Self-determination
Theory
自我决定理论
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2013-02-22
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Self-determination
Theory
(SDT)
是一种激励理论?/p>
在英语学习中?/p>
SDT
经常被用于定义一?/p>
学生学习的动机?/p>
SDT
主张人是积极的有机体,具有先天的心理成长和发展的潜能。自我决定就是一种关?/p>
经验选择的潜能,
是在充分认识个人需要和环境信息的基础上,
个体对行动所做出的自由的
选择。自我决
定的潜能可以引导人们从事感兴趣的、有益于能力发展的行为,这种对自?/p>
决定的追求就构成了人类行为的内部动机?/p>
经过几十年的研究?/p>
自我决定论已逐渐形成?/p>
一
套较完善的关于人类动机和人格的理论体系,
并广泛应用于管理?/p>
教育?/p>
咨询等各实践领域?/p>
自我决定理论把动机分为内部动机(
Intrinsic motivation
)、外部动?/p>
(Extrinsic motivation)
和无动机
(Amotivation)
三种类型?/p>
内部动机的类?/p>
内部动机是人类固有的一种追求新奇和挑战?/p>
发展和锻炼自身能力?/p>
勇于探索和学习的先天
倾向
?/p>
Deci
?/p>
Ryan
?/p>
1985
)。它与个体的内部因素如兴趣、满足感等密切相关,是高
度自主的动机类型?/p>
代表了自我决定的原型?/p>
Vallerand
?/p>
1997
?/p>
把内
部动机分为三种类型:
1
.
了解刺激型(
IM-Knowledge
)。它是指个体为了获得新的知识,了解周围的事物,探?/p>
世界,满足个人好奇心或兴趣的动机类型。如:喜欢了解说英语的国家的人们的生活方式?/p>
2.
取得成就型(
IM-Achievement
)。它是与个体试图达到某一目标或完成某项任务相关的?/p>
机类型,在这种动机的调节下,
个体遵循内在需要迎接挑战,
超越自我。与了解刺激型动?/p>
比较,它具有更多的自我决定的成分。如:在英语课上表现良好会感到很高兴?/p>
3.
体验刺激型(
IM-Stimulation
)。它是最具有自主性的内部动机形式,个体把
行为完全?/p>
纳为自我的一部分?/p>
在这种情况下?/p>
个体从事某种活动是为了行为本身内在的快乐?/p>
在这?/p>
动机驱动下的外语学习者通常认为英语是一种美丽的语言,因
此在听或者说英语时感到很
愉快?/p>
外部动机的类?/p>