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中大网校

 

 

 

?/p>

十佳网络教育机构

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十佳职业培训机构

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网址?/p>

www.wangxiao.cn

 

2012

年湖南省教师资格《小学教育心理学》押题密?/p>

(4) 

总分?/p>

100

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及格?/p>

60

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考试时间?/p>

120

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一、不定向选择?/p>

(

在每小题的五个备选答案中,选出正确的答案,并将正确答案的序号分

别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。本大题?/p>

20

小题。每小题

2

分,?/p>

40

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) 

 

(1)

概念形成一般要经历以下几个阶段

?

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A. 

具体化阶?/p>

 

B. 

抽象化阶?/p>

 

C. 

类化阶段

 

D. 

同化阶段

 

E. 

辨别阶段

 

 

 

(2)

专家型教师与新教师在课时计戈Ⅱ的差异表现在(

 

 

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A. 

专家教师课时计划更简?/p>

 

B. 

专家教师课时计划更灵?/p>

 

C. 

专家教师注重以学生为中心来制订课时计?/p>

 

D. 

专家教师的课时计划具有预见?/p>

 

E. 

专家教师注重细节

 

 

 

(3)

个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是?/p>

 

 

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A. 0

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B. 6

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D. 16

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E. 

成年

 

 

 

(4)

群体规范的功能是?/p>

 

 

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A. 

监督的功?/p>

 

B. 

群体支柱的功?/p>

 

C. 

评价标准的功?/p>

 

D. 

调节控制的功?/p>

 

E. 

行为导向的功?/p>

 

 

 

(5)

建立教师威信的途径有(

 

 

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A. 

培养自身良好的道德品?/p>

 

B. 

培养良好的认知能力和性格特征

 

C. 

给学生以良好的第一印象

 

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十佳网络教育机构

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十佳职业培训机构

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www.wangxiao.cn

 

2012

年湖南省教师资格《小学教育心理学》押题密?/p>

(4) 

总分?/p>

100

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及格?/p>

60

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考试时间?/p>

120

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一、不定向选择?/p>

(

在每小题的五个备选答案中,选出正确的答案,并将正确答案的序号分

别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。本大题?/p>

20

小题。每小题

2

分,?/p>

40

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) 

 

(1)

概念形成一般要经历以下几个阶段

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A. 

具体化阶?/p>

 

B. 

抽象化阶?/p>

 

C. 

类化阶段

 

D. 

同化阶段

 

E. 

辨别阶段

 

 

 

(2)

专家型教师与新教师在课时计戈Ⅱ的差异表现在(

 

 

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A. 

专家教师课时计划更简?/p>

 

B. 

专家教师课时计划更灵?/p>

 

C. 

专家教师注重以学生为中心来制订课时计?/p>

 

D. 

专家教师的课时计划具有预见?/p>

 

E. 

专家教师注重细节

 

 

 

(3)

个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是?/p>

 

 

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A. 0

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B. 6

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E. 

成年

 

 

 

(4)

群体规范的功能是?/p>

 

 

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A. 

监督的功?/p>

 

B. 

群体支柱的功?/p>

 

C. 

评价标准的功?/p>

 

D. 

调节控制的功?/p>

 

E. 

行为导向的功?/p>

 

 

 

(5)

建立教师威信的途径有(

 

 

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A. 

培养自身良好的道德品?/p>

 

B. 

培养良好的认知能力和性格特征

 

C. 

给学生以良好的第一印象

 

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十佳职业培训机构

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2012

年湖南省教师资格《小学教育心理学》押题密?/p>

(4) 

总分?/p>

100

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及格?/p>

60

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考试时间?/p>

120

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一、不定向选择?/p>

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在每小题的五个备选答案中,选出正确的答案,并将正确答案的序号分

别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。本大题?/p>

20

小题。每小题

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40

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(1)

概念形成一般要经历以下几个阶段

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A. 

具体化阶?/p>

 

B. 

抽象化阶?/p>

 

C. 

类化阶段

 

D. 

同化阶段

 

E. 

辨别阶段

 

 

 

(2)

专家型教师与新教师在课时计戈Ⅱ的差异表现在(

 

 

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A. 

专家教师课时计划更简?/p>

 

B. 

专家教师课时计划更灵?/p>

 

C. 

专家教师注重以学生为中心来制订课时计?/p>

 

D. 

专家教师的课时计划具有预见?/p>

 

E. 

专家教师注重细节

 

 

 

(3)

个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是?/p>

 

 

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A. 0

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6

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B. 6

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D. 16

岁~成年

 

E. 

成年

 

 

 

(4)

群体规范的功能是?/p>

 

 

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A. 

监督的功?/p>

 

B. 

群体支柱的功?/p>

 

C. 

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D. 

调节控制的功?/p>

 

E. 

行为导向的功?/p>

 

 

 

(5)

建立教师威信的途径有(

 

 

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A. 

培养自身良好的道德品?/p>

 

B. 

培养良好的认知能力和性格特征

 

C. 

给学生以良好的第一印象

 

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2012年湖南省教师资格《小学教育心理学》押题密?4)-中大网校 - 百度文库
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总分?/p>

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及格?/p>

60

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考试时间?/p>

120

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一、不定向选择?/p>

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在每小题的五个备选答案中,选出正确的答案,并将正确答案的序号分

别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。本大题?/p>

20

小题。每小题

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40

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(1)

概念形成一般要经历以下几个阶段

?

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A. 

具体化阶?/p>

 

B. 

抽象化阶?/p>

 

C. 

类化阶段

 

D. 

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E. 

辨别阶段

 

 

 

(2)

专家型教师与新教师在课时计戈Ⅱ的差异表现在(

 

 

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A. 

专家教师课时计划更简?/p>

 

B. 

专家教师课时计划更灵?/p>

 

C. 

专家教师注重以学生为中心来制订课时计?/p>

 

D. 

专家教师的课时计划具有预见?/p>

 

E. 

专家教师注重细节

 

 

 

(3)

个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是?/p>

 

 

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A. 0

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6

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B. 6

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C. 9

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16

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D. 16

岁~成年

 

E. 

成年

 

 

 

(4)

群体规范的功能是?/p>

 

 

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A. 

监督的功?/p>

 

B. 

群体支柱的功?/p>

 

C. 

评价标准的功?/p>

 

D. 

调节控制的功?/p>

 

E. 

行为导向的功?/p>

 

 

 

(5)

建立教师威信的途径有(

 

 

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A. 

培养自身良好的道德品?/p>

 

B. 

培养良好的认知能力和性格特征

 

C. 

给学生以良好的第一印象

 



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