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苏教版小学语文一年级下册

4

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《春到梅花山》教学设?/p>

 

 

 

一、导入新?/p>

 

1

.小朋友,春天来了,小河里的冰融化了。小河边的柳树,小草都冒出了嫩绿

的小芽。燕子也从南方飞回来了。你们想不想在这个时候跟老师到外面走一走,

看一看?

 

2

.去哪儿呢?(出示课题:春到梅花山)欣赏图片

 

你觉得梅花山的梅花怎么样呀?/p>

 

 

小结:梅花山的梅花可真美呀!这节课,让我们随着春姑娘的脚步,边看梅花边

细细地读读这篇课文,

好不好啊?要注意做到不添不落不回读,

不认识的字多?/p>

几遍?/p>

(生自由读课文)

 

二、学习生?/p>

 

1

、学习生?/p>

 

1

)课文读完了,里面的生字宝宝你都认识了吗?(出示生词)借助拼音自己?/p>

读试试?/p>

 

2

)请小老师带拼音领读?/p>

 

3

)你记住这些生字宝宝的样子了吗?你是怎样记住的?(交流识字方法)

 

4

)看到你们能用这么好的方法来识字,宝宝们很高兴,他们想和大家玩捉迷藏

的游戏,瞧,他们都躲到了美丽的梅花后面(课件设计:露出生字的一部分?/p>

?/p>

你能猜出它们是谁吗?(课件点击梅花消失,露出生字?/p>

 

5

)开火车

 

再来读一读吧?/p>

 

三、品读课文,读中体验

 

“无穷想象读中来?/p>

,让我们在有滋有味的朗读中展开想象的翅膀,在梅花山中

尽情地看一看,闻一闻,谈一谈吧!指名读课文,小老师评价

 

(一)指导读课文第一小节?/p>

 

1

、小朋友你看(出示图片)

,早春,寒气还没有退尽,

(教师引读)—?/p>

 

出示第一句话:早春,寒气还没有退尽,满山的梅花就开放了?/p>

(背景图仍为?/p>

山的梅花?/p>

 

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1

)指名读,读了这句话,你知道了什么?

 

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《春到梅花山》教学设?/p>

 

 

 

一、导入新?/p>

 

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.小朋友,春天来了,小河里的冰融化了。小河边的柳树,小草都冒出了嫩绿

的小芽。燕子也从南方飞回来了。你们想不想在这个时候跟老师到外面走一走,

看一看?

 

2

.去哪儿呢?(出示课题:春到梅花山)欣赏图片

 

你觉得梅花山的梅花怎么样呀?/p>

 

 

小结:梅花山的梅花可真美呀!这节课,让我们随着春姑娘的脚步,边看梅花边

细细地读读这篇课文,

好不好啊?要注意做到不添不落不回读,

不认识的字多?/p>

几遍?/p>

(生自由读课文)

 

二、学习生?/p>

 

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、学习生?/p>

 

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)课文读完了,里面的生字宝宝你都认识了吗?(出示生词)借助拼音自己?/p>

读试试?/p>

 

2

)请小老师带拼音领读?/p>

 

3

)你记住这些生字宝宝的样子了吗?你是怎样记住的?(交流识字方法)

 

4

)看到你们能用这么好的方法来识字,宝宝们很高兴,他们想和大家玩捉迷藏

的游戏,瞧,他们都躲到了美丽的梅花后面(课件设计:露出生字的一部分?/p>

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你能猜出它们是谁吗?(课件点击梅花消失,露出生字?/p>

 

5

)开火车

 

再来读一读吧?/p>

 

三、品读课文,读中体验

 

“无穷想象读中来?/p>

,让我们在有滋有味的朗读中展开想象的翅膀,在梅花山中

尽情地看一看,闻一闻,谈一谈吧!指名读课文,小老师评价

 

(一)指导读课文第一小节?/p>

 

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、小朋友你看(出示图片)

,早春,寒气还没有退尽,

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出示第一句话:早春,寒气还没有退尽,满山的梅花就开放了?/p>

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山的梅花?/p>

 

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)指名读,读了这句话,你知道了什么?

 

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《春到梅花山》教学设?/p>

 

 

 

一、导入新?/p>

 

1

.小朋友,春天来了,小河里的冰融化了。小河边的柳树,小草都冒出了嫩绿

的小芽。燕子也从南方飞回来了。你们想不想在这个时候跟老师到外面走一走,

看一看?

 

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.去哪儿呢?(出示课题:春到梅花山)欣赏图片

 

你觉得梅花山的梅花怎么样呀?/p>

 

 

小结:梅花山的梅花可真美呀!这节课,让我们随着春姑娘的脚步,边看梅花边

细细地读读这篇课文,

好不好啊?要注意做到不添不落不回读,

不认识的字多?/p>

几遍?/p>

(生自由读课文)

 

二、学习生?/p>

 

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、学习生?/p>

 

1

)课文读完了,里面的生字宝宝你都认识了吗?(出示生词)借助拼音自己?/p>

读试试?/p>

 

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)请小老师带拼音领读?/p>

 

3

)你记住这些生字宝宝的样子了吗?你是怎样记住的?(交流识字方法)

 

4

)看到你们能用这么好的方法来识字,宝宝们很高兴,他们想和大家玩捉迷藏

的游戏,瞧,他们都躲到了美丽的梅花后面(课件设计:露出生字的一部分?/p>

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你能猜出它们是谁吗?(课件点击梅花消失,露出生字?/p>

 

5

)开火车

 

再来读一读吧?/p>

 

三、品读课文,读中体验

 

“无穷想象读中来?/p>

,让我们在有滋有味的朗读中展开想象的翅膀,在梅花山中

尽情地看一看,闻一闻,谈一谈吧!指名读课文,小老师评价

 

(一)指导读课文第一小节?/p>

 

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、小朋友你看(出示图片)

,早春,寒气还没有退尽,

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一、导入新?/p>

 

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.小朋友,春天来了,小河里的冰融化了。小河边的柳树,小草都冒出了嫩绿

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2

.去哪儿呢?(出示课题:春到梅花山)欣赏图片

 

你觉得梅花山的梅花怎么样呀?/p>

 

 

小结:梅花山的梅花可真美呀!这节课,让我们随着春姑娘的脚步,边看梅花边

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好不好啊?要注意做到不添不落不回读,

不认识的字多?/p>

几遍?/p>

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二、学习生?/p>

 

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5

)开火车

 

再来读一读吧?/p>

 

三、品读课文,读中体验

 

“无穷想象读中来?/p>

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