新生学习适应团辅
团辅背景?/p>
大学新生进入大学就读?/p>
由于环境的变更与角色的变化,
许多新生?/p>
学不久就产生了种种心理困惑?/p>
特别是在学习方面?/p>
课程的庞杂?/p>
教学方法的多
样、教学进度的跳跃等,使他们难以适应,产生一系列学习性问题。这些问题如
果不能及时得到解决,
将对大学生的健全人格和健康心理产生巨大影响,
阻碍?/p>
学生进行有效学习?/p>
团辅目的:以此次团体辅导活动,对增强学生的学习动力有所帮助
团辅对象:主要针对大一学生
活动主题:学习管?/p>
活动时间:待?/p>
活动地点:待?/p>
活动计划:自?/p>
活动过程
:
(任选几个)
一、时间分?/p>
1
、活动目?/p>
?/p>
1
)通过扮演时钟,训练反应能力和协调性?/p>
?/p>
2
)让学生懂得珍惜时间,学会合理安排时间?/p>
2
、活动时间:大约需?/p>
25
分钟?/p>
3
、活动道具:事先准备?/p>
1
厘米宽?/p>
100
厘米长的纸条每人一条、印有圆形图
案的白纸每人一张、笔每人一支、长短不一的小棍子
3
根为一套,需若干套?/p>
4
、活动场地:以室内为宜?/p>
5
、活动程序:
(1)
个人扮时钟:请若干位同学自愿上台,发给每人长、短小棍一副,长棍代表
分针,短棍代表时针。听主持人的口令扮演出时钟上时针与分针的关系,如?/p>
6
点?/p>
8
点?/p>
3
?/p>
20
分?/p>
11
?/p>
05
分等?/p>
(2)
小组扮时钟:请同学自愿组成三人组,主持人分别发给每人一根小棍子,最
长的代表秒针、次长的代表分针、最短的代表时针。听主持人的口令,三人一?/p>
组合表示一个时间;
(3)
撕纸条:主持人把事先准备好的
1
厘米宽?/p>
100
厘米长纸条发给每位同学。告
诉大家,每个人手中的纸条代表时间,假如这个时间是一天,那就?/p>
24
小时?