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小学《教育教学知识与能力》考点预测归纳精髓:教学过程的?
本阶?/p>
关于教学过程阶段的划分,
教育史上曾有许多不同的观点和见解?/p>
目前?/p>
我国教育界对教学
过程阶段的划分,看法基本上是一致的。教学过程大致分为以下五个阶段:
(
一
)
激发学习动?/p>
学习兴趣和求知欲望是直接推动学生学习的动力?/p>
具有浓厚的学习兴趣和较好的学习愿
望是进行学习的基本条件和心理起点?/p>
激发学生的求知欲与兴趣?/p>
主要做到以下几点?/p>
第一?/p>
所学的内容及知识本身?/p>
如事实?/p>
现象、特点、逻辑等,具有吸引?/p>
;
第二,要强调学生的活?/p>
;
第三,要依靠教师的引导,?/p>
师要特别注意把所学内容与学生的生活实际有机地结合起来?/p>
(
?/p>
)
领会知识——这是教学过程的中心环节
领会知识包括使学生感知和理解教材?/p>
第一?/p>
感知教材?/p>
教师要引导学生通过感知形成
清晰的表象和鲜明的观点,
为理解抽象概念提供感性知识的基础并发展学生相应的能力?/p>
?/p>
知的来源包括?/p>
学生已有的知识经验,直观教具的演示?/p>
参观或实验,
教师形象而生动的?/p>
言描述和学生的再造想象以及社会生产、生活实践。第二,理解教材,形成科学概念。引?/p>
学生在感知基础上,
通过分析?/p>
比较?/p>
抽象概括以及归纳演绎等思维方法的加工,
形成概念?/p>
原理?/p>
真正认识事物的本质和规律?/p>
理解教材可以有两种思维途径?/p>
一是从具体形象思维?/p>
抽象逻辑思维过渡
;
二是从已知到未知,不必都从感知具体事物开始?/p>
(
?/p>
)
巩固知识
巩固所学的知识是教学过程的一个必要环节?/p>
巩固知识的必要性在于:
第一?/p>
学生在课
堂上所获得的知识是间接知识?/p>
容易遗忘,必须通过复习来加以巩固?/p>
第二,只有掌握与?/p>
住知识才能为下一步学习奠定基础?/p>
才能顺利地学习新知识?/p>
新材料?/p>
在教学的每一个环?/p>
上都应重视教材的识记与巩固?/p>
教学中用一段时间专门复习,
定期复习?/p>
对巩固知识是十分
必要的?/p>
(
?/p>
)
运用知识
掌握知识是为了运用知识。在教学中,运用知识,形成技能技巧,主要是通过教学实践
来实现的?/p>
如完成各种书面或口头作业?/p>
实验等?/p>
学生从掌握知识到形成技能,再从技能发
展成为技巧,需要经过反复的练习才能达到。此外,运用知识还包括“知识迁移”的能力?/p>
创造能力等?/p>
(
?/p>
)
检查知?/p>
检查知识是指教师通过作业?/p>
提问?/p>
测验等方式对学生的学习效果进行考查的过程?/p>
检
查学习效果的目的在于?/p>
使教师及时获得关于教学效果的反馈信息?/p>
以调整教学进程与要求?