安徽省滁州市九校
2016-2017
学年高一下学期期末联考语文试?/p>
3.
本卷命题范围：必修①
-
④?/p>
一、现代文阅读?/p>
35
分）
（一）论述类文本阅读（本题共
3
小题?/p>
9
分）
阅读下面的文字，完成
1-3
题?/p>
明末清初的丘纬屏受欧阳修“诗穷而后工”的理论启发，提出“词达而后工”的词学观。诗穷，
而后工，是欧阳修论梅尧臣诗时提出的著名诗论，意味诗人必处人生困顿偃蹇，方可写出感人心
魂、至工至胜的诗歌。而词章大多数所写的是花前月下和闺妇离愁之类的内容，与诗歌关乎社?/p>
穷愁、关乎人生进退的诗旨有所不同?/p>
为什么词学创作与诗学不同呢？或许与二者承担的社会功能和主题情调不同密切相关。苏轼以?/p>
所谓以诗为词，词的诗化得到加强，诗词基本除了形式的差异，在表情达意的主题上几无二致?/p>
在宋代前中期，词与诗的差别却是明显的。自从中唐以后诗歌的可歌性和音乐性基本转移到了词
章。这个时期的词学创作对象集中于民间歌者或一般文人雅士，它的主要任务是“以清绝之词?/p>
用助娇娆之态”（赵崇祚《共间集序》），即是用来演唱倾听的。宋前期词体的功能依然没有改
变这种“娱宾遣兴”和“聊佐清欢”的娱乐消费性?/p>
不可否认，宋初的五十年，文人的写作意识里已经藏着诗词一体的想法，而此后的晏殊、欧阳修
等人在词的创作上尤增添了文人抒情言志的成分，然而总体上还是没有改变词体的传统功用和地
位。对于真正关于国计民生或有关风教之类的命题，诗歌与散文才是他们的首选，所谓“诗余乃
长短句谑浪游戏耳”就是他们自己的一般看法。这时词作的生态场因为主要集中于酒宴歌舞中?/p>
能够出入于此的人群当然也绝非一般的平民百姓，诸如晏殊、欧阳修之类的文学之士，又是朝廷
股肱之臣?/p>
才极有可能是这些场合的常客?/p>
他们既是词体的主要创作者，
同时也是主要的消费者?/p>
传播者。社会生活是文学创作的源泉。产生于兹的词体，其所关注的主要命题当然是歌儿舞女?/p>
悲欢离合及其士大夫自身的某些生活感悟，表现出来的特色自然也是以婉的缠绵、细腻深闳的?/p>
词见长。当大部分人还在“饥者歌其食，劳者歌其事”时，这些仕途非一般的达官文人已经开?/p>
懂得用词体来抒写、寄托他们的种种精神需求和人生感受，而且创作出诸多脍炙人口的名篇和佳
句?/p>
所以，从此角度言，“词达而后工”是与“诗穷而后工”一样，在诗词发展的进程中都包含一?/p>
的认识道理，然而也不是固定的、僵化的规律或欣赏准则。正如丘氏自言甚喜欢的晏殊?/p>
欧阳修?/p>
寇准之人的词，可谓“达者而后工”之作，而对于有些人的词作却不能如此判定。像秦观、辛?/p>
疾之类的词体创作基本可以用认为“词穷而后工”。因为这个时期的词人词作几乎与“诗穷而后
工”一致，作者个人的处世遭遇和词体抒发的忧时愤切之情紧密联系，相辅相成，且他们的最?/p>
成名也来自于词体，所以在他们心中，词体和诗体一样，尤其是辛弃疾，长短句成了他宣泄愤?/p>
不平和个体穷愁遭遇的载体和管道，也成就一代词作领袖的辉煌。所以，明人词话还是认为“世
终以为词之最工者，盖亦自怨生”?/p>
（摘编自顾宝林《明词话视城中的宋词批评与接受》）
1.
下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是?/p>
3
分）
A.“词达而后工”的词学观是明末清初的丘纬屏在“诗穷而后工”理论基础上提出的?/p>
B.“诗穷而后工”意味诗人要写出感人心魂、至工至胜的诗歌，就必处人生困顿偃蹇?/p>
C.
词章所写的是花前月下和闺妇离愁之类的内容，与诗歌关乎社会、人生旨趣不同?/p>
D.
词与诗承担的社会功能和主题情调不同，是词学创作与诗学创作不同的原因?/p>
2.
下列理解和分析，不符合原文意思的一项是?/p>
3
分）
A.
宋代前中期的词学创作对象集中于民间歌者一般文人雅士，它的主要任务是娱乐消费?/p>
B.
宋人的词和诗相比较，基本除了形式上的差异，在表情达意的主题上几乎没有什么不同?/p>