齐唱《天仙配?/p>

,教师带学生做动作(放视频)

?/p>

 

师:

“刚才的黄梅戏《天仙配》选段采用了怎样的演唱形式??/p>

 

生:

“男女对唱?/p>

?/p>

 

(二)了解黄梅戏

 

师:

“同学们对黄梅戏有那些了解??/p>

 

生:自主回答问题?/p>

 

(三)体验黄梅戏(播放黄梅戏《打猪草》选段《对花?/p>

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1

、这段唱腔中出现了哪些打击乐器?

 

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《对花?/p>

 

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演唱黄梅戏《对花?/p>

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教学目标?/p>

 

1

、学习用自然流畅的声音演唱黄梅戏选段,能够用简单的、经过提炼的动作进行戏曲唱段

表演并能尝试有个性的创造性活动?/p>

 

2

、使学生通过本课的学习,对黄梅戏产生兴趣,并了解黄梅戏的发展历史和流传地域等?/p>

识?/p>

 

3

、感悟丰富的民族音乐文化遗产,进一步增强民族自豪感?/p>

 

教学重难点:

 

重点:感受黄梅戏鲜明丰富的地方色彩?/p>

 

难点:较逼真地模仿《对花》的唱腔特点,以及附点节奏和一字多音处的准确表现?/p>

 

课前准备?/p>

 

1

、自制多媒体课件及相关道具?/p>

 

2

、学生课前自主查阅黄梅戏相关文化资料?/p>

 

教学过程?/p>

 

(一)感受黄梅戏

 

师:

“老师给同学们唱一段戏曲音乐,请你们听后说说,它属于什么剧种??/p>

 

1

?/p>

(教师清唱《天仙配》选段前两乐句,教师反串男女角色演唱?/p>

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(带动作边唱边演?/p>

 

生:

“黄梅戏?/p>

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2

、师生齐唱《天仙配?/p>

,教师带学生做动作(放视频)

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师:

“刚才的黄梅戏《天仙配》选段采用了怎样的演唱形式??/p>

 

生:

“男女对唱?/p>

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(二)了解黄梅戏

 

师:

“同学们对黄梅戏有那些了解??/p>

 

生:自主回答问题?/p>

 

(三)体验黄梅戏(播放黄梅戏《打猪草》选段《对花?/p>

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、这段唱腔中出现了哪些打击乐器?

 

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《对花?/p>

 

教学内容?/p>

 

演唱黄梅戏《对花?/p>

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教学目标?/p>

 

1

、学习用自然流畅的声音演唱黄梅戏选段,能够用简单的、经过提炼的动作进行戏曲唱段

表演并能尝试有个性的创造性活动?/p>

 

2

、使学生通过本课的学习,对黄梅戏产生兴趣,并了解黄梅戏的发展历史和流传地域等?/p>

识?/p>

 

3

、感悟丰富的民族音乐文化遗产,进一步增强民族自豪感?/p>

 

教学重难点:

 

重点:感受黄梅戏鲜明丰富的地方色彩?/p>

 

难点:较逼真地模仿《对花》的唱腔特点,以及附点节奏和一字多音处的准确表现?/p>

 

课前准备?/p>

 

1

、自制多媒体课件及相关道具?/p>

 

2

、学生课前自主查阅黄梅戏相关文化资料?/p>

 

教学过程?/p>

 

(一)感受黄梅戏

 

师:

“老师给同学们唱一段戏曲音乐,请你们听后说说,它属于什么剧种??/p>

 

1

?/p>

(教师清唱《天仙配》选段前两乐句,教师反串男女角色演唱?/p>

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(带动作边唱边演?/p>

 

生:

“黄梅戏?/p>

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2

、师生齐唱《天仙配?/p>

,教师带学生做动作(放视频)

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师:

“刚才的黄梅戏《天仙配》选段采用了怎样的演唱形式??/p>

 

生:

“男女对唱?/p>

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(二)了解黄梅戏

 

师:

“同学们对黄梅戏有那些了解??/p>

 

生:自主回答问题?/p>

 

(三)体验黄梅戏(播放黄梅戏《打猪草》选段《对花?/p>

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、这段唱腔中出现了哪些打击乐器?

 

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人音版音乐九年级下册《对花》教?- 百度文库
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演唱黄梅戏《对花?/p>

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教学目标?/p>

 

1

、学习用自然流畅的声音演唱黄梅戏选段,能够用简单的、经过提炼的动作进行戏曲唱段

表演并能尝试有个性的创造性活动?/p>

 

2

、使学生通过本课的学习,对黄梅戏产生兴趣,并了解黄梅戏的发展历史和流传地域等?/p>

识?/p>

 

3

、感悟丰富的民族音乐文化遗产,进一步增强民族自豪感?/p>

 

教学重难点:

 

重点:感受黄梅戏鲜明丰富的地方色彩?/p>

 

难点:较逼真地模仿《对花》的唱腔特点,以及附点节奏和一字多音处的准确表现?/p>

 

课前准备?/p>

 

1

、自制多媒体课件及相关道具?/p>

 

2

、学生课前自主查阅黄梅戏相关文化资料?/p>

 

教学过程?/p>

 

(一)感受黄梅戏

 

师:

“老师给同学们唱一段戏曲音乐,请你们听后说说,它属于什么剧种??/p>

 

1

?/p>

(教师清唱《天仙配》选段前两乐句,教师反串男女角色演唱?/p>

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(带动作边唱边演?/p>

 

生:

“黄梅戏?/p>

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2

、师生齐唱《天仙配?/p>

,教师带学生做动作(放视频)

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师:

“刚才的黄梅戏《天仙配》选段采用了怎样的演唱形式??/p>

 

生:

“男女对唱?/p>

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(二)了解黄梅戏

 

师:

“同学们对黄梅戏有那些了解??/p>

 

生:自主回答问题?/p>

 

(三)体验黄梅戏(播放黄梅戏《打猪草》选段《对花?/p>

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、这段唱腔中出现了哪些打击乐器?

 



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