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课题

 

9.3   

饱和汽与饱和汽压

 

课型

 

新授

 

教学目标与知?/p>

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(一)知识与技?/p>

 

1

.知道汽化及汽化的两种方式和其特点?/p>

 

2

?/p>

理解饱和汽与饱和汽压?/p>

能从分子动理论的角度解释有关现象?/p>

 

3

.理解空气的绝对湿度和相对湿度,并能进行简单计算?/p>

 

4

.了解湿度计的原理?/p>

 

(二)过程与方法

 

1

.通过实验增加感性知?/p>

 

2

.通过大量的生活中的实例,帮助学生理解

 

(三)情感、态度与价值观

 

运用所学的物理知识尝试思考一些与生产和生活相关的问题?/p>

体会所学的知识的实用性,加强以生活的热爱?/p>

 

教学重点

 

1

.理解饱和汽与饱和汽压,能从分子动理论的角度解释有关

现象?/p>

 

2

.理解空气的绝对湿度和相对湿度,并能进行简单计算?/p>

 

教学难点

 

饱和汽与饱和汽压的理?/p>

 

教学方法

 

教师演示实验、启发、引导,学生讨论、交流?/p>

 

教学过程

 

教学内容

 

教师教学设计

 

(一)引入新?/p>

 

(二)进行新?/p>

 

 

 

1

.汽化:物质从液态变成气态的过程叫做汽化?/p>

 

汽化有两种方式:蒸发和沸腾。其比较如下表:

 

 

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饱和汽与饱和汽压

 

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教学目标与知?/p>

?/p>

 

(一)知识与技?/p>

 

1

.知道汽化及汽化的两种方式和其特点?/p>

 

2

?/p>

理解饱和汽与饱和汽压?/p>

能从分子动理论的角度解释有关现象?/p>

 

3

.理解空气的绝对湿度和相对湿度,并能进行简单计算?/p>

 

4

.了解湿度计的原理?/p>

 

(二)过程与方法

 

1

.通过实验增加感性知?/p>

 

2

.通过大量的生活中的实例,帮助学生理解

 

(三)情感、态度与价值观

 

运用所学的物理知识尝试思考一些与生产和生活相关的问题?/p>

体会所学的知识的实用性,加强以生活的热爱?/p>

 

教学重点

 

1

.理解饱和汽与饱和汽压,能从分子动理论的角度解释有关

现象?/p>

 

2

.理解空气的绝对湿度和相对湿度,并能进行简单计算?/p>

 

教学难点

 

饱和汽与饱和汽压的理?/p>

 

教学方法

 

教师演示实验、启发、引导,学生讨论、交流?/p>

 

教学过程

 

教学内容

 

教师教学设计

 

(一)引入新?/p>

 

(二)进行新?/p>

 

 

 

1

.汽化:物质从液态变成气态的过程叫做汽化?/p>

 

汽化有两种方式:蒸发和沸腾。其比较如下表:

 

 

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饱和汽与饱和汽压

 

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教学目标与知?/p>

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(一)知识与技?/p>

 

1

.知道汽化及汽化的两种方式和其特点?/p>

 

2

?/p>

理解饱和汽与饱和汽压?/p>

能从分子动理论的角度解释有关现象?/p>

 

3

.理解空气的绝对湿度和相对湿度,并能进行简单计算?/p>

 

4

.了解湿度计的原理?/p>

 

(二)过程与方法

 

1

.通过实验增加感性知?/p>

 

2

.通过大量的生活中的实例,帮助学生理解

 

(三)情感、态度与价值观

 

运用所学的物理知识尝试思考一些与生产和生活相关的问题?/p>

体会所学的知识的实用性,加强以生活的热爱?/p>

 

教学重点

 

1

.理解饱和汽与饱和汽压,能从分子动理论的角度解释有关

现象?/p>

 

2

.理解空气的绝对湿度和相对湿度,并能进行简单计算?/p>

 

教学难点

 

饱和汽与饱和汽压的理?/p>

 

教学方法

 

教师演示实验、启发、引导,学生讨论、交流?/p>

 

教学过程

 

教学内容

 

教师教学设计

 

(一)引入新?/p>

 

(二)进行新?/p>

 

 

 

1

.汽化:物质从液态变成气态的过程叫做汽化?/p>

 

汽化有两种方式:蒸发和沸腾。其比较如下表:

 

 

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高中物理?.3《饱和汽与饱和汽压》教?新人教选修3-3) - 百度文库
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教学目标与知?/p>

?/p>

 

(一)知识与技?/p>

 

1

.知道汽化及汽化的两种方式和其特点?/p>

 

2

?/p>

理解饱和汽与饱和汽压?/p>

能从分子动理论的角度解释有关现象?/p>

 

3

.理解空气的绝对湿度和相对湿度,并能进行简单计算?/p>

 

4

.了解湿度计的原理?/p>

 

(二)过程与方法

 

1

.通过实验增加感性知?/p>

 

2

.通过大量的生活中的实例,帮助学生理解

 

(三)情感、态度与价值观

 

运用所学的物理知识尝试思考一些与生产和生活相关的问题?/p>

体会所学的知识的实用性,加强以生活的热爱?/p>

 

教学重点

 

1

.理解饱和汽与饱和汽压,能从分子动理论的角度解释有关

现象?/p>

 

2

.理解空气的绝对湿度和相对湿度,并能进行简单计算?/p>

 

教学难点

 

饱和汽与饱和汽压的理?/p>

 

教学方法

 

教师演示实验、启发、引导,学生讨论、交流?/p>

 

教学过程

 

教学内容

 

教师教学设计

 

(一)引入新?/p>

 

(二)进行新?/p>

 

 

 

1

.汽化:物质从液态变成气态的过程叫做汽化?/p>

 

汽化有两种方式:蒸发和沸腾。其比较如下表:

 

 



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