新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

小学语文人教版(部编)二年级下册?/p>

6

千人糕》优质课?

案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教?/p>

 

【名师授课教案?/p>

 

教学目标?/p>

 

 

 

1

、能正确、流利、有感情地朗读课文?/p>

 

 

2.

理解课文内容

 

 

3

、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果?/p>

 

 

教学过程?/p>

 

 

 

一、复习导入,巩固生字

 

 

 

1

、出示生字新词,指名读?/p>

 

 

 

2

、说说千人糕一文主要讲了一件什么事?/p>

 

 

 

二、品读释义,了解千人糕含义?/p>

 

 

1.

教师范读,学生边听边思考:千人糕的含义是什么?

 

 

 

2

、指名读课文?/p>

1

自然段。学生思考:?/p>

1

段在文中作用?/p>

(开门见

山)

 

 

3.

指名读第

2.3

自然段,

学生联系上下文理解语言描写这种写作手法?/p>

以及语言描写的好处?/p>

 

 

4.

指名读第

4.5

自然段,老师提问:将其中的反问句“难道他的味?/p>

很特别吗”换成陈述句?/p>

 

 

三、深层探究,了解千人糕的制作过程?/p>

 

 

1.

指名读课文第

6-9

自然段,学生思考:?/p>

6

自然段,爸爸的话在文

中有什么作用?

(

引出下文?/p>

 

 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

小学语文人教版(部编)二年级下册?/p>

6

千人糕》优质课?

案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教?/p>

 

【名师授课教案?/p>

 

教学目标?/p>

 

 

 

1

、能正确、流利、有感情地朗读课文?/p>

 

 

2.

理解课文内容

 

 

3

、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果?/p>

 

 

教学过程?/p>

 

 

 

一、复习导入,巩固生字

 

 

 

1

、出示生字新词,指名读?/p>

 

 

 

2

、说说千人糕一文主要讲了一件什么事?/p>

 

 

 

二、品读释义,了解千人糕含义?/p>

 

 

1.

教师范读,学生边听边思考:千人糕的含义是什么?

 

 

 

2

、指名读课文?/p>

1

自然段。学生思考:?/p>

1

段在文中作用?/p>

(开门见

山)

 

 

3.

指名读第

2.3

自然段,

学生联系上下文理解语言描写这种写作手法?/p>

以及语言描写的好处?/p>

 

 

4.

指名读第

4.5

自然段,老师提问:将其中的反问句“难道他的味?/p>

很特别吗”换成陈述句?/p>

 

 

三、深层探究,了解千人糕的制作过程?/p>

 

 

1.

指名读课文第

6-9

自然段,学生思考:?/p>

6

自然段,爸爸的话在文

中有什么作用?

(

引出下文?/p>

 

 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

小学语文人教版(部编)二年级下册?/p>

6

千人糕》优质课?

案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教?/p>

 

【名师授课教案?/p>

 

教学目标?/p>

 

 

 

1

、能正确、流利、有感情地朗读课文?/p>

 

 

2.

理解课文内容

 

 

3

、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果?/p>

 

 

教学过程?/p>

 

 

 

一、复习导入,巩固生字

 

 

 

1

、出示生字新词,指名读?/p>

 

 

 

2

、说说千人糕一文主要讲了一件什么事?/p>

 

 

 

二、品读释义,了解千人糕含义?/p>

 

 

1.

教师范读,学生边听边思考:千人糕的含义是什么?

 

 

 

2

、指名读课文?/p>

1

自然段。学生思考:?/p>

1

段在文中作用?/p>

(开门见

山)

 

 

3.

指名读第

2.3

自然段,

学生联系上下文理解语言描写这种写作手法?/p>

以及语言描写的好处?/p>

 

 

4.

指名读第

4.5

自然段,老师提问:将其中的反问句“难道他的味?/p>

很特别吗”换成陈述句?/p>

 

 

三、深层探究,了解千人糕的制作过程?/p>

 

 

1.

指名读课文第

6-9

自然段,学生思考:?/p>

6

自然段,爸爸的话在文

中有什么作用?

(

引出下文?/p>

 

 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

小学语文人教?部编)二年级下册?千人糕》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案n003 - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

小学语文人教版(部编)二年级下册?/p>

6

千人糕》优质课?

案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教?/p>

 

【名师授课教案?/p>

 

教学目标?/p>

 

 

 

1

、能正确、流利、有感情地朗读课文?/p>

 

 

2.

理解课文内容

 

 

3

、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果?/p>

 

 

教学过程?/p>

 

 

 

一、复习导入,巩固生字

 

 

 

1

、出示生字新词,指名读?/p>

 

 

 

2

、说说千人糕一文主要讲了一件什么事?/p>

 

 

 

二、品读释义,了解千人糕含义?/p>

 

 

1.

教师范读,学生边听边思考:千人糕的含义是什么?

 

 

 

2

、指名读课文?/p>

1

自然段。学生思考:?/p>

1

段在文中作用?/p>

(开门见

山)

 

 

3.

指名读第

2.3

自然段,

学生联系上下文理解语言描写这种写作手法?/p>

以及语言描写的好处?/p>

 

 

4.

指名读第

4.5

自然段,老师提问:将其中的反问句“难道他的味?/p>

很特别吗”换成陈述句?/p>

 

 

三、深层探究,了解千人糕的制作过程?/p>

 

 

1.

指名读课文第

6-9

自然段,学生思考:?/p>

6

自然段,爸爸的话在文

中有什么作用?

(

引出下文?/p>

 

 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • ʷ֪ʶʹ(ȫ)
  • 2019߿ѧһָϰڰ弸8.3ƽежʶԵѵ.doc
  • óɱıǨԽز۱
  • ܽ-MIdasģ
  • ɽʡ2016пѧ(word溬)
  • ѧ(ڶ)κϰ
  • йʯʹѧѧӦ̡1׶ҵ
  • ֽ
  • 㽭ѧ2001΢Ծ
  • ˽̰pep꼶Ӣ²Unit 1ֿʱϰ(1)

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)