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《黄河是怎样变化的》教学设è®?/p>
教学目标ï¼?/p>
1
、认è¯?/p>
8
个生字ã€?/p>
2
、朗读课文,把握课文主要内容。了解黄河的过去和现在,知道黄河变化的原
因及其内在的联系,从中受到启示,增强保护大自然的意识ã€?/p>
3
、正确、流利地朗读课文ã€?/p>
4
、收集有关黄河的资料,激发保护母亲河的社会责任感ã€?/p>
教学重点:了解黄河的变化原因ã€?/p>
教学难点:理解造成黄河变化的原因,从中受到启示ã€?/p>
教学方法:自渎、合作交流法
教学课时:一课时
教学过程ï¼?/p>
一、激情导å…?/p>
1
、课件示黄河母亲像,学生谈一谈自己了解到的有关内容ã€?/p>
2
、简介黄河。(黄河是我国第几条大河?我们的祖先什么时候就生活在黄河流
域?后来黄河有没有变?变成什么样子?ï¼?/p>
3
、面对滔滔千里,滚滚东去的黄河,你们还想知道些什么呢?(板书并齐读课
题——“黄河是怎样变化的”)你想强调哪一个词?(变化、怎样)同学们再试着è¯?/p>
一遍。读了课题你最想知道什么?参看导读部分ã€?/p>
二、初步感çŸ?/p>
1
、学生自由读文,读通读顺ã€?/p>
2
、检查字词读音ã€?/p>
3
、默读课文,思考:
ï¼?/p>
1
)黄河原来是什么样çš?/p>
?
ï¼?/p>
2
)后来黄河变成什么样了?
ï¼?/p>
3
)黄河发生变化的原因是什么?
ï¼?/p>
4
)怎样才能治理好黄河?
三、走近黄河,今昔对比ã€?/p>
1
、黄河原来是什么样çš?/p>
?
(生读第三自然段)全班交流。(板书:摇篮)